Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методический паспорт школы на учебный год

Методический паспорт школы на учебный год



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Пролетарская средняя общеобразовательная школа



Методический

паспорт

2015-2016 учебный год


hello_html_m58517c8e.jpg







х. Пролетарка

2015г.


МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА МБОУ ПРОЛЕТАРСКОЙ СОШ.


Деятельность

hello_html_m51ae492.gif

Педагоги

Мhello_html_m51ae492.gifетодическое сопровождение




Организация учебно-воспитательного процесса



hello_html_m7c10037a.gifhello_html_m365f42db.gif

hello_html_m365f42db.gifhello_html_m365f42db.gifhello_html_m365f42db.gifhello_html_m365f42db.gif

  1. Образовательные программы: развивающие и обучающие личность.

  2. Использование педагогических и информационных технологий.

  3. Рабочие программы по предметам.





Учебно-методическое обеспечение образовательных программ

  1. Методическая, педагогическая библиотека, медиатека.

  2. Сценарии учебных занятий, методические разработки уроков и праздников.









Работа с педагогами.

  1. Практические советы.

  2. Индивидуальные консультации по учебно-методическим вопросам.

  3. Взаимопосещение занятий.

  4. Оказание методической помощи.

  5. Специальный опрос педагогов в целях определения приоритетов в методической работе.

  6. Анкетирование.






Повышение квалификации педагогов

  1. Проведение семинаров.

  2. Заседания МО.

  3. Анализ и коррекция рабочих программ педагогов.

  4. Помощь в подготовке к аттестации.

  5. Курсовая переподготовка по плану ОУ.




Информирование о ходе учебно-воспитательного процесса




  1. Оформление тематических стендов.

  2. Разработка методических рекомендаций, информационных бюллетеней. Подготовка публичных отчетов в СМИ, Интернет.

  3. Проведение педсоветов по итогам окончания четверти, полугодия и года.


ПЛАН

МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

на 2015-2016 учебный год.

Учителя, как местные светочи науки,
должны стоять на полной высоте
собственных знаний в своей специальности.
(Д.И. Менделеев)

Ключевая цель методической работы

Создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива.

Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Ее успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, от удовлетворенности коллектива организацией образовательного процесса в школе. За основу построения методической системы была взята новая современная управленческая концепция – контроллинга. Контроллинг – это функция менеджмента (management), управления в социально-деятельностных системах, осуществляемого по жёстко заданным правилам. Такое управление интегрирует в единую систему учет, планирование, контроль и анализ на основе целей функционирования. Методическая система - трехъярусная пирамида. Ярусность представляет разные уровни – это оперативный уровень, тактический уровень и стратегический уровень. Оперативный уровень системы – это планирование, анализ, контроль и управление основными структурными компонентами методической системы школы. Именно управление данными компонентами, их взаимодействие позволяет решать основополагающие задачи школы.

Педагогический коллектив в этом учебном году продолжает работать по направлению:

  • Школа равных возможностей – качество + удовлетворённость

Развитие методической системы школы требует иного подхода к планированию, организации и контролю всей методической службы как сложной динамической системы управления развитием. Таким образом, методическая система школы представлена в виде уровневой модели Первый уровень – оперативный, особое значение которого приобретает содержание деятельности методических объединений (МО). Методические объединения в школе являются главной структурой, которые будут осуществлять анализ ситуаций, прогнозирование и планирование образовательной деятельности школы.
Они вносят весомый вклад в дело изучения и внедрения в практику технологий личностно-ориентированного обучения.

В этом учебном году будут действовать три МО: «Перспектива» - учителя начальных классов и учителя предметов гуманитарного цикла, «Пифагор» - учителя предметов естественно – гуманитарного цикла, «Инициатива» - классные руководители. Каждое из МО все планы и модели деятельности выносит на методический совет (далее – МС), который координирует и выстраивает взаимодействие всех МО и определяет обобщенные планы и модели для принятия на педагогическом совете. Педагогический совет выполняет свою непосредственную законотворческую функцию, а реализацией принятых решений занимаются МО и школа молодого учителя. Следующий уровень – тактический. Этот уровень представляет механизм управления методической деятельности каждого педагога. Он тоже работает по жёстко заданному механизму (алгоритму). Тактический уровень предопределяет управление методического совершенствования профессионально-развивающей среды педагога. Так как среда представляет собой взаимосвязанные компоненты: роли учителя, профессиональная деятельность учителя, поле достижений учителя, профессиональное обучение и сотрудничество. Каждый из компонентов специально организуется и взаимно дополняет друг друга. Например «Роли учителя»: производим деление учителей на группы по выполняемым ими функциям. Педагог соответственно выполняет эти функции непосредственно в своей педагогической деятельности, профессионально обучается, взаимодействует с другими и представляет свои достижения. Всё циклично взаимосвязано и методично контролируется. Но контроль осуществляется как реальная помощь в деятельности педагога, где дается право на ошибку, а соответственно формируется лояльное отношение к контролю (желание контроля) – для дальнейшего творческого продвижения учителя. Третий уровень – стратегический. Он основывается на мониторинговых процессах, где выявляются риски и разрывы в деятельности для достижения нового понимания, где выстраиваются модели стратегических действий, проектируется и программируется сама деятельность.

Основной составляющей методической работы является сам процесс методического обучения педагогов. Именно эта составляющая работает на перспективу. Профессиональное обучение осуществляется посредствам проектного обучения и имитирующего обучения. Причём две системы обучения осуществляются не отдельно друг от друга, а планомерно взаимно дополняют друг друга. В основе проектировочной системы лежит проект - как замысел решения проблемы, имеющей для педагога профессионально или жизненно-важное значение. Такой тип обучения осуществляется через проектировочные семинары. Система имитационного (моделирующего) обучения состоит в моделировании в процессе обучения различного рода отношений и условий реальной жизни. Такое обучение осуществляется посредством аналитических семинаров и семинаров по программированию и моделированию. Основные методы, которые используются в совокупности этих двух взаимодополняющих систем – это

  1. Методы организации и осуществления деятельности.

  2. Метод стимулирования и мотивации деятельности.

  3. Метод контроля и самоконтроля.

Трёхуровневая методическая система школы работает, как единый механизм. И работа всех компонентов методической системы осуществляется по особому алгоритму взаимодействия – все методические службы и каждый педагог в отдельности взаимосвязаны сетью совместной деятельности на достижение результата. Сеть, как паутина, оплетает и соединяет каждый компонент всех трёх уровней, циклично связывая их. Центральное место в этой сети занимает ядерная стратегическая группа МС (которая не статична, меняет свой состав в зависимости от планируемой и осуществляемой деятельности). Эта ядерная группа занимается выстраиванием: разработки реализации проектировочных действий, системы коммуникаций участников деятельности, системы информационного обеспечения коллектива, системы мониторинга деятельности. Команда представляет свои наработки на МС, где постоянно-действующими участниками являются руководители МО. Они в свою очередь осуществляют основной процесс внедрения, созданного МС, в рамках своих МО. Следующее звено сети – это педагоги во всех трёх корпусах. Именно они реализуют задуманное. Являясь ресурсом друг для друга, запускают «пробы». На заседаниях МО анализируют, что получилось, а что нет. Руководители МО на МС анализируют ситуацию по всем корпусам и отдельно по педагогам. И МС определяет разрывы, корректирует выстроенную модель деятельности, соотносит со стратегическими планами школы и запускает новую цепь, через организацию работы вновь созданной ядерной группы МС.

Такая методическая система имеет собственные принципы формирования:

  1. Принцип ОБРАТНОЙ СВЯЗИ - педагог постоянно должен получать реакцию на свои действия (всегда иметь информацию для принятия решения) и постоянно должен информировать о своих решениях и действиях.

  2. Принцип ПОЗИТИВНОСТИ – право на ошибку и формирование лояльного отношения к контролю (желание контроля), как реальной помощи в деятельности.

  3. Принцип ТЕХНОЛОГИЧНОСТИ – максимизация своевременности, доступности, автоматизации (компьютеризации) методик, процессов сбора, хранения, передачи и анализа данных по деятельности.

  4. Принцип ПОВСЕМЕСТНОСТИ – охват всех уровней управления, всех направлений, всех видов методической деятельности.

  5. Принцип РЕЛЕВАНТНОСТИ – значимость, полезность, понятность и своевременность, принятия осознанных и ответственных решений.

Такая методическая система отличается от традиционной и имеет преимущества:

- она носит деятельностный характер (вместо вербального) организации коллективной деятельности, формирующей продуктивное общение, мышление, умение рефлексировать.

- использование группы (коллектива) как средства развития индивидуальности на основе оперативной самооценки, самоконтроля каждого.

Таким образом, кадровое направление деятельности школы предполагает подготовку учительского коллектива к:

  • рефлексии, анализу имеющегося педагогического опыта;

  • освоению новых норм и образцов педагогической деятельности, направленных на совершенствование системы личностно-ориентированного обучения; создания ситуаций успеха для каждого ученика, развитие у учащихся познавательной компетентности, самостоятельно приобретать и усваивать знания; на сохранение и улучшений здоровья учащихся;

  • апробации системы мониторинга результативности УВП.











Единая методическая тема школы:

«Образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей педагога и обучающегося в условиях перехода на новые ФГОС НОО и ООО».


Цель методической службы школы
:  методическое сопровождение системного развития профессиональной компетентности педагогических кадров, обеспечивающей достижение нового качества образования.


Основные задачи методической службы школы:

  • Создание условий для модернизации школьного образования и внедрения в учебно-воспитательный процесс новых образовательных технологий в условиях введения ФГОС;

  • Включение всего педагогического коллектива в управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга через: организацию работы учителей по единой методической теме, методическую и инновационную деятельность учителей в проблемных и творческих группах, проведение методических дней.

  • Целенаправленная подготовка руководителей МО к работе по созданию системы непрерывного образования учителей.

  • Обеспечение социальной защиты учителя через механизм аттестации педагогических кадров.

  • Создание системы методических услуг в соответствии с потребностями педагогов по основным вопросам обновления школы.

  • Профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей.

  • Совершенствование педагогического мастерства учителей, развитие педагогического творчества, повышение квалификации педагогических работников.

  • Способствование повышению качества современного урока посредством активизации  работы по  внедрению в практическую деятельность педагогов современных педагогических технологий, инновационных форм обучения, информационно- коммуникативных технологий.

  • Внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем.

  • Повышение персональной ответственности каждого учителя за результаты своего педагогического труда на основе регулярного самоанализа уроков и мероприятий, в том числе и в системе ВШК.

  • Усиление творческой отдачи учителей первой и высшей категории, повышение с их помощью обшей методической культуры.






Направления в деятельности методической службы школы

Цели и задачи школы, анализ существующей передовой практики позволяют выделить следующие направления в деятельности школьной методической службы, которые необходимо реализовать совместно с органами муниципальной методической службы.


  1. Информационная деятельность:

  • создание банка данных педагогической информации о достижениях науки и практики, в т.ч. из опыта работы педагогического коллектива школы.


2. Диагностико-прогностическая деятельность:

  • диагностика потребностей кадров в повышении квалификации;

  • диагностика информационных запросов.


3. В области содержания образования:

  • подготовка кадров к освоению учебного плана предпрофильного и профильного обучения (освоение вариативного обучения, изучение и освоение образовательных стандартов, учебников нового поколения, новых педагогических технологий, разработка и освоение школьного компонента и др.)

4. Инновационная, опытно-экспериментальная работа:

  • овладение элементами инновационной деятельности через изучение и апробацию современных образовательных технологий

  • освоение основных технологий пользования электронными образовательными ресурсами школы.


5. В области аттестации педагогических кадров:

  • подготовка учителей к самооценке профессиональной деятельности.


Содержание методической работы обусловлено:

  • Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №273 –ФЗ)

  • нормативными документами, инструкциями, приказами МО РФ, рекомендациями МО и ПО Ростовской области, программой развития ОУ.

  • Результатами состояния образовательного процесса, уровнем обученности, воспитанности и развития учащихся ОУ.

  • Базисным учебным планом, образовательными стандартами, наличием вариативных учебников и учебных пособий.

  • Знаниями по психологии, педагогике, методике, менеджменту.

  • Освоением инноваций, внедрением ИКТ в учебную деятельность.

  • Наличием профессиональных интересов и запросов педагогов.

Принципы методической работы (МР):

  1. Использование новых и модернизация традиционных форм и методов организации МР.

  2. Диагностическая основа целей содержания и форм МР.

  3. Перенос акцента в содержании методической работы на развитие интеллекта, культуры, в т.ч. духовной, кругозора, системности мышления учителя.

  4. Последовательное развитие МР: от коллективных форм к самообразованию, от принудительно-обязательного участия в методической работе к добровольному.

  5. Выбор оптимальной для своей школы структуры МР.

  6. Ориентация МР на развитие образовательного учреждения.

  7. Принцип содержательной индивидуализации и личностной персонализации, выражающейся в создании условий для реализации собственного «Я».


Содержание методической работы школы

  1. Работа над общешкольной методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.

  2. Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического и управленческого опыта в различных формах.

  3. Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации.

  4. Разработка, анализ и внедрение современных методик образования и воспитания, современных информационных технологий.

  5. Разработка системы мониторинга образовательного процесса в школе через внедрение тестовой, диагностической базы.

  6. Просветительская деятельность и информационная поддержка педагогов.

  7. Система демонстрации результатов труда учителя.


Формы методической работы:

  • Педагогический совет

  • Методический совет

  • Методический семинар

  • Обобщение опыта работы

  • Открытые уроки

  • Аттестационные мероприятия

  • Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации

  • Предметные недели

  • Педагогический мониторинг










Содержание методической работы

МБОУ Пролетарской СОШ

hello_html_m13b04738.jpg















Основные направления методической работы

для обеспечения образовательного процесса МБОУ Пролетарской СОШ.

Основные направления методической работы школы разработаны на основе предложений, поступивших от педагогов, системного анализа деятельности школы, отчетов о работе МО, материалов педсоветов, конференций, выступлений учителей на различных заседаниях, совещаниях, методоперативках.



I блок:

Работа с учителями.

Цель: создание условий

для профессионального

роста и имиджа учителей.







hello_html_1456c722.gifhello_html_mbf6b867.gif


  1. Обобщение опыта работы

  2. Самообразование

  3. Работа по обмену опытом

  4. Инновационный поиск

  1. Педагогический совет

  2. Методический совет

  3. Предметные МО

  4. Открытые уроки

  5. Курсовая переподготовка



hello_html_m23790e33.gif



II блок:

Работа с учащимися

Цель: создание условий для интеллектуального развития школьника в соответствии с его

природными задатками и способностями.







hello_html_m4cec424d.gifhello_html_6f0c897b.gif


  1. Предметные недели

  2. Олимпиады

  3. Школьные конкурсы

  4. Конференция ДАНЮИ

6. 5. Внеурочная деятельность

  1. Инновационная работа

  2. Диагностика и анкетирование учащихся.

  3. Мониторинг









III блок:

Информационно-методическая служба

Цель: создание условий для информационного

сопровождения учебно-воспитательного

процесса.






hello_html_m65cb5fff.gif


  1. Работа библиотеки

2. Информация районного ИМЦ

3. Интернет – сайты.







ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КОНТРОЛЯ

МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.



МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

hello_html_1cb38a82.gifhello_html_m66a76dbe.gifhello_html_7a64e783.gif


Повышение квалификации Работа

администрации и учителей методических объединений

Работа с вновь прибывшими учителями



ПОКАЗАТЕЛИ ПРОВЕРКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МО:


  1. Выполнение нормативных документов, исполнение решений и рекомендаций заседаний МО.


  1. Качество подготовки и проведения методических мероприятий: конкурсов, предметных недель и т.д.


  1. Качество подготовки и проведения семинаров, педсоветов и т.д.


  1. Подготовка и участие учащихся в предметных олимпиадах, конференциях и т.д.


  1. Проведение заседаний МО.






















Программно-целевой план работы

методической службы МБОУ Пролетарской СОШ

Период

Сроки

Задачи

Диагностический



Январь-

май


Анализ эффективности работы школы, определение проблем, темы, целей, задач на ближайший период.

Прогностический




Май-

сентябрь



Создание оптимальных условий для обеспечения изучения, освоения, реализации новых педагогических и информационных технологий в образовательном процессе школы.

Организационный










Август-сентябрь












Создание необходимых условий для обеспечения изучения, освоения, реализации новых педагогических и информационных технологий, реализация образовательной программы и программы развития школы:

- организационной;

- кадровой;

- методической;

- материально-технической;

- финансовой;

- нормативного обеспечения;

- мотивационной.

Практический

В течение учебного года

1. Организация систематической профессиональной переподготовки кадров.

2. Диагностирование уровня развития детей, состояние их физического и психического развития.

3. Организация работы по учебному плану.

4. Обобщение ППО.

5. Обучение учащихся и учителей современным ЭОР.

6. Педагогический мониторинг.

на 2015 – 2016 учебный год.














    1. Информационно-аналитическая деятельность.


Цель: повышение теоретического уровня профессиональной компетентности педагогического коллектива в области совершенствования учебно-воспитательного процесса.

  1. Повышать уровень информационной культуры посредством изучения современных нормативных документов, новых изданий, а также через средства СМИ, телевидение, Интернет.

  2. Продолжить формирование банка данных о передовом педагогическом опыте, новых исследованиях в области актуальных проблем педагогики, дидактики.

  3. Продолжить изучение Стандартов второго поколения в целом и отдельно по предметным областям.

  4. Презентовать педагогический опыт учителей школы в СМИ, педагогических Интернет – порталах, печатных изданиях и др.

  5. Вести систематический анализ эффективности образовательного процесса школы, направленный на повышение качества знаний учащихся и профессионального мастерства педагогического коллектива.


II. Мотивационно-целевая деятельность.


  1. Определить цели по развитию методической деятельности коллектива и отдельных учителей совместно с педсоветом, методсоветом.

  2. Продолжить работу над темой «Совершенствование методической культуры педагогов, рассматриваемой в настоящее время как интеграцию педагогического опыта, осуществление всех видов учительской деятельности в таких аспектах образования, как обучение, воспитание, развитие»

  3. Продолжить работу по изучению новых передовых педагогических и современных информационных технологий.

III. Планово-прогностическая деятельность.


1. Создать необходимые условия для обеспечения разработки и освоения инноваций, реализации программы развития школы.

2. Продолжить разработку индивидуальных тем, исследования учителей, ориентированных на развивающую функцию повышения квалификации.

3. Продолжить работу по реализации программы «Одаренные дети».

4. Разработать систему стимулирования самообразования педагогов.












IV. Организационно-исполнительная деятельность.


Задача №1. Организация систематической профессиональной переподготовки кадров.


п/п

Содержание деятельности,

система мероприятий

Сроки

Ответственные

1.






2.





3.




4.



5.



Организация курсовой и консультационной подготовки:

- курсы повышения квалификации (в соответствии с заявленным графиком)

- работа с вновь прибывшим учителями.


Участие в районных, областных педагогических мероприятиях различного уровня (семинары, мастер-классы, открытые уроки др.).


Оказание консультационной и методической помощи учителям по различным вопросам образовательной деятельности.


Корректировка базы данных по учителям.



Обновление «Портфолио учителя» в соответствии с современными требованиями (электронная версия)

Сентябрь


В течение года

В течение года

В течение года




В течение года



Сентябрь



В течение года

Зам. директора по УВР

Администрация


Администрация,

Рук. МО

Администрация, учителя




Администрация, рук. МО



Председатель МС


Учителя-предметники






















Задача №2. Диагностирование уровня обученности детей, состояния их физического и психического развития.


п/п

Содержание деятельности,

система мероприятий

Сроки

Ответственные

1.







2.







3.













Проведение диагностики оценки знаний на начало и конец учебного года. Оценка учебных возможностей учащихся, их способности к учению: памяти, внимания, мышления, работоспособности (путем тестирования).


Диагностирование интересов учащихся 1 - 11 классов:

- анкетирование учащихся;

- профориентация;

- анализ количества учащихся, поступающих в высшие учебные заведения.


Анализ влияния изменений в образовательном процессе, связанных с переходом на новые стандарты образования на уровень обученности и здоровья учащихся;

- провести заседания МО и МС с целью анализа изменений в образовательном процессе на УО и здоровье учащихся;

- обсуждение итогов диагностирования по итогам классно-обобщающего контроля на совещании при директоре;

- сообщение родителям итогов диагностирования.

В течение года







Сентябрь











Март



В течение года



В течение года



Классные руководители






Зам. директора по УВР,

зам. директора по ВР




Зам. директора по УВР






Администрация



Классные руководители

















Задача №3. Отработка скорректированных учебных планов и программ с точки зрения рекомендаций региональному примерному недельному учебному плану для ОО, реализующих программы общего образования на территории Ростовской области, на 2015-2016 учебный год.


п/п

Содержание деятельности,

система мероприятий

Сроки

Ответственные

1.















2.




3.



4.



Изучение скорректированности учебных планов на 1, 2 и 3 уровнях обучения в школе:

- откорректировать учебный план на 2015-2016 уч. год (ФК ГОС, примерный недельный учебный план в рамках ФГОС НОО, ФГОС ООО);

- провести совещание по ознакомлению с новым учебным планом в школе;

- провести комплектование школы на 2015-2016 уч. год и обсудить с учителями проект плана на 2015-2016 уч. год;

- провести родительские собрания с целью ознакомления родителей с новым учебным планом, с приобретением учебников по предметам, перешедшим на новую программу (1-4, 5-9, 10-11 кл.).

Утверждение на заседании МС программно-методического обеспечения для работы по новым учебным планам и учебникам.


Рассмотрение на МО рабочих программ учителей по предметам и предпрофильным курсам.


Проверка прохождения учебного материала по предметам (теоретической и практической частей).



Май 2015г.


Август

2015г.


Март

2015г.


Май, сентябрь 2015г.


Сентябрь 2015г.



Сентябрь 2015г.


Январь, май 2016г.



Члены МС



Директор



Директор



Классные руководители, библиотекарь


Председатель МС



Руководители МО


Зам. директора по УВР
















Задача №4. Работа педагогического коллектива школы в условиях перехода на новые технологии обучения, совершенствования ведения современного урока.

п/п

Содержание деятельности,

система мероприятий

Сроки

Ответственные

1.












2.

Изучение эффективности применения новых технологий, их элементов, методик ведения урока:

- продолжить работу по самообразованию учителей;

- обсуждать на заседаниях МО, МС отобранные передовые материалы обучения и учебной деятельности;

- два раза в год проводить индивидуальные собеседования с целью корректировки самообразовательной деятельности.


Совершенствование отдельных этапов учебных занятий:

- продолжить работу по аналитической деятельности пед. коллектива (педагогический анализ, самоанализ урока);

- совместная аналитическая деятельность учителя и руководителя;

- работа по отбору содержания материала с целью результативности урока;

- организовать взаимопосещения учебных занятий на уровне МО;

- разработать и провести методическую неделю, школьный конкурс «Учитель года – 2016», «Конкурс электронных портфолио учителей»




В течение года


В течение года



Декабрь, май






В течение года



В течение года


В течение года


В течение года


В течение года





Учителя


Председатель МС


Зам. директора по УВР





Зам. директора по УВР


Зам. директора по УВР

Руководители МО

Руководители МО

Зам. директора по УВР




















МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ

МБОУ ПРОЛЕТАРСКОЙ СОШ

2015-2016 учебный год


Цель: Повышение профессиональной компетенции и уровня квалификации педагогов в рамках требований ФГОС.


Задачи:

  1. Продолжить внедрение системно- деятельностного подхода в обучении;

  2. Совершенствовать методику преподавания для организации работы с учащимися мотивированными на учебу и с низкой мотивацией обучения;

  3. Продолжить работу по реализации ФГОС.

  4. Развивать и совершенствовать систему работы и поддержки одаренных учащихся.

  1. Использовать инновационные технологии для повышения качества образования.

  2. Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

  3. Активизировать работу школьного сайта

  4. Повысить эффективность работы методических объединений.

  5. Продумать организацию взаимопосещения уроков;


Состав МС:

Председатель МС - Половинкина С.А.- заместитель директора по УВР

Зам. председателя – Башкирова Т. И. - директор школы

Члены МС:

1. Нехаева Т.А.- заместитель директора по ВР

2. Кононова Л. А. – руководитель МО учителей начальных классов и учителей гуманитарного цикла «Перспектива»,

3. Вербицкая Е.П. – руководитель МО учителей естественно-математического цикла «Пифагор»,

5. Яковенко Т.И. - руководитель МО классных руководителей «Инициатива».















РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА

в 2015 - 2016 учебном году.


п/п

Мероприятия

Сроки

1.



Организация и проведение промежуточной аттестации обучающихся


3 раза в год (сентябрь, декабрь, май)

2.












Организация работы по повышению педагогического мастерства учителей:

- курсовая переподготовка учителей;

- контроль за работой молодого специалиста;

- организация работы учителей над темами самообразования;

- проведение проблемных, проектировочных семинаров;

- участие в районных методических объединениях;

- организация и проведение педсоветов;

- проведение открытых уроков;

- проведение конкурсов;

- взаимопосещение уроков;

- проведение внеклассных предметных мероприятий;

- обобщение и популяризация ППО.

В течение года












3.

Организация и проведение педагогического мониторинга.

В течение года

4.


Организация и проведение классно-обобщающего контроля (согласно плану ВШК).

В течение года


5.


Организационная работа по подготовке пед. работников к аттестации

В течение года


6.


Разработка учебного плана на 2016-2076 уч. год.


Март – апрель


7.

Организация работы семинаров.

3 раза в год (октябрь, январь, март)
















ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ

на 2015 – 2016 учебный год.


Содержание

Сроки

Форма и методы

Ответственные

1.

1. Подведение итогов методической работы в 2014-2015 учебном году и задачи по повышению эффективности и качества образовательного процесса, его методического обеспечения в новом учебном году.

2. Утверждение плана методической работы школы и планов работы МО школы на 2015-2016 учебный год.

3.Рассмотрение и согласование рабочих программ учителей по предметам учебного плана, программ по внеурочной деятельности в 2015-2016 учебном году

4. Рассмотрение плана повышения квалификации учителей школы и перспективного графика аттестации учителей в 2015-2016 учебном году.

Сентябрь



Заседание МС

Председатель МС,

Руководители МО


2.

1. Новые условия и итоги школьного тура предметных олимпиад.

2. Профессиональный стандарт, современные квалификационные требования к учителю.

3. Организация и проведение предметных недель. Рассмотрение графика и планов проведения.

Ноябрь

Расширенное заседание МС

Председатель МС,

Руководители МО

3.

1. Анализ методической работы за первое полугодие 2015-2016 учебного года.

2. Реализация личностных УУД через внеурочную деятельность. Результаты работы за первое полугодие2015-2016 учебного года.

4. О подготовке к ЕГЭ.

5. О подготовке к педагогическому совету.

Январь

Расширенное заседание МС

Председатель МС

Руководители МО


4.


    1. Работа наставника с вновь прибывшими специалистами по повышению их профессионального мастерства.

2. Состояние работы в школе по предпрофильной подготовке учащихся.

3. Подготовка к итоговой аттестации учащихся, изучение нормативных документов.

4. Итоги третьей четверти.

5. О подготовке к педагогическому совету.

Март


заседание МС

Председатель МС, руководители МО, учителя - предметники


5.

1. Итоги деятельности методической службы в 2015-2016 учебном году.

3.Перспективное планирование методической работы на 2016-2017 учебный год.

4. О подготовке к педагогическому совету.

Май

Расширенное заседание МС

Председатель МС

Руководители МО













РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

Задачи:

- Совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с обучающимися с целью подготовки их к творческой преобразующей деятельности в социуме в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

- Обеспечивать потребность непрерывного профессионального роста педагогических кадров как условия достижений результатов учебно-воспитательной деятельности школы через систему повышения квалификации на базе РИПКиПРО, ИМЦ, ОУ на основе индивидуальной образовательной траектории.

- Усилить мотивацию для инновационной творческой работы каждого педагога через участие экспериментальной и научно-исследовательской работе на основе индивидуальной образовательной траектории.

- Ориентировать педагогов на участие в инновационной, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности разного уровня.

- Организовать, совершенствовать, поддерживать методическую, исследовательскую, опытно-экспериментальную работу педагогов через сетевые проекты.

- Презентовать педагогический опыт педагогов в СМИ, Интернет, печатных изданиях.


Основные направления работы:

  • Работа педагогического совета.

  • Работа школьных методических объединений.

  • Работа школьной аттестационной комиссии.

  • Деятельность методического совета.

  • Повышение квалификации учителей, их самообразование.

  • Работа с вновь прибывшими учителями.

  • Организация и проведение проблемных семинаров.

  • Обобщение передового педагогического опыта.

  • Работа учебных кабинетов.

    1. Организация управленческой деятельности

Содержание

Сроки

Форма и методы

Корректирование годового плана методической работы.

Август -сентябрь

план работы


Подготовка к организованному началу учебного года году.

Сентябрь

оформление стендов, рабочих материалов документации МО

Современные требования к оформлению школьной документации: рабочих программ, журналов, личных дел и др.

Сентябрь

Совещание при директоре

Подготовка к педсовету

Август

Тезисы выступлений

Участие в августовской конференции.

26.08.2015

Материалы, программа конференции

Организация методической работы в 2015-2016 учебном году

Сентябрь

Протокол заседания методического совета

Актуальные проблемы организации воспитательной работы классных руководителей в ходе внедрения ФГОС

Сентябрь

МО классных руководителей

О новых требованиях к проведению итоговой аттестации выпускников

Сентябрь

Оперативное совещание

Проведение оперативных планерок (по мере поступления проблемы)

В течение уч. года

консультации

Мониторинг удовлетворенности педагогов качеством методической работы.

Июнь

Результаты анкет

Анализ методической работы педколлектива за 2015/2016 учебный год. Приоритетные направления на следующий учебный год.

Май- июнь

Методический Совет

1.2. Учебно-методическая работа


Содержание

Сроки

Где заслушивается

Ответственные

1.


Отчеты учителей по темам самообразования

По отдельному графику

Творческий отчет

Заседания МО

Руководители МО

2.

Методические семинары

1. Конструирование урока в контексте ФГОС ООО.

2. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО

3. Диагностика предметных и метапредметных результатов освоения ООПООО


Ноябрь



Февраль




Апрель

Семинар - практикум

Зам. директора по

УВР, руководители МО

3

Открытые уроки

1.Открытые уроки учителей по теме методических семинаров

2. Открытые уроки аттестующихся педагогов

3.День открытых дверей ( в рамках проведения методической недели)

В течение года по отдельным графикам

Заседания методических советов, МО

заместитель директора по

УВР

4.

Предметные недели:

-открытые уроки

- открытое заседание МО

- творческое общешкольное предметное мероприятие


По плану МО



Отчеты руководителей МО на методсовете

заместитель директора по

УВР

5.

Организация индивидуальных консультаций педагогов

в течение года

зам директора по

УВР, руководители МО

6.

Постоянно действующие районные методические семинары по реализации ФГОС ООО


По плану работы УО, ИМЦ

МО

Зам. директора по

УВР , руководители МО

7.

Открытые заседания МО

по плану МО


руководители МО


    1. Контрольно-оценочная работа.


п/п

Содержание

Сроки

Форма и методы

Ответственные

1.




2.



3.




4.

Выполнение единых требований к обучающимся на уроках и во внеурочное время.


Посещение открытых уроков с последующим обсуждением.


Посещение уроков с целью изучения применения современных образовательных и информационных технологий.


Посещение уроков вновь прибывших учителей.

В течение года



В течение года


В течение года




В течение года

Индивидуальные беседы



Заседания МО



Индивидуальные беседы




Индивидуальные беседы

Зам.дир. по УВР, зам. дир. по ВР


Зам. дир. по УВР, рук. МО


Зам. дир. по УВР




Зам. дир. по УВР

наставники


Работа школьных методических объединений

п/п

Содержание

Сроки

Форма и методы

Ответственные

1.



2.








3.







4.





5.




6.



7.



8.



9.



10.

Рассмотрение номенклатуры дел МО на 2015-2016 уч. год


Рассмотрение графиков проведения контрольных диагностических работ и графиков проверки техники чтения обучающихся, текстов контрольных работ. Оформление школьной документации.


Повышение эффективности обучения школьников через внедрение в образовательный процесс современных педагогических технологий и интерактивных средств обучения.


Организация и проведение предметных дней, методической недели, школьных конкурсов профессионального мастерства.


Обсуждение докладов и выступлений на семинарах, заседаниях, педсоветах.


Рассмотрение материалов промежуточной аттестации.


Отчеты учителей о работе по самообразованию.


Совершенствование оснащения учебных кабинетов.



Ознакомление с новинками методической литературы.


Организация работы по реализации образовательной инициативы «Наша новая школа».

Август



Сентябрь








В течение года






По плану





По графику



Декабрь, май


По графику


В течение года



В течение года


В течение года

Заседание МС



Заседания МО









Самообразование педагогов, изучение инновационных образовательных и информационных технологий



Открытые уроки, внеклассные мероприятия по предмету


Заседания МО




Заседания МО



Заседания МО, МС


Заседания МО, совещание при директоре


Заседания МО, беседы


Заседания МО,

круглый стол

Рук. МО

Зам. директора по УВР,ВР

Рук. МО

Зам. директора по УВР






Зам. директора по УВР, ВР

Рук. МО





Рук. МО





Рук. МО




Рук. МО



Зам. дир. по УВР, рук. МО


Зам. дир. по УВР, рук. МО



библиотекарь



Зам. дир. по УВР, рук.МО




Повышение квалификации учителей, их самообразования.

п/п

Содержание

Сроки

Форма и методы

Ответственные

1.




2.





3.




4.




5.


6.


7.

Посещение курсов повышения квалификации руководителями школы и учителями.


Посещение конференций, методических семинаров, тематических консультаций, открытых уроков, организуемых в районе.


Обсуждение результатов творческого поиска учителей над темами самообразования.


Изучение и внедрение передового педагогического опыта в практику школы.


Организация взаимопосещения уроков.


Организация работы творческих групп


Организация работы с аттестующимися педагогами


В течение года



В течение года




В течение года



В течение года


В течение года


По отдельному графику

Курсы повышения квалификации


самообразование






Заседания МО









Совещания индивидуальные консультации

Посещение уроков

Администрация школы



Администрация школы





Рук . МО



Зам. директора по УВР,

Рук. МО


Зам. директора по УВР,

Рук. МО

Зам. директора по УВР

Рук. МО




Работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими учителями.

п/п

Содержание

Сроки

Форма и методы

Ответственные

1.



2.



3.




4.




5.



6.



7.

Назначение наставника.



Утверждение индивидуального плана работы наставника и учителя.


Знакомство с нормативными документами по организации образовательного процесса.


Оказание помощи в овладении методами преподавания предмета и воспитания школьников.


Обсуждение результатов семинаров, совещаний.


Посещение уроков, внеклассных мероприятий по предмету.


Мониторинг удовлетворенности молодых педагогов качеством оказываемой услуги ( результатами своей деятельности)Отчет наставника и учителя.

Август



Сентябрь



Сентябрь-октябрь



В течение года



В течение года


В течение года

Май

Беседа, заседание МО


Заседания МО, МС


Работа наставника и учителя



Работа наставника и учителя



Работа наставника и учителя


Работа наставника и учителя


Заседания МО, МС

Зам. дир. по УВР

рук. МО, предс. МС

Зам. дир. по УВР, рук. МО


Наставник




Наставник




Наставник



Наставник



Рук. МО Наставник

Деятельность, направленная на улучшение общеобразовательного процесса.


п\п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Совместное заседание МО по результатам входного контроля.

Сентябрь

Зам. директора по УВР, рук. МО

2

Взаимопосещение уроков учителями начальных классов и средней школы.

В течение года

Руководители МО,

зам. директора по УВР

3

Обсуждение плана подготовки к годовой (итоговой) аттестации и окончанию учебного года.

Март

Руководители МО,

зам. директора по УВР

4

Совместная работа учителей- предметников начальной, основной и средней школы по формированию орфографической зоркости у школьников.

В течение года

Учителя-предметники, зам. директора по УВР

5

Формирование у учащихся умений использования справочной, дополнительной литературы, материалов Интернет при подготовке рефератов, проектов, творческих работ.

В течение года

Зам. директора по УВР

6

Разработка программ предпрофильных курсов.

Май - Август

Учителя – предметники

8

Проведение школьных олимпиад по предметам различных циклов.

Октябрь

Руководители МО,

зам. дир. по УВР

9

Учеба актива учащихся школы.

В течение года

Зам. директора по ВР

10

Регулярное проведение Дней здоровья.

В течение года

зам. директора по ВР учителя физ-ры, ОБЖ

11

Проведение библиотечных уроков, читательских конференций.

В течение года

зам. директора по ВР

Библиотекарь

12

Оказание консультационной и методической помощи в освоении учителями тем по самообразованию.

В течение года

Зам. директора по УВР

Рук. МО

13

Оказание консультационной и методической помощи в освоении учителями интерактивных форм проведения уроков и их элементов.

В течение года

Учитель информатики

14

Систематическая работа по расширению информационного поля учителей школы с целью повышения педагогического мастерства.

В течение года

Зам. директора по УВР

15

Совершенствование приемов, методов и форм работы с одаренными детьми.

В течение года

Руководители МО

Учителя-предметники

16

Обучение школьников интерактивным средствам обучения.

В течение года

Учитель информатики,

учителя-предметники

17

Профориентационная работа среди учащихся школы и их родителей.

В течение года

Зам. дир. по УВР,

кл. руководители,

учителя-предметники

18

Организация консультативной помощи обучающимся, имеющим трудности в обучении с целью обеспечения достижения обучающимися качественных образовательных результатов.


В течение года

Зам. дир. по УВР,

кл. руководители,

учителя-предметники




Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта


ФИО учителя

Изучается

Обобщается

Распространяется

Башкирова Татьяна Ивановна



Активизация познавательной деятельности на уроках физики

Нехаева Татьяна Анатольевна

Использование деятельностного подхода в образовании



Башкиров Валерий Викторович

Использование проблемного обучения на уроках истории



Беличенко Владимир Николаевич


Развитие творческого потенциала учащихся посредством применения ИК-технологий в учебном процессе.


Сударкина Анастасия Ивановна

Использование ИКТ на уроках английского языка



Кравцова Татьяна Петровна

Воспитание у школьников чувства патриотизма через формирование интереса к музыкальной культуре и географии.



Кобрунова Тамара Владимировна

Дидактическое тестирование на уроках русского языка и литературы



Кайсын Ирина Юрьевна


Развитие познавательного интереса младших школьников через технологии творчества.


Скрынникова Любовь Николаевна



Методы и приемы развивающего обучения на уроках математики.


Вербицкая Елена Петровна



Активизация познавательной деятельности на уроках


Яковенко Тамара Ивановна


.

Развитие логического мышления младших школьников посредством внедрения инновационных технологий.

Сергеева Елена Анатольевна

Дозировка нагрузки на уроках физической культуры в зависимости от уровня подготовки учащихся.



Половинкина Светлана Анатольевна



Формирование социокультурных компетенций учащихся через использование проектной деятельности в образовательном процессе школы.

Кононова Людмила Алексеевна

Развитие социокультурной деятельности младшего школьника



Лободенко Людмила Николаевна

Новые педагогические технологии в преподавании русского языка и литературы



Статистика педагогических кадров:


п/п

ФИО учителя



Предмет

Проблема, над которой работает учитель

Категория

Год прохождения курсов повышения квалификации

Год переаттестации

Награды, поощрения

1

Башкирова Татьяна Ивановна

физика


Активизация познавательной деятельности на уроках физики


Высшая

2013


2017

Почетная грамота МО РФ (2009)


2

Башкиров Валерий Викторович


история,

обществознание

Проблемное обучение на уроках истории

Высшая

2013

2017

Почетная грамота МО РФ (2006)


3

Кононова Людмила Алексеевна

начальные классы

Развитие социокультурной деятельности младшего школьника

Высшая

2014

2017

Почетная грамота МО РФ (2007)


4

Лободенко Людмила Николаевна


русский язык, литература


Новые педагогические технологии в преподавании русского языка и литературы


-

2014

2016


5

Нехаева Татьяна Анатольевна


химия, биология

Использование деятельностного подхода в образовании

Первая

2014

2019

Почетная грамота МО РФ (2012)


6

Яковенко Тамара Ивановна

начальные классы

Развитие логического мышления младших школьников


Первая

2014

2015



7

Скрынникова Любовь Николаевна

математика


Методы и приемы развивающего обучения на уроках математики


Первая

2012

2019


8

Вербицкая Елена Петровна

начальные классы, математика

Активизация познавательной деятельности на уроках

вторая

2014

2015

Почетная грамота МО РО (2012)


9

Кобрунова Тамара Владимировна


русский язык и литература


Дидактическое тестирование на уроках русского языка.


Соответст-вие заним. должности

2014

2017

Почетная грамота КУО (2010)


10

Беличенко Владимир Николаевич


Информатика, технология, ОБЖ

Развитие творческого потенциала учащихся посредством применения ИК-технологий в учебном процессе


вторая

2013

2015


11

Кравцова Татьяна Петровна


Музыка, география

Воспитание у школьников чувства патриотизма через формирование интереса к музыкальной культуре

Соответст-вие заним. должности

2014

2016


12

Половинкина Светлана Анатольевна


ИЗО, МХК

Формирование социокультурных компетенций учащихся через использование проектной деятельности в образовательном процессе школы

первая

2014

2018

Почетная грамота администрации и УО Красносулинского района

(2002, 2004)

13

Сергеева Елена Анатольевна


физкультура

Дозировка нагрузки на уроках физической культуры в зависимости от уровня подготовки учащихся


первая

2014

2017


14

Кайсын Ирина Юрьевна

начальные классы

Развитие познавательного интереса младших школьников через технологии творчества


первая

2013

2020


15

Сударкина Анастасия Ивановна (молодой специалист)

английский язык

Использование ИКТ на уроках английского языка

-

-

-


Участие в конкурсах профессионального мастерства

в 2014-2015 учебном году


п\п

Мероприятия

Результат

Ф.И.О. педагога

1.

IX районный конкурс дидактических материалов и развивающих методик по работе с высокомотивированными детьми «Поиск – 2015»

Диплом

1 степени

Половинкина Светлана Анатольевна

2.

Общероссийский конкурс «Педагогическое мастерство»

Диплом

III степени

Яковенко Тамара Ивановна

3.

Открытый международный конкурс педагогических идей «Педагогическое пространство – 2014»

Сертификат

Половинкина Светлана Анатольевна




Реализация регионального компонента


Предмет

Класс

Содержание и формы реализации

Ф.И.О. учителя

1

Русский язык

5-11

Диктанты для текущей, рубежной и итоговой проверки знаний учащихся

Кобрунова Т.В.

Лободенко Л.Н.


2

Литература

5-11

Программа «Донской региональный компонент»

Кобрунова Т.В.

Лободенко Л.Н.

3

География

6

Модуль «География Ростовской области»

Кравцова Т.П.

4

Биология

6

Краеведческий модуль «Природа Донского края»

Нехаева Т.А.

5

Химия

9-11

Тематические задачи


Нехаева Т.А.

6

Физика

8-11

Тематические задачи


Башкирова Т.И.

7

Математика

5-11

Тематические задачи

Вербицкая Е.П., Скрынникова Л.Н.

8

Окружающий мир

1-4

Экскурсии

Учителя начальных классов

9

История

5-11

Модуль «История родного края»

Башкиров В.В.

10

ИЗО

5-9

Модуль «Донщина-Родина моя», творческие проекты

Половинкина С.А.



СПИСОК УМК на 2015 – 2016 учебный год


Автор, название учебника

Издательство

Год

издания

Кол-во

уч-ся

Кол-во учебников

Начальная школа.





1 класс





Агаркова А.А. Азбука.

Академкнига

2011

14

25

Чуракова Н.А. Русский язык.

Академкнига

2011

14

25

Чуракова Н.А. Литературное чтение.

Академкнига

2011

14

25

Чекин А.Л. Математика.

Академкнига

2011

14

25

Федотова О.Н. и др. Окружающий мир.

Академкнига

2011

14

25

Алеев В.В., Кичак Т.Н. Музыка.

Дрофа

2009-2014

14

24

Неменская Л.А.. Изобразительное искусство.

Просвещение

2009-2014

14

29

Рагозина Т.М. и др. Технология.

Академкнига

2009-2014

14

18

Лях В.И. Физическая культура.

Просвещение

2015

14

15

2 класс





Чуракова Н.А., Каленчук М.Л. и др. Русский язык.

Академкнига

2012

6

29

Чуракова Н.А. Литературное чтение.

Академкнига

2012

6

29

Быкова Н.И., Д.Дули и др.Английский язык.

Просвещение

2015

6

9

Чекин А.Л. Математика.

Академкнига

2012

6

26

Федотова О.Н. и др. Окружающий мир.

Академкнига

2012

6

26

Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ

Академкнига

2012

6

16

Алеев В.В. и др. Музыка.

Дрофа

2011-2012

6

19

Коротеева Е.И./ под. Ред Неменского Б.М.. и др. Изобразительное искусство.

Просвещение

2013

6

8

Рагозина Т.М. и др. Технология.

Академкнига

2013

6

12

Лях В.И. Физическая культура.

Просвещение

2009-2015

6

8

3 класс





Каленчук М.Л. и др. Русский язык.

Академкнига

2013

10

25

Чуракова Н.А. Литературное чтение.

Академкнига

2013

10

25

Биболетова М.З. и др. Английский язык.

Титул

2009

10

9

Чекин А.Л. Математика.

Академкнига

2012

10

25

Федотова О.Н. и др. Окружающий мир.

Академкнига

2012

10

25

Критская Е.Д. и др. Музыка.

Просвещение

2010

10

13

Кузин В.С. и др. Изобразительное искусство.

Дрофа

2009


10

23

Гринева А.А. и др. Технология.

Академкнига

2013

10

13

Лях В.И. Физическая культура.

Просвещение

2009

10

10

4 класс





Каленчук М.Л. и др. Русский язык.

Академкнига

2010-2013

13

25

Чуракова Н.А. Литературное чтение.

Академкнига

2010-2013

13

25

Биболетова М.З. и др. Английский язык.

Титул

2010-2013

13

25

Чекин А.Л. Математика.

Академкнига

2010-2013

13

25

Федотова О.Н. и др. Окружающий мир.

Академкнига

2010-2013

13

25

Основы светской этики

Просвещение

2010-2013

13

15

Кузин и др. Изобразительное искусство.

Дрофа

2010-2013

13

25

Критская Е.Д. и др. Музыка.

Просвещение

2009-2010

13

19

Рагозина Т.М. и др. Технология.

Академкнига

2009-2013

13

26

Лях В.И. Физическая культура.

Просвещение

2009

13

7

Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры.

Просвещение

2013

13

13

Средняя школа.





5 класс





Ладыженская Т.А. и др. Русский язык.

Просвещение

2015

15

36

Курдюмова Т.Ф. Литература.

Дрофа

2009

15

26

Ваулина Ю.Е., Дули Д и др. Английский язык.

Просвещение

2015

15

18

Виленкин Н.Я. и др. Математика.

Мнемозина

2015

15

18

Вигасин А.А. и др. История Древнего мира.

Просвещение

2015

15

18

Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание

Просвещение

2015

15

18

Сонин Н.И., Плешаков А.А. Биология

Дрофа

2015

15

18

Летягин А.А. География. Начальный курс.

Вентана-Граф

2015

15

18

Шевченко Л.Л. Основы религиозных культур и светской этики, Основы православной культуры.

Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества

2015

15

18

Горяева Н.А. и др. Изобразительное искусство.

Просвещение

2015

15

18

Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка.

Дрофа

2015

15

18

Кожина О.А. и др. Технология. Обслуживающий труд.

Дрофа

2014-2015

15

18

Виленский М.Я. и др. Физическая культура.

Просвещение

2015

15

18

6 класс





Львова С.И. и др. Русский язык.

Мнемозина

2013

11

31

Курдюмова Т.Ф. Литература.

Дрофа

2013

11

27

Биболетова М.З. и др. Английский язык.

Титул

2012

11

12

Виленкин Н.Я. и др. Математика.

Мнемозина

2009-2012

11

20

Агибалова Е.В. и др. История Средних веков.

Просвещение.

2014-2015

11

15

Данилов А.А. и др. История России.

Просвещение

2014-2015

11

17

Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание.

Просвещение

2009-2013

11

10

Герасимова Т.П. и др. География.

Дрофа

2009-2013

11

15

Сонин Н.И. Биология.

Дрофа

2015

11

15

Неменская Л.А. и др. Изобразительное искусство.

Просвещение

2009-2013

11

12

Науменко Т.И. и др. Музыка.

Дрофа

2009-2013

11

7

Симоненко В.Д. и др. Технология.

Вентана – Граф

2012

11

17

Виленский М.Я. и др. Физическая культура.

Просвещение

2008-2010

11

3

Босова Л.Л., Информатика

Бином

2013

11

11

7 класс





Львова С.И. и др. Русский язык.

Мнемозина

2009-2013

12

22

Курдюмова Т.Ф. Литература.

Дрофа

2009-2013

12

21

Биболетова М.З. и др. Английский язык.

Титул

2009-2013

12

15

Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра.

Просвещение

2009-2009

12

20

Атанасян Л.С. и др.Геометрия.

Просвещение

2015

12

15

Юдовская А.Я. и др. Всеобщая история. История Нового Времени.

Просвещение

2009-2013

12

21

Данилов А.А. и др. История России.

Просвещение

2009-2013

12

21

Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание.

Просвещение

2014

12

15

Коринская В.А. и др. География.

Дрофа

2015

12

15

Захаров В.Б., Сонин Н. Биология.

Дрофа

2015

12

15

Перышкин А.В. Физика.

Дрофа

2009-2013

12

13

Питерских А.С. и др. Изобразительное искусство.

Просвещение

2009

12

9

Науменко Т.И. и др. Музыка.

Дрофа

2009-2010

12

6

Симоненко В.Д. и др. Технология.

Вентана – Граф

2010-2013

12

23

Виленский М.Я. и др. Физическая культура.

Просвещение

2008-2010

12

8

Данилова Г.И. Мировая художественная культура

Дрофа

2013

12


Босова Л.Л., Информатика

Бином

2013

12

10

8 класс





Львова С.И. и др. Русский язык.

Мнемозина

2009-2013

11

31

Курдюмова Т.Ф. и др. Литература.

Дрофа

2009-2010

11

23

Биболетова М.З. и др. Английский язык.

Титул

2009-2010

11

10

Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра.

Просвещение

2009-2013

11

29

Атанасян Л.С. и др. Геометрия.

Просвещение

2009-2010

11

12

Макарова Н.В. и др. Информатика и информационные технологии.

Питер Пресс

2009-2010

11

13

Юдовская А.Я. и др. Всеобщая история. История Нового времени.

Просвещение

2009-2013

11

23

Данилов А.А. и др. История России.

Просвещение

2009-2013

11

12

Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание.

Просвещение

2009-2013

11

12

Баринова И.И. География России.

Дрофа

2009-2015

11

23

Сонин Н.И., Сапин. М.Биология.

Дрофа

2009-2013

11

23

Перышкин А.В. Физика.

Дрофа

2009-2014

11

21

Габриелян О.С. Химия.

Дрофа

2010-2011

11

14

Питерских А.С. и др. Изобразительное искусство.

Просвещение

2009-2010

11

5

Науменко Т.И. и др. Музыка.

Дрофа

2009-2010

11

9

Гончаров Б.А. и др. Технология.

Вентана – Граф

2009-2010

11

10

Смирнов А.Т. ОБЖ.

Просвещение.

2009-2010

11

10

Лях В.И. и др. Физическая культура.

Просвещение

2009-2015

11

23

9 класс





Львова С.И. и др. Русский язык.

Просвещение

2009

10

15

Курдюмова Т.Ф. и др. Литература.

Дрофа

2009-2010

10

24

Кузовлев И.Д. и др. Английский язык.

Просвещение

2009-2010

10

13

Макарычев Ю.Н. и др.Алгебра.

Просвещение

2009-2010

10

14

Атанасян Л.С. и др.Геометрия.

Просвещение

2009-2010

10

13

Макарова Н.В. и др. Информатика и информационные технологии.

Питер Пресс

2009-2010

10

12

Сорока – Цюпа О.С. и др. Всеобщая история. Новейшая история.

Просвещение


2009-2015

10

27

Данилов А.А. и др. История России.

Просвещение

2009-2010

10

15

Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание.

Просвещение

2009-2015

10

28

Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство.

Дрофа

2009-2010

10

14

Мамонтов С.Г. и др. Биология.

Дрофа

2009-2010

10

25

Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика.

Дрофа

2009-2015

10

26

Габриелян О.С. Химия.

Дрофа

2009-2010

10

22

Богатырев А.Н. и др. Технология.

Вентана – Граф

2009

10

5

Лях В.И. и др. Физическая культура.

Просвещение

2009-2010

10

8

Старшая школа





10 класс





Пахнова Т.М., Русский язык и литература. Русский язык (базовый уровень)

Дрофа

2015

7

15

Курдюмова Т.Ф. и др. Литература.

Дрофа

2009-2015

7

21

Афанасьева О.В., Дули Д. Английский язык (базовый уровень)

Просвещение

2015

7

15

Колягин Ю.М. и др. Алгебра и начала математического анализа.

Просвещение

2013


7

8

Атанасян Л.С. и др. Геометрия.

Просвещение

2009-2015

7

18

Макарова Н.В. и др. Информатика и ИКТ.

Питер Пресс

2008-2010

7

6

Макарова Н.В. Практикум. Информатика и ИКТ

Питер-Пресс

2009-2010

7

8

Загладин Н.В. и др. Всеобщая история.

Русское слово

2009-2015

7

26

Левандовский А.А.Сахаров А.И., Буганов М.А. и др. История России.

Просвещение

2009-2015

7

36

Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание.

Просвещение

2009-2015

7

26

Гладкий Ю.Н. и др. География.

Вентана – Граф

2008-2012

7

12

Беляев Д.К. и др. Биология.

Просвещение

2009-2012

7

13

Мякишев Г.Я. Физика.

Просвещение

2009-2015

7

23

Габриелян О.С. Химия.

Дрофа.

2009-2015

7

29

Симоненко Г.И.. и др. Технология.

Вентана – Граф

2008-2010

7

8

Смирнов А.Т. и др. Основы безопасности жизнедеятельности.

Просвещение

2009-2013

7

15

Данилова Г.И. Мировая художественная культура

Дрофа

2009-2012

7

11

Лях В.И. и др. Физическая культура.

Просвещение

2008-2013

7


11 класс





Власенков А.И. и др. Русский язык.

Просвещение

2010

2

8

Курдюмова Т.Ф. и др. Литература.

Дрофа

2009-2013

2

22

Кузовлев И.Д. и др. Английский язык.

Просвещение

2009

2

5

Колягин Ю.М. и др. Алгебра и начала математического анализа.

Просвещение

2013

2

5

Атанасян Л.С. и др. Геометрия.

Просвещение

2008-2015

2

14

Макарова Н.В и др. Информатика и ИКТ.

Питер Пресс

2009-2013

2

11

Загладин Н.В. и др. Всеобщая история.

Русское слово

2009-2010

2

6

Левандовский А.А. и др. История России.

Просвещение

2009-2013

2

9

Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание.

Просвещение

2009-2012

2

7

Гладкий Ю.Н. и др. География.

Вентана – Граф

2009-2012

2

10

Беляев Д.К. и др. Биология.

Просвещение

2009-2012

2

7

Мякишев Т.Я. и др. Физика.

Просвещение

2009-2013

2

5

Габриелян О.С. и др. Химия.

Дрофа

2009-2010

2

14

Симоненко В.Д.. и др. Технология.

Вентана – Граф

2009-2010

2

8

Смирнов А.Т. и др. Основы безопасности жизнедеятельности.

Просвещение

2009-2013

2

18

Данилова Г.И. Мировая художественная культура

Дрофа

2009-2013

2

10

Лях В.И. и др. Физическая культура.

Просвещение

2008-2010

2

8









СПИСОК ПМК на 2015– 2016 учебный год

Класс

Предмет

Программа

Автор учебника

Ф.И.О. учителя

Кол-во

учащихся


Начальное образование



1 класс





Азбука.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Агаркова Н.Г. Агарков Ю.А.

Кононова Л.А.

Рабочая программа

14



Русский язык.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Чуракова Н.А.

Кононова Л.А.

Рабочая программа

14



Литературное чтение.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Чуракова Н.А.

Кононова Л.А.

Рабочая программа

14



Чекин А.Л. Математика.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Чекин А.Л.

Кононова Л.А.

Рабочая программа

14



Окружающий мир.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Федотова О.Н.

Трафимова Г.В.

Кононова Л.А.

Рабочая программа

14


Музыка.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Алиев В.В.

Кичак Т.Н.

Кравцова Т.П. Рабочая программа

14



Изобразительное искусство.

Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред.Б.М.Неменского 1-4 классы

Л.А.Неменская

Половинкина С.А. Рабочая программа

14



Технология.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Т.М.Рогозина А.А.Гринева

Кононова Л.А.

Рабочая программа

14



Физическая культура.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Лях В.И.

Сергеева Е.А. Рабочая программа

14


2 класс






Русский язык.

Программы четырехлетней начальной школы Москва

«Академкнига»

2011 г.

Чуракова Н.А.

Кайсын И.Ю.

Рабочая программа

6


Литературное чтение.

Программы четырехлетней начальной школы Москва

«Академкнига»

2011 г.

Чуракова Н.А.

Кайсын И.Ю.

Рабочая программа

6


Английский язык.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Биболетова М.З.

Сударкина А.И.

Рабочая программа

6


Математика.

Программы четырехлетней начальной школы Москва

«Академкнига»

2011 г.

Чекин А.Л.

Кайсын И.Ю.

Рабочая программа

6


Окружающий мир.

Программы четырехлетней начальной школы Москва

«Академкнига»

2011 г.

Федотова О.Н.

Кайсын И.Ю.

Рабочая программа

6


Музыка.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Алиев В.В.

Кичак Т.Н.

Кравцова Т.П. Рабочая программа

6


Изобразительное искусство.

Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред.Б.М.Неменского 1-4 классы

Коротеева Е.И.

Половинкина С.А. Рабочая программа

6


Технология.

Программы четырехлетней начальной школы Москва

«Академкнига»

2011 г.

Т.М.Рогозина А.А.Гринева

Кайсын И.Ю.

Рабочая программа

6


Физическая культура

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Лях В.И.

Сергеева Е.А. Рабочая программа

6

3 класс






Русский язык.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Каленчук М.Л.

Вербицкая Е.П.

Рабочая программа

10



Литературное чтение.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Чуракова Н.А.

Вербицкая Е.П.

Рабочая программа

10



Английский язык.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Биболетова М.З.

Сударкина А.М.

Рабочая программа

10



Математика.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Чекин А.Л.

Вербицкая Е.П.

Рабочая программа

10



Окружающий мир.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Трафимов С.А.

Царева Л.А.

Вербицкая Е.П.

Рабочая программа

10



Музыка.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Алиев В.В.

Кичак Т.Н.

Кравцова Т.П. Рабочая программа

10



Изобразительное искусство.

Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред.Б.М.Неменского 1-4 классы

Горяева Н.А. Неменская Л.А.

Половинкина С.А. Рабочая программа

10



Технология.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Рагозина Т.М. Гринева А.А.

Вербицкая Е.П.

Рабочая программа

10



Физическая культура.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Лях В.И.

Сергеева Е.А. Рабочая программа

10


4 класс






Русский язык.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Каленчук М.Л. Чуракова Н.А. Байкова Т.А.

Яковенко Т.И.

Рабочая программа

13


Литературное чтение.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Чуракова Н.А.

Яковенко Т.И.

Рабочая программа

13


Английский язык.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2011 г.

Биболетова М.З.

Сударкина А.И.

Рабочая программа

13


Математика.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Чекин А.Л.

Яковенко Т.И.

Рабочая программа

13


Окружающий мир.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Федотова О.Н. Трафимова Г.В. Трафимов С.А.

Яковенко Т.И.

Рабочая программа

13


Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Кураев А.В.

Яковенко Т.И.

Рабочая программа

13


Изобразительное искусство.

Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред.Б.М.Неменского 1-4 классы

Горяева Н.А. Неменская Л.А.

Половинкина С.А. Рабочая программа

13


Музыка.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Алиев В.В.

Кичак Т.Н.

Кравцова Т.П. Рабочая программа

13


Технология.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Рагозина Т.М. Гринева А.А.

Яковенко Т.И.

Рабочая программа

13


Физическая культура.

Программы четырехлетней начальной школы Москва «Академкнига»

2013 г.

Лях В.И.

Сергеева Е.А. Рабочая программа

13


Основное общее образование






Русский язык





5

Русский язык.

Программа для общеобразовательных школ 5 класс Москва «Просвещение» 2012 г.

Ладыженская Т.А.

Лободенко Л.Н.

Рабочая программа

15

6

Русский язык

Программа для общеобразовательных школ 6 класс Москва «Мнемозина» 2009 г.

Львова С.И.

Лободенко Л.Н.

Рабочая программа

11

7

Русский язык.

Программа для общеобразовательных школ 7 класс Москва «Мнемозина» 2009 г.

Львова С.И.

Кобрунова Т.В.

Рабочая программа

12

8

Русский язык

Программа для общеобразовательных школ 8 класс Москва «Мнемозина» 2009 г.

Львова С.И.

Лободенко Л.Н.

Рабочая программа

11

9

Русский язык

Программа для общеобразовательных школ 9 класс Москва «Мнемозина» 2009 г.

Львова С.И.

Кобрунова Т.В.

Рабочая программа

10


Литература





5

Литература

Программа для общеобразовательных школ 5 класс Москва «Просвещение» 2004 г.

Курдюмова Т.Ф.

Лободенко Л.Н.

Рабочая программа

15

6

Литература

Программа для общеобразовательных школ 6 класс Москва «Просвещение» 2004 г.

Курдюмова Т.Ф.

Лободенко Л.Н.

Рабочая программа

11

7

Литература

Программа для общеобразовательных школ 7 класс Москва «Просвещение» 2004 г.

Курдюмова Т.Ф.

Кобрунова Т.В.

Рабочая программа

12

8

Литература

Программа для общеобразовательных школ 8 класс Москва «Просвещение» 2004 г.

Курдюмова Т.Ф.

Лободенко Л.Н.

Рабочая программа

11

9

Литература

Программа для общеобразовательных школ 9 класс Москва «Просвещение» 2004 г.

Курдюмова Т.Ф.

Кобрунова Т.В.

Рабочая программа

10


ОРКСЭ




5

Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры.

Программа для общеобразовательных школ Москва «Просвещение» 2012 г.

Шевченко Л.Л.

Кононова Л.А.

Рабочая программа

15


Иностранный язык.




5

Английский язык

Программа для общеобразовательных школ Москва «Просвещение» 2006 г.

Ваулина Ю.Е., Дули Д.

Сударкина А.И.

Рабочая программа

15

6

Английский язык.

Программа для общеобразовательных школ Москва «Просвещение» 2006 г.

Биболетова М.З.

Сударкина А.И.

Рабочая программа

11

7

Английский язык

Программа для общеобразовательных школ Москва «Просвещение» 2006 г.

Биболетова М.З.

Сударкина А.И.

Рабочая программа

12

8

Английский язык

Программа для общеобразовательных школ Москва «Просвещение» 2006 г.

Биболетова М.З.

Сударкина А.И.

Рабочая программа

11

9

Английский язык

Программа для общеобразовательных школ Москва «Просвещение» 2006 г.

Биболетова М.З.

Сударкина А.И.

Рабочая программа

10


Математика





5

Математика

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Мнемозина»

2011 г.

Виленкин Н.Я.

Завялова С.Ю.

Рабочая программа

15

6

Математика

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Мнемозина»

2010 г.

Виленкин Н.Я.

Скрынникова Л.Н.

Рабочая программа

11

7

Алгебра

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

Макарычев Ю.Н.

Вербицкая Е.П.

Рабочая программа

12

8

Алгебра

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

Макарычев Ю.Н.

Вербицкая Е.П.

Рабочая программа

11

9

Алгебра

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

Макарычев Ю.Н.

Скрынникова Л.Н.

Рабочая программа

10

7

Геометрия


Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

Атанасян Л.С.

Вербицкая Е.П.

Рабочая программа

12

8

Геометрия

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

Атанасян Л.С.

Вербицкая Е.П.

Рабочая программа

11

9

Геометрия

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

Атанасян Л.С.

Скрынникова Л.Н.

Рабочая программа

10


Информатика





6

Информатика

Программа по «Информатике и ИКТ» в 6 классе «Питер» 2010 г.

Босова Л.Л.

Беличенко В.Н.

Рабочая программа

11

7

Информатика

Программа по «Информатике и ИКТ» в 7 классе «Питер» 2012 г.

Босова Л.Л.

Беличенко В.Н.

Рабочая программа

12

8

Информатика

Программа по «Информатике и ИКТ» в 8 классе «Питер» 2011 г.

Семакин И.Г.


Беличенко В.Н.

Рабочая программа

11

9

Информатика

Программа по «Информатике и ИКТ» в 9 классе «Питер» 2009 г.

Макарова Н.В.

Беличенко В.Н.

Рабочая программа

10


История





5

История Древнего мира

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

2007 г.

Вигасин А.А.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

15

6

История Средних веков

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

2007 г.

Агибалова Е.В.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

11

6

История России

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

2007 г.

Данилов А.А.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

11

7

История России

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

2007 г.

Данилов А.А.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

12

7

Новая история

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

2007 г.

Юдовская А.Я.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

12

8

История России

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

2007 г.

Данилов А.А.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

11

8

Новая история

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

2007 г.

Юдовская А.Я.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

11

9

История России

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

2007 г.

Данилов А.А.

Касулина Л.Г.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

10

9

Всеобщая история. Новейшая история

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

2007 г.

Сорока-Цюпа О.С.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

10


Обществознание





5

Обществознание

Программа для общеобразовательных Москва «Просвещение» 2007 г.

Боголюбов Л.Н.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

15

6

Обществознание

Программа для общеобразовательных Москва «Просвещение» 2007 г.

Боголюбов Л.Н.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

11

7

Обществознание

Программа для общеобразовательных Москва «Просвещение» 2007 г.

Боголюбов Л.Н.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

12

8

Обществознание

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2009 г.

Боголюбов Л.Н.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

11

9

Обществознание

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2009 г.

Боголюбов Л.Н.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

10


География





5

География.

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2007 г.

Летягин А.А.

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

15

6

География.

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2007 г.

Т.П. Герасимова

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

11

7

География

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2007 г.

В.А. Коринская

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

12

8

География

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2007 г.

И.И. Баринова

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

11

9

География

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2007 г.

В.П. Дронов, В.Я. Ром

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

10


Физика





7

Физика

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

А.В. Перышкин

Башкирова Т.И.

Рабочая программа

12

8

Физика

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

А.В. Перышкин

Башкирова Т.И.

Рабочая программа

11

9

Физика

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

А.В. Перышкин

Башкирова Т.И.

Рабочая программа

10


Химия





8

Химия

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

О.С. Габриелян

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

11

9

Химия

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

О.С. Габриелян

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

10


Биология





5

Биология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

Н.И. Сонин

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

15

6

Биология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

Н.И. Сонин

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

11

7

Биология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

Н.И. Сонин

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

12

8

Биология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

Н.И. Сонин

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

11

9

Биология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

Н.И. Сонин

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

10


Музыка






5

Музыка

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2006 г.

Критская Е.Д.

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

15

6

Музыка

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2006 г.

Критская Е.Д.

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

11

7

Музыка

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2006 г.

Критская Е.Д.

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

12

8

Музыка

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2006 г.

Критская Е.Д.

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

11


Технология





5

Технология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

В.Д. Симоненко

В.Н. Беличенко

Рабочая программа

15

6

Технология.

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.


В.Н. Беличенко

Рабочая программа

11

7

Технология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.


В.Н. Беличенко

Рабочая программа

12

8

Технология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.


В.Н. Беличенко

Рабочая программа

11

9

Технология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.


В.Н. Беличенко

Рабочая программа

10


Основы безопасности жизнедеятельности





8

ОБЖ

Программа для общеобразовательных учреждений Москва 2010 г.

А.Т. Смирнов

В.Н. Беличенко

Рабочая программа

11


Физическая культура





5

Физическая культура

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

В.И.Лях

Е.А.Сергеева Рабочая программа

15

6

Физическая культура

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

В.И.Лях

Е.А.Сергеева Рабочая программа

11

7

Физическая культура

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

В.И.Лях

Е.А.Сергеева Рабочая программа

12

8

Физическая культура

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

В.И.Лях

Е.А.Сергеева Рабочая программа

11

9

Физическая культура

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

В.И.Лях

Е.А.Сергеева Рабочая программа

10


ИЗО





5

ИЗО

Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд» Москва «Просвещение» 2007 г.

Н.А. Горяева

С.А. Половинкина

Рабочая программа

15

6

ИЗО

Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд» Москва «Просвещение» 2007 г.

Л.А. Неменская

С.А. Половинкина

Рабочая программа


11

7

ИЗО

Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд» Москва «Просвещение» 2007 г.

Л.А. Неменская

С.А. Половинкина

Рабочая программа


12

8

ИЗО

Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд» Москва «Просвещение» 2007 г.

А.С. Питерских

С.А. Половинкина

Рабочая программа

11


МХК





8

МХК

Программы для общеобразовательных учреждений 5-11 класс Москва «Дрофа» 2011 г.

Г.И. Данилина

С.А. Половинкина

Рабочая программа

11


Среднее (полное) общее образование






Русский язык и литература





10

Русский язык

Программа для общеобразовательных школ Москва «Дрофа» 2012 г.

Пахнова Т.М.

Кобрунова Т.В.

Рабочая программа

7

11

Русский язык

Программа для общеобразовательных школ Москва «Просвещение» 2009 г.

А.И. Власенков

Кобрунова Т.В.

Рабочая программа

2

10

Литература

Программа для общеобразовательных учреждений «Дрофа» 2007 г.

Курдюмова Т.Ф.

Кобрунова Т.В.

Рабочая программа

7

11

Литература

Программа для общеобразовательных учреждений «Дрофа» 2007 г.

Курдюмова Т.Ф.

Кобрунова Т.В.

Рабочая программа

2


Иностранный язык





10

Английский язык.

Программа для общеобразовательных школ Москва «Просвещение» 2006 г.

О.В.Афанасьева. Д.Дули

В.И.Антонова

Рабочая программа

7

11

Английский язык

Программа для общеобразовательных школ Москва «Просвещение» 2006 г.

О.В.Афанасьева. Д.Дули

В.И.Антонова

Рабочая программа

2


Математика





10

Алгебра и начала анализа

Программа для общеобразовательных школ «Мнемозина» 2007 г.

Ю.М. Колягин

Л.Н. Скрынникова

Рабочая программа

7

11

Алгебра и начала математического анализа.

Программа для общеобразовательных школ «Мнемозина» 2007 г.

Ю.М. Колягин

Л.Н. Скрынникова

Рабочая программа

2

10

Геометрия.

(10 – 11 класс)

Программа для общеобразовательных школ «Мнемозина» 2007 г.

Атанасян Л.С.

Л.Н. Скрынникова

Рабочая программа

7

11

Геометрия

Программа для общеобразовательных школ «Мнемозина» 2007 г.

Атанасян Л.С.

Л.Н. Скрынникова

Рабочая программа

2


Информатика





10

Информатика

Программа для общеобразовательных школ по «Информатике и ИКТ» Москва 2008 г.

И.Г.Семакин Е.К.Хеннер

В.Н. Беличенко

Рабочая программа

7

11

Информатика

Программа для общеобразовательных школ по «Информатике и ИКТ» Москва 2008 г.

Н.В.Макарова

В.Н. Беличенко

Рабочая программа

2


История





10

История России

Программа для общеобразовательных учреждений 2007 г.

Сахаров А.Н.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

7

10

Всеобщая история

Программа для общеобразовательных учреждений 2007 г.

Загладин Н.В.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

7

11

История России

Программа для общеобразовательных учреждений 2007 г.

А.А. Левандовский

Башкиров В.В.

Рабочая программа

2

11

Всеобщая история

Программа для общеобразовательных учреждений 2007 г.

Загладин А.Н.

Башкиров В.В.

Рабочая программа

2


Обществознание





10

Обществознание

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Русское слово» 2009 г.

Л.Н. Боголюбов

Башкиров В.В.

Рабочая программа

7

11

Обществознание

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Русское слово» 2009 г.

Л.Н. Боголюбов

Башкиров В.В.

Рабочая программа

2


География





10

География

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2007 г.

Ю.Н. Гладкий

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

7

11

География

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2007 г.

Ю.Н. Гладкий

Кравцова Т.П.

Рабочая программа

2


Физика





10

Физика

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2007 г.

Б.Б.Буховцев Г.Я.Мякишев

Башкирова Т.И.

Рабочая программа

7

11

Физика

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2007 г.

Б.Б.Буховцев Г.Я.Мякишев

Башкирова Т.И.

Рабочая программа

2


Биология





10

Общая биология (10 – 11 класс)

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

Д.К. Беляев

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

7

11

Общая биология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Дрофа» 2010 г.

Д.К. Беляев

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

2


Химия





10

Химия

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

О.С. Габриелян

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

7

11

Химия

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2010 г.

О.С. Габриелян

Нехаева Т.А.

Рабочая программа

2


ОБЖ






10

ОБЖ

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

А.Т. Смирнов

Беличенко В.В. Рабочая программа

7

11

ОБЖ

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

А.Т. Смирнов

Беличенко В.В. Рабочая программа

2


МХК






10

МХК

Программа для общеобразовательных учреждений «Дрофа» 2010 г.

Г.И. Данилова

С.А. Половинкина

Рабочая программа

7

11

МХК

Программа для общеобразовательных учреждений «Дрофа» 2010 г.

Г.И. Данилова

С.А. Половинкина

Рабочая программа

2


Технология






10

Технология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

В.Д. Симоненко

Беличенко В.Н.

Рабочая программа

7

11

Технология

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

В.Д. Симоненко

Беличенко В.Н.

Рабочая программа

2


Физическая культура





10

Физическая культура

Программа для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение» 2007 г.

В.И. Лях

Сергеева Е.А.

Рабочая программа

7

Анализ методической работы МБОУ Пролетарской СОШ

за 2014-2015 учебный год

С учётом уровня организации учебно-воспитательного процесса, современных требований и особенностей состава школы в 2014 - 2015 учебном году ключевой целью методической работы стало создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива.

Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Ее успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, от удовлетворенности коллектива организацией образовательного процесса в школе. За основу построения методической системы была взята новая современная управленческая концепция – контроллинга. Контроллинг – это функция менеджмента (management), управления в социально-деятельностных системах, осуществляемого по жёстко заданным правилам. Такое управление интегрирует в единую систему учет, планирование, контроль и анализ на основе целей функционирования.

Педагогический коллектив в этом учебном году продолжает работать по направлению:

  • Школа равных возможностей – качество + удовлетворённость

Такая методическая система отличается от традиционной и имеет преимущества:

- она носит деятельностный характер (вместо вербального) организации коллективной деятельности, формирующей продуктивное общение, мышление, умение рефлексировать.

- использование группы (коллектива) как средства развития индивидуальности на основе оперативной самооценки, самоконтроля каждого.

Таким образом, кадровое направление деятельности школы предполагает подготовку учительского коллектива к:

  • рефлексии, анализу имеющегося педагогического опыта;

  • освоению новых норм и образцов педагогической деятельности, направленных на совершенствование системы личностно-ориентированного обучения; создания ситуаций успеха для каждого ученика, развитие у учащихся познавательной компетентности, самостоятельно приобретать и усваивать знания; на сохранение и улучшений здоровья учащихся;

  • апробации системы мониторинга результативности УВП.

Методическая тема:

совершенствование методической культуры педагогов, рассматриваемой в настоящее время как интеграцию педагогического опыта, осуществление всех видов учительской деятельности в таких аспектах образования, как обучение, воспитание, развитие.

Формы методической работы:

1. тематические педсоветы;

2. методический совет;

3. методические объединения учителей;

4. работа учителей над темами самообразования;

5. открытые уроки, их анализ;

6. творческие отчёты;

7. работа с вновь прибывшим учителем;

8. семинары;

10. индивидуальные беседы по организации и проведению уроков;

11. работа с одаренными детьми;

12. проведение мероприятий и участие в конкурсах.

Высшей формой коллективной методической работы остается педагогический совет. В этом учебном году было проведено:

  • 5 больших педагогических советов и 2 малых по плану.

  • 5 заседаний методического совета по плану.

Анализируя проведенные мероприятия, можно сказать об эффективности результатов рассматриваемых вопросов. Заседания проводились с использованием компьютерных презентаций.

В этом учебном году работали 3 методических объединения: МО учителей гуманитарного цикла и учителей начальных классов – «Перспектива» (руководитель - Кононова Л.А.), МО учителей естественно-математического цикла – «Пифагор» (руководитель – Вербицкая Е.П.. учитель математики), МО классных руководителей – «Инициатива» (руководитель – Яковенко Т.И.)

Каждое МО работает над своей методической проблемой, тесно связанной с методической темой школы:

Основные направления работы предметных МО:

  • обсуждение учебно-методических и воспитательных материалов;

  • изучение и анализ результатов инновационной педагогической деятельности;

  • руководство исследовательской работой учителей и учащихся, обсуждение на заседаниях ее итогов (доклады, рефераты, отчеты, проекты и др.);

  • внесение предложений по улучшению учебно-методической и воспитательной работы в общеобразовательном учебном заведении, деятельности методического совета;

  • организация творческих конкурсов учителей и учащихся, предметных олимпиад;

  • организация работы по созданию банков данных о перспективном педагогическом опыте, инновационных идеях;

  • разработка методического инструментария с целью повышения эффективности осуществляемых педагогических инноваций;

  • организация и проведение теоретических семинаров, педсоветов;

  • диагностика потребностей учителей и учащихся в научно-методическом обеспечении образовательного процесса.

Особое внимание в работе МО и администрации школы уделяется совершенствованию форм и методов организации современного урока, а также совершенствованию педагогического мастерства учителя.

Посещение уроков показывает, что большинство уроков проходит на высоком профессиональном уровне, хорошо подготовлены и вызывают интерес не только у учащихся, но и учителей, посетивших их. При подготовке и проведении уроков педагоги стали использовать Интернет - ресурсы, подготавливаются презентации в Microsoft Power Point, активно используются интерактивные доски. 80% учителей прошли курсы повышения квалификации в области применения ИКТ –технологий.

Помимо открытых уроков по плану были проведены предметные недели. Были подготовлены планы проведения, разработки открытых уроков и мероприятий. Продуманная организация, ответственное отношение учителей к проведению, педагогический профессионализм позволили привлечь активное внимание и участие всех обучающихся. Помогали в организации и проведении недели члены школьного самоуправления. На торжественной линейке были вручены почетные грамоты победителям и активным участникам. В следующем учебном году руководителям МО при проведении предметных недель рекомендуется активнее привлекать родителей, социальных партнеров, использовать информационные технологии, а также представлять отчеты перед общественностью (СМИ, школьный сайт)

Одной из форм методической работы являются теоретические обучающие семинары. Семинары такого рода являются необходимой формой для ознакомления учителей с новейшими достижениями науки и передового педагогического опыта. В этом учебном году были проведены все семинары по плану, кроме конкурса на лучшее электронное портфолио учителя. На следующий учебный год учесть данное мероприятие и запланировать для реализации.

Материалы всех семинаров были подготовлены в форме электронных презентаций и занесены в электронный методический банк школы (в учебной части)

Важным направлением методической работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства педагогических кадров через систему повышения квалификации. В этом учебном году курсы повышения квалификации прошли 9 педагогических работников школы: Сергеева Е.А., Половинкина С.А., Беличенко В.Н., Кравцова Т.П., Кононова Л.А., Вербицкая Е.П., Яковенко Т.И., Кобрунова Т.В., Лободенко Л.Н.

Не менее важным направлением методической работы школы является аттестация учителей. Педагогический коллектив школы имеет высокий профессиональный потенциал: Больше половины коллектива учителей имеют категории. В первом полугодии учебного года аттестовались: на соответствие занимаемой должности – учитель начальных классов Кайсын И.Ю., педагог- организатор ОБЖ Беличенко В.Н. Во втором полугодии аттестована на первую квалификационную категорию учитель биологии и химии Нехаева Т.А. (подтверждение).

В этом учебном году с целью диссеминации педагогического опыта многие педагоги участвовали в различных конкурсах и представляли собственный опыт через публикации в СМИ и педагогических Интернет - порталах.


п\п

Мероприятия

Результат

Ф.И.О. педагога

1.

IX районный конкурс дидактических материалов и развивающих методик по работе с высокомотивированными детьми«Поиск – 2015»

Диплом 1 степени

Половинкина Светлана Анатольевна

2.

Общероссийский конкурс «Педагогическое мастерство»

Диплом III степени

Яковенко Тамара Ивановна

3.

Открытый международный конкурс педагогических идей «Педагогическое пространство – 2014»

Сертификат

Половинкина Светлана Анатольевна

4.

Всероссийский творческий конкурс «Тайны космоса»

Диплом педагога, подготовившего победителя конкурса

Половинкина Светлана Анатольевна

Публикации

Яковенко Т.И.: 1. Статья «Мы памяти этой верны», г. «Красносулинский вестник» №21 от 28.05.2015г.

2. «История чая и чаепития в России» (Методическая разработка), на образовательном интернет – ресурсе Учительский.сайт

3. Статья «Рыцарский турнир», г. «Красносулинский вестник» от 05 марта 2015г.

4. «Мне о России надо говорить» (Методическая разработка), на сайте infourok.ru

5. Презентация «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе», (из опыта работы) на сайте infourok.ru

6. «Правописание приставок рас-, раз», (Методическая разработка), на сайте infourok.ru

7. «Игрушки современных детей» (Методическая разработка), на сайте infourok.ru

Половинкина С.А.: 1. Паспорт творческого проекта “Женское лицо космоса» (Методическая разработка), в соц. сети взаимовыручки для учителей infourok.ru

2. Паспорт творческого проекта “Женское лицо космоса» (Методическая разработка), на образовательном интернет – ресурсе Учительский.сайт

3. «Развитие социокультурных компетенций у подрастающего поколения посредством экспериментальной деятельности (из опыта работы) на странице интернет – проекта «Копилка уроков – сайт для учителей»

4. Статья «Познание детьми Родины», г. «Красносулинский вестник» №21 от 28.05.2015г.

5. «Высокомотивированный ребенок: создание условий для выхода из творческого кризиса на занятиях ИЗО» (из опыта работы) на сайте infourok.ru

6. Буклет изостудии, на сайте infourok.ru

Башкиров В.В.: статья «Праздничное настроение», г. «Красносулинский вестник» от 26 марта 2015г.

Лободенко Л.Н.: статья «Знаменательная дата», г. «Красносулинский вестник» от 12.02.2015 г.

Кобрунова Т.В.: статья «Наш любимый поэт», г. «Красносулинский вестник» от 20.11.2014 г.

Кайсын И.Ю.: 1. «Местоимение» (Методическая разработка), на сайте infourok.ru

2. «Посвящение в пешеходы» (Методическая разработка), на сайте infourok.ru


Выводы:

У коллектива хорошие перспективы творческого и профессионального роста, что является основой развития школы. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний МО, методических советов и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы. В основном, поставленные задачи МО на 2014 – 2015 учебный год выполнены.












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Ее успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, от удовлетворенности коллектива организацией образовательного процесса в школе. За основу построения методической системы была взята новая современная управленческая концепция.

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров382
Номер материала ДВ-435542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх