Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Методический материал "Учебно-методический комплекс учителя-логопеда"

Методический материал "Учебно-методический комплекс учителя-логопеда"


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учителя-логопеда Самбуровой Е. А.


Диагностическое обеспечение

деятельности

  1. Фотекова Т. А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников М.: Айрис-пресс, 2000.

  2. Лалаева Р.И., Венедикторова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. Учебно – методическое пособие. СПб.: Союз, 2001.

  3. Методы обследования речи детей: пособие по диагностике речевых нарушений. / Г.В.Чиркина. М., 2003.

  4. О.Б. Иншакова. Альбом для логопеда. М., 2003.





Программно – методическое обеспечение деятельности


  1. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный, 1-4 классы. Раздел: русский язык (В.В.Воронкова). М., Просвещение, 2010.

  2. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 классы. Сборник 1. Раздел: русский (родной) язык (В.В.Воронкова). М., ВЛАДОС, 2012.

  3. Инструктивно-методическое письмо. /О работе учителя – логопеда при общеобразовательной школе./ Под ред. Ястребовой А.В.,

  4. Бессоновой Т.П. М.,1996.

  5. А.В.Ястребова. Коррекция нарушения речи у учащихся общеобразовательной школы. Книга для учителя – логопеда. М., «Просвещение», 1984.

  6. Л.С. Волкова. Логопедия. М., 1989.

  7. Р.И. Лалаева. Логопедическая работа в коррекционных классах. Пособие для логопедов. М., 2001.

  8. Л.Г.Кобзарева, М.П.Резунова, Г.Н.Юшина. Перспективное планирование коррекции письма у детей с ОНР. Воронеж, 2012.

  9. А.Р. Сайфуллина. Комплексное планирование для логопедических групп. Волгоград, «Учитель» 2013,

  10. Бакисова Л.О. « Система работы по развитию устной и письменной коммуникации у детей с ОВЗ. 1-4 классы: рабочие программы, индивидуальные и групповые занятия». Волгоград, «Учитель», 2015г.

  11. И.Н. Садовникова. Нарушение письменной речи у младших школьников. М., 1983г.

  12. Л.Н. Ефименкова. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. Пособие для логопедов. М., 2003.

  13. Е.В.Мазанова. Школьный логопункт: документация, планирование и организация коррекционной работы, М. ГНОМ и Д, 2009.

  14. Е.В.Мазанова. Коррекция оптической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов. М., ГНОМ и Д, 2008.

  15. Е.В.Мазанова. Коррекция аграмматической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов. М., ГНОМ и Д, 2008.

  16. Е.В.Мазанова. Коррекция акустической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов. М., ГНОМ и Д, 2008.

  17. Е.В.Мазанова. Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Конспекты занятий для логопедов. М., ГНОМ и Д 2008.

  18. В.В.Коноваленко, В.С.Коноваленко. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия. М., ГНОМ и Д, 2006.

  19. С.Ю. Ильина. Речевое развитие умственно отсталых школьников 5-9 классов. С-П. Каро, 2005.

  20. С.Ю. Ильина. Формирование текстовой деятельности учащихся 5-9 классов с интеллектуальным недоразвитием. С-П., Каро, 2006

  21. Е.В.Метусс, А.В.Литвина,. и др., Логопедические занятия со школьниками (1-5 класс), 2008.

  22. Е.Ф. Рау, В.И. Рождественская. Исправление недостатков произношения у школьников. М., 1980.

  23. Н.П.Мещерякова, Е.В. Зубович, С.В.Леонтьева. Коррекция письменной речи 1-4 кл., 2009.

  24. Е.А. Пожиленко. Волшебный мир звуков и слов. М. Владос, 2003.

  25. О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. Пальчиковая гимнастика. М., 2002.

  26. Ю.А. Вакуленко. Физкультминутки. Волгоград «Учитель», 2007.

  27. И.С. Лопухина. 550 упражнений для развития речи. С-П., 2004.



Контрольно – измерительные материалы

  1. А.К.Аксёнова, Э.В.Якубовская. Сборник диктантов для вспомогательной школы (1-4 класс). М., «Просвещение», 1980.

  2. Диктанты по русскому языку специальных (коррекционных) школ VIII вида: 5 – 7 классы. Пособие для учителя. / Составитель Е.Я.Кудрявцева. М., 2003.

  3. В.О. Зюба. Диктанты и изложения 1-4 класс. Волгоград, 2002.




Дидактическое обеспечение деятельности

  • Инструментарий для диагностики: альбомы, пособия, картинки, игрушки и т.д.

  • Пособия для артикуляционной гимнастики и дыхательных упражнений:

настенное и индивидуальные зеркала; дудочки, свистелки, воздушные шарики, листья, снежинки, бабочки, птички, пушинки.

  • Пособия для развития мелкой моторики:

настенная сенсорная панель; трафареты, шаблоны, игрушки, палочки, кубики, различные виды шнуровок, прищепки, конструктор,

мозаика, паззлы, мелкие предметы, фигурки, раскраски.

  • Подборка игр на развитие мелкой моторики.

  • Пособия: «календарь природы» на магнитах

«алфавит в загадках» на магнитах;

картинки-символы для дифференциации звуков,

предметные картинки для звукобуквенного анализа.

  • Пособия: предметные картинки, звуковые дорожки, символы гласных и согласных звуков, карточки на обозначение мягкости/твёрдости, звонкости/глухости согласных звуков, карточки для определения позиции звука в слове, сигналы и схемы для звуко-слогового анализа слов.

  • Леонова М.А., Крапивина Л.М. Дидактические материалы по логопедии в 2х частях. М., Школа-Пресс, 1999.

  • Н.Л. Шестерина. Дидактические материалы в картинках. М., Школа-Пресс, 2011.

  • И.П. Нагибина. Дидактические материалы в картинках. М., Школа-Пресс, 2011.

  • А.Д. Вильшанская. Тематический словарь в картинках. М., Школа-Пресс, 2011.

  • К.Ю. Белая. Тематический словарь в картинках. М., Школа-Пресс, 2011.

  • Н.В. Новоторцева. Комплект рабочих тетрадей по развитию речи. Ярославль, Академия развития, 1996.

  • Серия «Логопедические тетради». ООО «Дакота» Киров, 2012.

  • Серия «Учимся по карточкам». ООО «Дакота» Киров, 2012.

  • Л.Е. Кыласова. Дидактические материалы «Коррекция произношения у детей». Учитель, 2009.

  • А.С. Галанов. Учебно-методический комплект для развития речи, мышления и фантазии детей. «Логопедическое лото». М., 2007.

  • Е.В.Мазанова. Комплект альбомов по коррекции дисграфии «Учусь не путать буквы», «Учусь не путать звуки», «Учусь работать со словом», «Учусь работать с текстом», М.Гном и Д,

  • 2008. С. Васильева, Н. Соколова. Логопедические игры для дошкольников в 2х частях. М., школа-Пресс, 1999.

  • Аксёнова А.К., Якубовская Э.В. «Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы». М., Просвещение,1990г.

  • Слоговые таблицы.

  • Дидактические карточки по всем грамматическим темам.

  • Предметные картинки по лексическим темам.

  • Настольно-печатные игры на уточнение и обогащение словаря.

  • Предметные картинки на образование различных грамматических категорий.

  • Дидактические игры на закрепление грамматических категорий.

  • Серии картинок для составления рассказов.

  • Сюжетные картинки для составления предложений и рассказов.

  • Алгоритмы для составления описательных рассказов.

  • Тексты для пересказа.


Мультимедийные образовательные ресурсы.

Интернет-ресурсы:


  1. Презентации к занятиям.

  2. http://www.logoped-sfera.ru/category/rubriki/doshkolnaya-logopedicheskaya-sluzhba/konspekty-zanyatij (журнал «ЛОГОПЕД»)

  3. http://www.logopunkt.ru/ (ЛОГОПУНКТ)

  4. http://www.academy.edu.by/sites/logoped/myach.htm (логопедия по пятницам)

  5. http://www.zavuch.ru ЗАВУЧ-инфо (сайт для учителей)

  6. http://www.infourok.ru проект «Инфоурок».

  7. http://www.uchmet.ru издательство «Учитель».

  8. http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&tmpl=com(Сеть творческих учителей)






Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров236
Номер материала ДБ-197532
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх