Анализ
воспитательной работы классного руководителя 6А класса
Смирновой
Алсу Фаритовны
за
2012-2013 учебный год.
Цель классного руоводителя: Воспитание
активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию
(ребенок в соответствии со своими индивидуальными особенностями должен уметь
повышать свой образовательный уровень, конструктивно взаимодействовать с
социумом).
Ученики пятого класса особенно
нуждались в помощи учителя, его внимании и поддержке. Ученики перешли на
старшую ступень образования, столкнулись с новыми ощущениями, проблемами.
Особенно важной проблемой была проблема адаптации учеников в обществе
старшеклассников, новых предметов и новых учителей. Классный руководитель выступал
в качестве некоторого путеводителя учеников в школе, защитника и представителя
его интересов. В этом отношении первой задачей классного руководителя является
установление контакта и доверия между ним и каждым учеником его класса.
В этом учебном году я
старалась:− Создать в классе благоприятную среду для
самосознания учеником своей индивидуальности, саморазвития и
самореализации.− Обеспечить педагогическую поддержку развития
инициативы и творческой активности учащихся.− Помочь ученикам
выработать у себя привычку фиксировать новые успехи в своей личной и школьной
жизни.− Содействовать развитию желания у учеников вносить
свой вклад в общее дело.− Помочь каждому ученику обрести свой
образ посредством творческой активности в разрабатываемых и реализуемых
проектах классного общества.
В 2012 - 2013 учебном году были
поставлены следующие воспитательные задачи:
1. Работать над развитием
ученического самоуправления.
2. Привлечь родителей в подготовке
и проведении общешкольных и классных воспитательных мероприятий.
3. Работать над педагогическим и
правовым просвещением учащихся и их родителей.
4. Изучать эффективность
воспитательного процесса с классом.
5. Работать над сплочением
детского коллектива, развитию творческих способностей учащихся.
Все воспитательные задачи
выполнены.
Воспитательная работа в классе была построена
согласно общешкольному плану работы школы и осуществлялось по следующим
направлениям: патриотическое (сентябрь, февраль, май);
спортивно-оздоровительное (октябрь, май); гражданско-правовое (ноябрь);
нравственное (декабрь); эстетическое (январь); экологическое (май), а также
особое внимание уделялось работе с родителями и детьми.
Направление
|
Решаемые задачи
|
Формы работы
|
1.Организационная работа с:
а) учениками
б) учителями
в) родителями
|
Выработка единых требований, привлечение родителей к
жизни класса.
Формирование доброжелательных отношений между
родителями
|
Распределение поручений, Работа с активом, Работа с
документами анкетирование
|
2. Организация
учебной
деятельности и самообразования
|
Поддержка интереса к учебе, развитие творческих
способностей. Контроль за успеваемостью. Индивидуальный подход и оказание
помощи в учебе. Постоянный контроль и информирование родителей
|
Индивидуальная работа. Участие в олимпиадах.
Участие в предметных неделях.
Еженедельная проверка дневников.
|
3. Здоровье
|
Работа по физическому самосовершенствованию.
Создание условий для физического развития учащихся.
Воспитание негативного отношения к вредным
привычкам.
|
Спортивные кружки.
Беседы с учащимися, родителями,
Участие в соревнованиях .
Классные часы: «Мы выбираем здоровый образ жизни»,
«Пирамида здорового питания»
Родительское собрание: «Мы выбираем здоровый образ
жизни», «Правильное питание»
|
4.Гражданско-патриотическое
|
Воспитание гражданской ответственности, уважение к
истории, культура своей страны, села.
Сохранение традиций народа, своей семьи
|
Экскурсия в музей Воинской славы
Классный час «Герой моей семьи»
Единый классный час «Никто не забыт, ничто не
забыто», беседа «Я-гражданин России».
|
5. Интеллектуальное, нравственное
|
Формирование нравственного и интеллектуального
потенциала
|
Участие класса в благотворительной акции «Помоги
семье». Классные часы «Толерантность-путь к миру» «Праздник добрых пожеланий»
|
6.. Познай самого себя
|
Развитие творческих способностей каждого ребенка с
учетом его наклонностей.
Работа над собой, развитие самооценки.
Содействие процессам самопознания и само
совершенства.
|
Анкетирование. Индивидуальная работа .Беседы с
учащимися и их родителями Внеурочная работа ,Классные часы «Как развивать
мышление, внимание, память», «Я становлюсь личностью», «Познай самого себя»,
«Как правильно общаться»
|
7.Работа с родителями
|
Привлечение родителей к организации жизни класса
|
Родительские собрания.
«Адаптация учащихся к новым условиям обучения»
«Правовые аспекты, связанные с ответственностью
родителей за воспитание детей»
«Роль семейного общения в профилактике девиантного
поведения и негативных привычек у детей»
«Обязанности родителей по отношению к школе»
|
Результаты учебных достижений класса
|
Учебный
год
|
Успевают на 5
|
1
|
|
Успевают
с одной 4
|
0
|
|
Успевают на 4 и 5
|
11
|
Куприй
Елизавета
|
Шкарлет
Егор
|
Асадов
Нурлан
|
Васькина
Анна
|
Игнатов
Павел
|
Сарапулова
Валерия
|
Стукалюк
Данил
|
Тузов
Валерий
|
Хазиева
Аделина
|
Шорохов
Павел1
|
Ткаченко
Елена1
|
|
Неуспевающие
|
0
|
|
Абсолютная успеваемость
|
100%
|
|
Качественная успеваемость
|
46%
|
|
В 5А классе 26 человек, из них- 15
мальчиков и 11 девочек. Классным руководителем в этом классе я являюсь первый
год.
В течение года мною посещались уроки в классе: музыка,
русский язык и литература, изобразительное искусство, ОБЖ, математика, что
позволяло отслеживать образовательный рост учащихся, а также контролировать
подготовку учащимися домашних заданий, о чём незамедлительно сообщалось
родителям учащихся. В конце каждой недели, проверялись дневники, в конце
четверти выставлялись оценки в дневники учащихся и в начале новой четверти
контролировалась подпись родителей за четвертные оценки.
В своей работе уделяю много времени работе с
родителями: индивидуальные беседы, родительские собрания. Большую помощь в
работе с классом оказал родительский комитет класса: это и дополнительные
встречи, подготовка праздников, решение спорных вопросов. Почти все мероприятия
в этом учебном году проводились с приглашением родителей и по возможности
некоторым из них удалось побывать и посмотреть и участвовать в классной жизни
класса.
Большую роль в воспитании учащихся
оказывают традиции. Учащиеся 5-а класса принимали активное участие в школьных
мероприятиях: в благотворительной акции «Помоги семье», «Осенняя звезда»,
«Ягодка» и в акции «Сохрани дерево».
Часто проводились беседы по
эстетике внешнего вида, культуре поведения и речи; по повышению культурного
уровня учащихся. Почти все учащиеся класса имеют школьный костюм и сменную обувь
на занятиях – проблемы внешнего вида почти нет. В следующем учебном году
планирую работать в этом направлении.
В классе так же ведется работа с «трудными» детьми.
Особое опасение вызывает Худайбердиев Герман (его неадекватная реакция на слова
одноклассников и учителей, пропуски уроков).
На итоговом классном часе в торжественной обстановке
учащимся были вручены табели успеваемости и грамоты за успехи в учебе и в
школьной жизни.
Важнейшим показателем работы классного руководителя,
считаю занятость учащихся во внеурочное время, где наблюдается позитивная
динамика.
|
5 класс
|
Спортивные секции
|
7 чел
|
Художественно –
эстетические школы, кружки.
|
11 чел
|
В следующем году планирую
продолжить работу по привлечению учащихся во внеурочную деятельность.
Все воспитательные мероприятия
развивали творческий потенциал учащихся, школьный коллектив при этом
сплачивался, совершенствовались межличностные отношения. В основном,
поставленные задачи на 2012-2013 учебный год были выполнены.
Показанные результаты позволяют говорить о динамике
количественного состава и сплоченности коллектива, о моей системе работы как
классного руководителя по достижению поставленных целей и задач.
Задачи на следующий учебный год:
1.
Вовлечение учащихся в
кружки предметной направленности с целью повышения качества знаний учащихся,
работа с учителями – предметниками по организации с учащимися дополнительных
занятий.
2.
Развитие ученического
самоуправления.
3.
Популяризация здорового
образа жизни.
4. Воспитание чувства ответственности,
взаимоподдержки у учащихся.
5.
Продолжить педагогическое
и правовое просвещение учащихся и их родителей.
6.
Вести
строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску
беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
29.05.2013
г.
Классный руководитель: /А.Ф.Смирнова/
Уровень воспитанности учащихся 5А класса.
ФИ ребенка
|
Баллы
|
Уровень
|
1.Асадов Нурлан
|
2.3
|
Допустимый
|
2.Борисенко Вадим
|
2.4
|
Допустимый
|
3.Быкова
Анастасия
|
2.0
|
Допустимый
|
4.Васькина Анна
|
2.1
|
Допустимый
|
5.Жерносеков
Максим
|
2.0
|
Допустимый
|
6.Игнатов Павел
|
1.2
|
Низкий
|
7.Калистратова
Диана
|
2.1
|
Допустимый
|
8.Ковалёв Евгений
|
1.1
|
Низкий
|
9.Кузьмин Артём
|
1.3
|
Низкий
|
10.Куприй
Елизавета
|
1.9
|
Низкий
|
11.Кутлияров
Владимир
|
2.3
|
Допустимый
|
12.Москаленко
Владислав
|
1.5
|
Низкий
|
13.Мурзич Диана
|
2.2
|
Допустимый
|
14.Пилюгина Диана
|
2.3
|
Допустимый
|
15.Прокопьев
Валерий
|
1.4
|
Низкий
|
16.Сарапулова
Валерия
|
2.3
|
Допустимый
|
17. Сафонова
Екатерина
|
2.2
|
Допустимый
|
18.Стукалюк Данил
|
2.0
|
Допустимый
|
19.Терехова Вера
|
2.5
|
Допустимый
|
20.Ткаченко Елена
|
2.6
|
Высокий
|
21.Тузов Валерий
|
2.2
|
Допустимый
|
22.Филиппов
Сергей
|
1.6
|
Низкий
|
23.Хазиева
Аделина
|
2.7
|
Высокий
|
24.Худайбердиев
Герман
|
1.8
|
Низкий
|
25.Шкарлет Егор
|
2.7
|
Высокий
|
26.Шорохов Павел
|
2.6
|
Высокий
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.