Тема урока
|
Место урока по теме (в
разделе/главе)
|
«Единицы работы тока, применяемые на
практике. Стоимость электрической энергии».
|
Электрические
явления. Глава
2 19 урок из 25
|
Тип урока
|
Форма урока
|
Форма учебной деятельности
|
Методы
обучения
|
Изучение
нового материала
|
Урок-исследование
|
Индивидуальная,
фронтальная, работа в группе
|
Проблемное
обучение, работа в группах, уровневая дифференциация
|
Цель урока
|
Задачи урока
|
1. Содержательная:
самостоятельное усвоение знаний, отработка универсальных учебных действий,
обобщение и систематизация знаний и способов деятельности, формирование
объективной необходимости изучения нового материала.
2. Деятельностная:
создание условия для формирования у учащихся практических навыков и
систематизации учебной информации в ходе проведения исследования работы
электрического тока.
|
Образовательные: Настроить учащихся на
работу и создать благоприятный психологический климат.
Выявить имеющиеся знания по теме. Организовать
совместно с учителем планирование и выбор методов исследования.
Организовать поиск решения проблемы. Обеспечить
применение полученных знаний для объяснения новых фактов.
Обеспечить осмысление процесса и результата деятельности.
Развивающие:
Продолжить формирование познавательного интереса к предмету.
Развивать навыки работы с современными средствами
информатизации (при выполнении интерактивных тестовых заданий).
Развивать наблюдательность, память (при просмотре презентации,
при изучении материала в учебнике).
Воспитательные:
Воспитывать умение работать в коллективе.
Развивать коммуникативные качества.
Учить быть доброжелательным, деликатным по отношению друг к другу
Учить быть дисциплинированным, внимательным при организации
учебного труда.
Вызывать
интерес к изучению биологии, поощрять активность,
направленную на
решение учебных задач;
Формировать потребность в приобретении новых знаний,
через
сотрудничество, взаимодействие в группах.
|
Предполагаемые результаты
|
Личностные
|
Метапредметные
|
Предметные
|
- Способствовать саморазвитию и
самообразованию учащихся на основе мотивации к обучению и познанию.
- Формировать целостную картину мира
и расширение кругозора через экспериментальную и практическую
деятельность.
- Формировать осознанное,
уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его
мнению.
- Формировать умение контролировать
процесс и результат деятельности
( в частности, за счет
рефлексии).
|
- Организовать учебное сотрудничество
и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
- Создавать, применять и
преобразовывать знаково-символические средства для решения задач.
- Самостоятельно планировать пути
достижения целей, осознано выбирать эффективные способы решения задач.
|
- Понимать смысл понятия работы
тока, ее единиц измерения.
- Уметь описывать и объяснять
физические явления на основе работы тока.
- Лабораторным путём представлять
результаты измерений работы тока.
- Делать выводы на основе
экспериментальных данных.
- Приводить примеры практического
применения работы тока, способов ее уменьшения.
- Решать задачи на применение работы
тока.
- Использовать приобретенные знания в
повседневной деятельности для нахождения стоимости электроэнергии.
|
Педагогические технологии
|
Оборудование
|
- ИКТ
- технологии.
- Технология
развивающего обучения.
- Достижения
прогнозируемых результатов.
- Проблемное
обучение.
- Технология
здоровьесбережения.
- Технология
уровневой дифференциации.
|
Компьютер, мультимедиапроектор,
интерактивная доска, модульный класс, компьютерная
презентация, раздаточный материал, лабораторное оборудование.
Физика
. 8 кл.: учебник для образовательных учреждений
А.В. Пёрышкин - Дрофа,
2013.-237,
|
Основные
понятия
|
Понятие
работы электрического тока, единицы работы, формулы работы..
Понятие
мощности, единицы мощности, формулы мощности.
|
Ресурсы
|
Основные: Физика 8 кл.:
учебник для образовательных учреждений А.В. Пёрышкин. - Дрофа,
2013.-237,
Дополнительные:
1.
Опорный конспект.
2.Стартовая презентация
учителя Power Point 2010
3.Интерактивный тест
Power Point 2010
4. school47.coi.spb.ru›fizkultminutka.doc
5. Лукашик В.И.,
Иванова Е.В. Сборник задач по физике 7-9 класс 6. Перышкин А.В. Сборник задач по физике 7-9 класс (ФГОС УМК)
7.
school47.coi.spb.ru›fizkultminutka.doc
8. http://oadk.at.ua/photo/biologija_foto_kartinki/albinizm/
13. ru.wikipedia.org
14. images.yandex.ru
15. sch15-apatity.ucoz.ru
16 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b7963-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.