Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методический отчет "Итоги работы ШМО учителей начальных классов в 2014-2015 учебном году"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методический отчет "Итоги работы ШМО учителей начальных классов в 2014-2015 учебном году"

библиотека
материалов

Отчёт о работе МО учителей начальных классов

МБОУ « Кировская ОШ №1»

за 2014-2015учебный год


В методическое объединение учителей начальных классов входит 9 учителей.

Все учителя соответствуют занимаемой должности. Имеют высшее педагогическое образование -8 педагогов, высшую квалификационную категорию – 4 педагога.

В 2014-2015 учебном году учителя работали над проблемами:

ПРОБЛЕМА

1

Батуринец

Светлана Григорьевна

Развитие творческих способностей обучающихся в условиях реализации ФГОС.

2

Купина

Наталья

Александровна

Развитие обучающихся в процессе формировани универ-сальных учебных действий в условиях реализации ФГОС.

3

Шорохова

Надежда Николаевна

Формирование универсальных учебных действий младших школьников средствами УМК «Школа России».

4

Хайбуллаева

Эльнара Диляверовна

Формирование познавательной активности младших школьников путем использования современных инновационных технологий.

5

Обухова

Ирина Михайловна


Повышение мотивации и качества знаний младших школьников на основе личностно ориентированного подхода в обучении.

6

Радкевич

Ирина Михайловна

Учить учиться в условиях реализации ФГОС второго поколения.

7

Самединова

Фаина Ибрагимовна

Личностно ориентированный подход при формировании УУД на уроках математики.

8

Крушельницкая

Ирина Анатольевна

Развитие познавательного интереса обучающихся начальной школы с целью повышения качества образования в условиях реализации ФГОС НОО.

9

Харченко

Елена Степановна

Каждому ученику - глубокие и прочные знания в условиях реализации ФГОС НОО.

Все учителя вели преподавание согласно утверждённым рабочим программам в соответствии с УМК «Школа России».

В педагогической деятельности каждый учитель стремился к высоким результатам. Целенаправленная работа методического объединения способствовала повышению методического мастерства учителя.

Были использованы следующие формы работы МО:

- взаимные посещения уроков с последующим об­суждением их результатов;

- открытые уроки, внеклассные мероприятия;

- организация предметных недель;

- доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с прак­тическим их показом;

- участие в семинарах, вебинарах;

- распространение и обобщение педагогического опыта;

- организация предметных олимпиад;

- работа со слабоуспевающими детьми;

- работа с одаренными детьми.

Тема МО в 2014-2015 учебном году: «Организация образовательного пространства начальной школы в условиях внедрения ФГОС второго поколения».

Целью своей работы МО ставило :

- совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО;

- дальнейшее совершенствование учебно–воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья;

- выявление и реализация образовательного потенциала учащихся.

Исходя из этого, были определены следующие задачи:

- изучение и внедрение в учебно-воспитательный процесс ФГОС НОО;

-совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями;

-продолжение работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта;

-выявление одаренных детей и организация поддержки этим детям. Создание системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

-продолжение внедрения здоровьесберегающих технологий каждым учителем.

Для решения этих целей и задач было составлено планирование и велась работа на заседаниях МО и в межсекционный период.

В текущем учебном году было запланировано 5 заседаний. Все они были проведены по плану:

Август. Тема: «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2014/2015 учебный год в условиях внедрения ФГОС второго поколения».

Октябрь. Тема: «Использование здоровье сберегающих технологий как средство успешного усвоения учебного материала младшими школьниками».

Январь. Тема: «Федеральные государственные стандарты второго поколения».

Май. Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы в условиях внедрения ФГОС НОО в учебно-воспитательный процесс.

Июнь. Тема: «Рассмотрение рабочих программ на 2015-2016 учебный год».

В основном поставленные задачи были выполнены, потому что каждый из педагогов стремился повысить свой профессиональный уровень, обменивался опытом, участвовал в работе ШМО. Все учителя начальных классов находились в поисках оптимальных методик для успешного обучения учащихся, понимая, что необходимо заинтересовать ученика не готовыми знаниями, а вовлекать учащихся в поисковую и творческую деятельность.

Были даны открытые мероприятия для школьного методического объединения:

п/п



ФИО


К Класс


Предмет


Тема


Сроки

провед.

1

Батуринец

Светлана Григорьевна


1-Х

Математика


«Составление таблиц сложения и вычитания с числом 2».


22.11

2

Купина

Наталья Александровна


1-Х

Математика


Урок- путешествие

«Решение задач».


27.01

3

Шорохова

Надежда Николаевна


2-Х

Кл. час

«Здоровым быть- здорово!»


21.11

4

Хайбуллаева

Эльнара Диляверовна


2-Х

Кл. час

«70 лет Великой Победы».


08.05

5

Шорохова

Надежда Николаевна


3-Х

Литературное чтение


Ф .И.Тютчев « Зима недаром злится…»


05.03

6

Радкевич

Ирина Михайловна


3-Х

Кл. час

«70 лет Великой Победы».


07.05

7

Самединова

Фаина Ибрагимовна


4-Х

Математика


« Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого в сложных уравнениях».


22.11

8

Крушельниц

кая Ирина Анатольевна


4-Х

Математика


«Письменное умножение многозначного числа на числа, заканчивающиеся

нулями ».


20.01

Учителя начальных классов постоянно продолжают работу над повышением своего педагогического мастерства и уровнем преподавания. В этом учебном году прошли курсы повышения квалификации при КРИППО Купина Н.А.,Хайбуллаева Э.Д., Радкевич И.М., Крушельницкая И.А. А Шорохова Н.Н. успешно прошла аттестацию..

В течение 2014/2015 учебного года все учителя участвовали в вебинарах:

-12.11.2014г.- «Современный урок в начальной школ ев условиях реализации ФГОС НОО».

-15.06.2015 г.- «Формирование духовно-нравственной культуры младших школьников при работе с УМК издательства «Просвещение».

-16.06.2015 г.- «Формирование ИКТ - компетентности младших школьников на основе ресурсов информационно-образовательной среды УМК «Школа России».

-24.06.2015 г.- «Тестирование на уроках физической культуры: теория и практика вопроса».

-24.06.2015 г. – «Готовимся к 1 классу вместе с «Просвещением»:УМК «Школа России».

-25.06.2015 г. – «Особенности творческих заданий в УМК по изобразительному искусству издательства «Просвещение» и критерии оценки».

На базе начальных классов нашей школы проводился районный конкурс «Учитель года-2015».

Все учителя начальных классов принимали активное участие в работе педагогических советов школы. Шорохова Н.Н. выступила по теме: «Приемы создания проблемных ситуаций. Самооценивание обучающихся на уроках» и показала мастер-класс, Хайбуллаева Э.Д. показала мастер-класс из опыта работы, Радкевич И.М. выступила по теме: «Системно-деятельностный подход на уроке».

Были проведены две методические недели, в которых принимали участие все учителя начальных классов, выпущен методический бюллетень:

-методическая неделя к педсовету на тему: «Самообразование-залог успешной работы учителя»- с 18 по 22 ноября 2014 года;

-методическая декада к педсовету на тему: «ФГОС : Преемственность НОО и ООО»-январь - февраль 2015 года.

В 2014/2015 учебном году прошли предметные недели:

- «Неделя Здоровья» - 13-17 октября 2014года;

- «Мастерская Деда Мороза» - 22 – 26 декабря 2014 года;

-«Неделя математики» - 13 – 20 марта 2015 года;

-«Неделя русского языка» -6 – 10 апреля 2015 года;

-«Неделя, посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной войне» - 05.05 – 09.05.2015

В предметных неделях принимали участие все обучающиеся начальных классов. В каждом классе прошли конкурсы чтецов и рисунков, беседы, библиотечные уроки, защита проектов, встречи с ветеранами ВОВ, олимпиады по математике и русскому языку, тематические классные часы, беседы по безопасности жизнедеятельности , спортивные соревнования, игры, конкурсы.

Учащиеся начальных классов приняли участие в международном конкурсе «Кенгуру-2015».

Учитель

Чел. в классе

Прин.участ

Результаты

2-А


20

8

Чумичкина Анастасия-41 б.-1 место в школе

Цай Виктория-31 б.-4 место в школе

Романенко Артем-30 б.-5 место в школе

Вихров Глеб-30 б.-5 место в школе

2-Б


17-1инд.=16

4

Канарова Навиль-41 б.-1 место по школе

Велилаев Эмир-41 б.-1 место по школе

Курдеде Адиле-20 б.-9 место по школе

Велиев Селим-19 б.-10 место по школе

3-А


23-2 инд.=21 чел.

12

Штроман Константин – 49 б. – 4 место по школе

Боровкова Наталья – 44 б.- 6 место по школе

Зуев Герман– 44 б.- 6 место по школе

Яворский Роман-42 б.-8 место в школе

3-Б


23

15

Проценко Мария – 72 б.- 1 место по школе

Ургачева Карина – 69 б.- 2 место по школе

Холоневский – 57 б. – 3 место по школе

Сейтмеметов Айдер-454 б.-5 место в школе

4-А


19-1 инд.=18

5

Чемерис Ирина-87 б.-1 место по школе, 1 место в районе

Одинаева Инесса-69 б.-2 место по школе

Кленин Андрей-61 б.-3 место по школе

Пак Виктория-61 б.-3 место по школе

Алятдинова Севиля-42 б.-5 место по школе

4-Б


18

6

Шевердин Глеб-42 б.-5 место в школе

Чаплыгин Кирилл-40 б.-7 место в школе

Михайлова Анастасия-36 б-8 место в школе

Зекеряев Эммин-29 б.-9 место в школе

ВСЕГО ПО ШКОЛЕ

2-4 кл.

120 чел.

УЧАСТВОВАЛИ

50 чел.

42%

Контроль за состоянием преподавания и выполнения программ был спланирован в начале учебного года и доведен до сведения всех учителей.

Результаты контроля анализировались, обсуждались на заседаниях ШМО, проводился мониторинг продвижения учащихся в учебе и развитии, намечались пути повышения качества обучения. Анализ уровня знаний за 2014/2015 учебный год свидетельствует о том, что практически все обучающиеся овладели программными знаниями и показали стабильные результаты.

Итоговая контрольная работа

по математике

за 2014/2015 учебный год

Учитель

Чел. в класс

се

Вып. работу

Оценки

Обуч.

(5, 4, 3)

Качествзнаний

(5 и 4)

Сред

ний балл

5

4

3

2

2-А


20

18

6

33,3%

6

33,3%

6

33,3%

-

18

100%

12

66,7%

4,0

2-Б


17-1инд=16

15

1отс

4

26,7%

7

46,7%

3

20%

1

6,7%

14

93,3%

11

73,3%

3,9

3-А


23-2 инд.=21 чел.

21

6

28,6%

10

47,6%

5

23,8%

-

21

100%

16

76,2%

4,0

3-Б


23

22

7

31,8%

10

45,5%

4

18,2%

1

4,5%

21

17

4,0

4-А


19-1 инд.=18

18

5

27,8%

9

50%

4

22,2%

-

18

100%

14

77,8%

4,0

4-Б


18

16

1

6,3%

4

25%

4

25%

7

43,7%

9

56,3%


5

31,3%

2,9

ВСЕГО
ПО ШКОЛЕ


120


110

29

26,4%

46

41,8%

26

23,6%

9

8,2%

101

91,8%

75

68,2%

3,8

Средний балл по району- 3,7

Подводя итоги, можно отметить, что уровень выполнения заданий учащимися средний. Дети лучше выполняют задания на сложение и умножение натуральных чисел, чем вычитание и деление. Также трудности у школьников возникают при решении составных задач, при работе с геометрическим материалом и нахождением площади, с выполнением заданий с логической нагрузкой.


Итоговая контрольная работа

по русскому языку

за 2014/2015 учебный год

Диктант

Учитель

Чел. в классе

Вып. работу

Оценки

Обуч.

(5, 4, 3)

Качестзнан

(5 и 4)

Сред

ний балл

5

4

3

2

2-А



20


18


5

27,8%


9

50%


4

22,2%


-


18

100%


14

77,8%


4,0

2-Б



17-1=16


15

1отс.


6

40%


6

40%


2

13,3%


1

6,7%


14

63,6%


12

80%


4,1

3-А


23-2 инд=

21 чел


21


3

14,3%


10

47,6%


5

23,8%


3

14,3%


18

85,7%


13

61,9%


3,6

3-Б



23


22


4

18,2%


12

54,5%


5

22,7%


1

4,6%


21

95,5%


16

72,7%


3,8

4-А


19-1 инд.=

18


18


4

22,2%


7

38,9%


7

38,9%


-


18

100%


11

61,1%


3,8

4-Б



18


16


3

18,8%


7

43,8%


6

37,5%


-


16

100%


10

62,5%


3,8

ВСЕГО
ПО ШКОЛЕ


120


110

25

22,7%

51

46,4%

29

26,4%

5

4,5%

105

95,5%

76

69,1%

3,8

Средний балл по району- 3,7

Грамматическое задание

Учитель

Чел. в классе

Вып. работу

Оценки

Обуч.

(5, 4, 3)

Качест

знаний

(5 и 4)

Средний балл

5

4

3

2

2-А


20

18

6

33,3%

6

33,3%

6

33,4%

-

18

100%

12

66,7%

4,0

2-Б


17-1инд.=16

15

1отс

6

40%

5

33,3%

4

26,7%

-

15

100%

11

73,3%

4,1

3-А


23-2 инд.=21 чел.

21

12

57,1%

7

33,3%

2

9,6%

-

21

100%

19

90,5%

4,5

3-Б


23

22

13

59,1%

7

31,8%

2

9,1%

-

22

100

20

90,9%

4,5

4-А


19-1 инд.=18

18

3

16,7%

5

27,8%

9

50%

1

5,6%

17

94,4%

8

44,4%

3,6

4-Б


18

16

-

6

37,5%

8

50%

2

12,5%

14

87,5%

6

37,5%

3,3

ВСЕГО
ПО ШКОЛЕ


120


110

40

36,4%

36

32,7%%

31

28,2%

3

2,7%

107

97,3%

76

69,1%

4,0

Средний балл по району- 3,9

Подводя итоги, можно отметить, что, уровень написания диктанта учащимися средний, а уровень выполнения грамматических заданий хороший. Всем учителям следует принять к сведению показатели выполнения заданий, проверяющих умение писать текст диктанта, применяя знания по орфографии и пунктуации, и в дальнейшем создать условия для преодоления трудностей усвоения младшими школьниками соответствующих тем школьного курса русского языка. Орфографическая грамотность по-прежнему требует пристального внимания и контроля со стороны учителя .


Итоговая комплексная работа

на межпредметной основе

в 2014/2015 учебном году

Класс

Учитель


Чел. в классе


Вып. работу


Освоили базовый и повышенный уровень подготовки

(чел./ %)


Освоили базовый уровень подготовки

(чел. / %)


Не освоили базовый уровень подготовки

(чел./ %)

1-А



19


19

7

36,8%

11

57,9%

1

5,3%

1-Б



20


20

6

30%

14

70%

-

2-А



20


20

10

50%

10

50%

-

2-Б


17-1ио.=16


16

5

31,3%

11

68,7%

-

3-А



23


23

7

30,4%

16

69,6%

-

3-Б



23


23

12 52.2%

11

47,8%

-

4-А



19-1ио=18.


18

3

16,7%

15

83,3%

-

4-Б



18


18

7

38,9%

11

61,1%

-

ВСЕГО
ПО ШКОЛЕ


159


157

57

36,3%

99

63,1%

1

0,6%

Анализ результатов комплексной работы показал, что учащиеся начальных классов успешно усвоили образовательные программы 1-4 классов и справились с предложенной комплексной работой по итогам года .Школьники показали достаточно хороший уровень сформированности метапредметных результатов. Не справился с комплексной работой 1 обучающийся ( 1-А класс- ХХХ Александр). Педагоги грамотно осуществили системно – деятельностный подход в обучении, что способствовало формированию предметных и метапредметных результатов, заложенных в программах обучения .

Учебные программы начального звена по всем предметам выполнены. Всего в начальной школе в 2014/2015 учебном году обучалось 159 учащихся. Отличников – 16 – 10,1 %. Хорошистов – 53 - 33,3 %, неуспевающих – 1 – 0,6 % (1-А- ХХХ Александр - условно переведен во 2 класс).

Систематически проводилась работа с родителями и родительским комитетом. Для этого

использовались индивидуальные, групповые, коллективные формы работы. Один раз в четверть проводилось тематическое родительское собрание.

Каждый учитель МО пополнил методическую базу кабинета (таблицы, плакаты, дидактический и раздаточный материал и т.д.) . К новому учебному году уже в шести кабинетах приобретено и установлено оборудование для использования ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности ( Радкевич И.М., Обухова И.М., Батуринец С.Г., Хайбуллаева Э.Д., Шорохова Н.Н., Купина Н.А.).

Все кабинеты начальных классов отремонтированы и эстетически оформлены.



Руковдитель МО начальных классов Обухова И.М.


7




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-318060

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"