313648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМетодический паспорт сетевого учебного проекта "Мир как дом"

Методический паспорт сетевого учебного проекта "Мир как дом"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.









Методический паспорт

сетевого учебного проекта

«Мир как дом»





















Выполнили:

команда «Почемучки»,

4 класс МОУ «СОШ №2

г.Ртищево Саратовской области»

Руководитель:

Костомясова Ирина Викторовна,

учитель начальных классов

МОУ «СОШ №2

г.Ртищево Саратовской области»





Методический паспорт учебного проекта

Тема: «Мир как дом»

(Команда «Почемучки»)

Цель: реализация учебного проекта «Мир как дом» в рамках ФГОС второго поколения в предметной области «Естествознание»



Задачи:

  • образовательные: обнаруживать простейшие взаимосвязи между живой и неживой природой, взаимосвязи в живой природе; использовать их для объяснения необходимости бережного отношения к природе; выполнять правила безопасного поведения в природе.

  • развивающие: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; устанавливать причинно-следственные связи; строить речевое высказывание в устной и письменной форме; учитывать разные мнения; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

  • воспитательные: воспитывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

Учебно-педагогическая задача: применять умение организовывать коллективную работу

Возраст обучающихся: 4 класс



Время работы над проектом: 4 недели



Режим работы: внеурочная деятельность


Обеспечение

1.Материально-техническое и учебно-методическое оснащение.

  • ПК с выходом в интернет, принтер, сканер, фотоаппарат;

  • электронные таблицы, программы обработки изображений, программы создания видеороликов, презентаций, текстовые редакторы.

  • учебники, справочные материалы.

  • Википедия - Экосистема
    Википедия - Экология
    Сайт экологического центра “Экосистема”

  • Сайт Learningapps.org - создание кроссворда (можно викторину).
    Сайт Photopeach.com - создание слайд-шоу.
    Smore-создание плаката.
    Googl документы, форма, таблицы, презентация, рисунок, карта.
    Padlet - виртуальная интерактивная доска.


2.Участники проекта:

  • обучающиеся 4 класса

  • координаторы

  • организаторы


3.ЗУН и общеучебные навыки, необходимые учащимся для самостоятельной работы:

Приводить примеры представителей разных групп растений и животных (2-3 представителя из изученных); раскрывать особенности их внешнего вида и жизни. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране; удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране.

4. Мотивация к познанию, работе

- Подготовка к представлению сетевого проекта родителям обучающихся. Разработка информационного буклета.
- Представление стартовой презентации для обучающихся.

- Ответить на вопросы викторины "Как мы знаем правила безопасного интернета"

Предполагаемые приращения


I. Новое содержание по каждой теме:

1. Подготовительный этап:
1. Анонс проекта.
2 .Изучение материалов о "Безопасном интернете" и ответы на вопросы теста.
3. Регистрация на сайте Nachalka.com.
4. Регистрация команды на проект.
5. Беседа по стартовой презентации.

2. Основной этап:
1 этап. Так все и началось!
а) Беседа по стартовой презентации
б) Выявление первоначальных знаний учащихся карта "З-И-У"
в) Визитная карточка "Рады вам представиться"
г) Эссе "Мир как дом"

2 этап. В путь!
а) Игра "Что куда"
б) составление кроссворда или викторины в Learningapps.org

3 этап. "Просим к столу"
а) Игра "Найди ошибку";
б) создание интерактивного листа "Цепи питания" (Конкурс "Чья цепочка длиннее?");
в) разместить интерактивный лист на доске Padlet.
Задания для продвинутых экологов:
 Экологический бумеранг
"Сухарики" 

4 этап. Были, да сплыли
а) изучить материал "Секреты экологии";
б) выбрать для решения "Экологическую задачу"
в) разместить решение задачи в "Решебнике экологических задач".

5 этап. Невидимые нити
а) изучение видеоуроков: "Озеро""Болото", "Лес", "Луг";
б) проверь себя: леслуг, водоём;
в) создание плаката в сервисе Smore;
г) создание слайд-шоу или видеоролика о выбранном природном сообществе.

6 этап. Вот и сказочке конец!
Обсуждение ребятами вопроса “Что связывают всё живое в природе?” на форуме
Анкетирование участников проекта.
Анкетирование координаторов проекта.

3. Заключтельный этап:
Подведение итогов проекта
работа координаторов на форуме

II. Новые практические приемы.

- Изучение сервисов Интернета, задействованных в проекте.

- Создание видеоролика.

- Создание визитной карточки в сервисе Photovisy.

- Эссе «Мир как дом»

- Составление кроссворда или викторины объектов природы по выбранному природному сообществу в сервисеLearningapps.org.

- Создание пищевой цепочки на интерактивном листе. Размещение этого листа  на доске Padlet

- Работа в детском форуме.

III. Обобщающие понятия, представления, знания.

- Природа живая и неживая.

- Взаимосвязь неживой и живой природы.

- Разнообразие растений.

- Рразнообразие животных.

- Основная форма связей организмов в природном сообществе.

- Круговорот веществ в природе.
- Сохранение природных сообществ.

- Причины смены природных сообществ.



IV. Воспитание толерантности.

  • воспитание умения формировать дружественные, гуманистические отношения,

  • развитие способности развивать инициативу;

  • формирование нравственной позиции школьников с использованием воспитательного потенциала краеведения;

  • развитие творческого мышления.

  • учитывать разные мнения;

  • формулирование собственного мнения и позиции;

  • воспитание умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

V. Расширение кругозора.

Проект посвящён природным сообществам. В ходе проекта обучающиеся познакомятся с разнообразием растительного и животного мира природных сообществ, ролью и значением луга, леса, водоема. Рассмотрят взаимосвязь между живыми организмами и неживой природой. Ррассмотрят влияние человека на сообщества, меры по охране природных сообществ. 

VI. Развитие навыков:

- самостоятельная работа с учебной литературой; работа с фотокамерой (фотоаппаратом); электронными таблицами, программами обработки изображений, программами создания видеороликов, презентаций, текстовыми редакторами;

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- самостоятельное осуществление итогового и пошагового контроля;

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме;


Статус учебного проекта: всероссийский.

Опыт использования: Интерактивный лист "Чья цепочка длиннее", Кроссворд, викторина. Экологический решебник, Плакат, видеоролик.

Степень распространения:

Критерии оценки проекта: стартовая презентация, таблица З-И-У, дневник команды, таблица продвижения команд, таблица продвижения участников проекта, Форум, комментарии.






Критерии оценки проекта



Выполнили ли вы, что задумали?


Да

Достаточными ли знаниями и умениями вы обладали или пришлось чему-то научиться?


Пришлось учиться многому: добывать информацию на сайтах, в дополнительной литературе; работать с приложениями

По каким этапам выполнялся проект?


1 – погружение в проект;

2- организация деятельности;

3- осуществление проекта; 4- презентация.

Что было выполнить легко, а в чём вы испытывали трудности?

Испытывали трудности в работе в приложениях

Какие комментарии получили относительно выполненного проекта?


Положительные комментарии организаторов проекта

Как можно улучшить проект?


-

Оцените совместную работу группы и участие каждого


Все члены группы работали отлично



















Список использованных источников

  1. Ссылка на дневник команды: https://docs.google.com/presentation/d/1x3LX5RjwrmLfbGfavc6WN2njxeCYgqe-Xk-puyF7mLc/edit#slide=id.g3700ba605_02

  2. Первый этап «Так все и началось!» http://www.nachalka.com/mir_kak_dom_1etap

  3. Второй этап «В путь!» http://www.nachalka.com/mir_kak_dom_2etap

  4. Третий этап «Просим к столу» http://www.nachalka.com/mir_kak_dom_3etap

  5. Четвертый этап «Были, да сплыли» http://www.nachalka.com/mir_kak_dom_4etap

  6. Пятый этап «Невидимые нити» http://www.nachalka.com/mir_kak_dom_5etap

  7. Шестой этап «Вот и сказочке конец» http://www.nachalka.com/mir_kak_dom_6etap

  8. Таблица «Шаги к успеху» (команда «Почемучки» №27) https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Iy9tJlyWVa9nF-CS7y2ke72Rnf_tXwDqg-H0LiiZ1cI/edit#gid=0



Общая информация

Номер материала: ДБ-002589

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация