Методический паспорт учебного проекта

Утверждено на заседании ОД

от «     » _____ 2015 г.

Протокол № ___   от « ___  »  ________ 2015 г.

Руководитель ОД 

Хорошая В.Н. __________________

Министерство обороны Российской Федерации

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Московское суворовское военное училище

Министерства обороны Российской Федерации»

Отдельная дисциплина

«Математика, информатика и ИКТ»

Методический паспорт учебного проекта

«Математика на страже Родины»

Преподаватель :         Павленко

 Светлана Александровна,

Москва

2015 год

«Математика на страже Родины»

1.     Данный проект предназначен для суворовцев 6 класса.

2.     Планируемый продукт – презентация.

3.     Тема учебного проекта тесно связана с праздником 70-летия Победы в Великой Отечественной войне

4.     Цели:

·                   воспитание гражданственности, любви к Родине;

·                   воспитание духовно-нравственных качеств личности, патриотизма

·                   повышение мотивацию изучения предмета;

·                   выработка самостоятельных исследовательских умений, способствующий развитию творческих способностей и логического мышления,

·                   определение вклада математики и математиков в победу в Великой Отечественной войны.

5.     Возраст учащихся: 6 класс

6.     Время работы над проектом: 3 месяца

7.     Режим работы: долговременный, внеурочный.

Развитие метапредметных компетенций:

·                 составлять (индивидуально или в группе) план выполнения проекта;

·                 работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно (в том числе и корректировать план);

·                 выдвигать версии решения проблемы, осознавать  (и интерпретировать в случае необходимости) конечный результат, выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;

·                 строить логически обоснованное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

·                 самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т.д.);

·                 отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;

8.      Предполагаемые «приращения»: составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и уметь определять возможные источники необходимых сведений), уметь использовать компьютерные и коммуникационные технологии как инструмент для достижения своих целей

9.      Материально - техническое, учебно - методическое,  информационно - техническое  обеспечение проекта:  электронные ресурсы, учебная, художественная литература, исторические документы.

10.    Новые методические (практические приемы):

11.    Предметные и личностные компетенции, на развитие которых направлен результат проекта: вычитывать все уровни текстовой информации;  выделять главную мысль; составлять простой план; формулировать вопросы, учиться грамотно формулировать свои мысли

12.    Осуществление учебного проекта.

Учебный проект осуществляется по типу: длительного группового информационного проекта

Этапы проекта:

I этап -        подготовка – выбор  темы проекта и ее обоснование ; создание рабочих групп; подготовка методических, дидактических и материально-технических средств;

II этап -      планирование – составление плана проекта,  планирование работы групп.

III этап -     поисковый (исследовательский) – поиск необходимых источников информации (литература, электронные ресурсы), поиск информации; обработка полученной информации; представление материала, наработанного в группах; оценка процесса и текущих результатов; коррекция проекта (дополнение, изменение, внесение новых предложений и.т.п.)

IV этап -     результаты и выводы, оформление – в виде доклада (текстового документа) и презентации по теме проекта

V этап -      презентация проекта и его продукта – на заседании ОД «Математика и ИКТ»  4.06.2015г

IV этап -     оценка результатов -.анализ по выполнению задач проекта.

Преподаватель    С.А.Павленко