Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМетодический проект урока математики «Периметр многоугольника» (презентация)

Рабочий лист по математике "Периметр многоугольника"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1634
149
18.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Коростелева Наталья Александровна

учитель начальных классов

-на уроке для самостоятельной работы учащихся с последующим обсуждением результатов,-в своем кабинете для фронтальной работы на уроке,-в своем кабинете для самостоятельной работы одного ученика с последующим обсуждением результатов,-дома учащегося в качестве альтернативного домашнего задания. Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Краткое описание методической разработки

-на уроке для самостоятельной работы учащихся с последующим обсуждением результатов,-в своем кабинете для фронтальной работы на уроке,-в своем кабинете для самостоятельной работы одного ученика с последующим обсуждением результатов,-дома учащегося в качестве альтернативного домашнего задания.

Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Развернуть описание

Методический проект урока математики «Периметр многоугольника» (презентация)

Скачать материал
Скачать материал "Методический проект урока математики «Периметр многоугольника» (презентация)" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Автор электронной дидактической разработки: Долян Елена Ивановна, Заслуженный...

    1 слайд

    Автор электронной дидактической разработки: Долян Елена Ивановна, Заслуженный учитель РХ

  • Найди соответствие
между значением выражения
и фигурой.
Соедини их стрелками....

    2 слайд

    Найди соответствие
    между значением выражения
    и фигурой.
    Соедини их стрелками.
    16-8
    12-8
    13-8
    10-7
    Помогите убрать камень
    15-11

  • Найди соответствие
между значением выражения
и фигурой.
Соедини их стрелками....

    3 слайд

    Найди соответствие
    между значением выражения
    и фигурой.
    Соедини их стрелками.
    16-10
    12-8
    23-18
    10-7
    Помогите убрать камень
    15-11

  • Попробуйте ещё раз!!!

    4 слайд

    Попробуйте ещё раз!!!

  • Найди соответствие
между значением выражения
и фигурой.
Соедини их стрелками....

    5 слайд

    Найди соответствие
    между значением выражения
    и фигурой.
    Соедини их стрелками.
    16-10
    12-8
    23-18
    10-7
    Помогите убрать камень
    15-11

  • Попробуйте ещё раз!!!

    6 слайд

    Попробуйте ещё раз!!!

  • Найди соответствие
между значением выражения
и фигурой.
Соедини их стрелками....

    7 слайд

    Найди соответствие
    между значением выражения
    и фигурой.
    Соедини их стрелками.
    16-10
    12-8
    23-18
    10-7
    Помогите убрать камень
    15-11

  • Попробуйте ещё раз!!!

    8 слайд

    Попробуйте ещё раз!!!

  • Найди соответствие
между значением выражения
и фигурой.
Соедини их стрелками....

    9 слайд

    Найди соответствие
    между значением выражения
    и фигурой.
    Соедини их стрелками.
    16-10
    12-8
    23-18
    10-7
    Помогите убрать камень
    15-11

  • Попробуйте ещё раз!!!

    10 слайд

    Попробуйте ещё раз!!!

  • Найди соответствие
между значением выражения
и фигурой.
Соедини их стрелками....

    11 слайд

    Найди соответствие
    между значением выражения
    и фигурой.
    Соедини их стрелками.
    16-10
    12-8
    23-18
    10-7
    Помогите убрать камень
    15-11

  • Попробуйте ещё раз!!!

    12 слайд

    Попробуйте ещё раз!!!

  • Найди соответствие
между значением выражения
и фигурой.
Соедини их стрелками....

    13 слайд

    Найди соответствие
    между значением выражения
    и фигурой.
    Соедини их стрелками.
    16-10
    12-8
    23-18
    10-7
    Помогите убрать камень
    15-11
    МОЛОДЕЦ!

  • Выбери правильный ответ2. Периметр многоугольника – это Тест1. Прямоугольник...

    14 слайд

    Выбери правильный ответ
    2. Периметр многоугольника – это
    Тест
    1. Прямоугольник это фигура у которой
    а) все стороны равны;
    б) противоположные стороны равны.
    а) сумма всех длин сторон фигуры;
    б) сумма трёх сторон фигуры.

  • Хочешь получить подсказку для практической работы?Да, я еще не разобралсяНет,...

    15 слайд

    Хочешь получить подсказку для практической работы?
    Да, я еще не разобрался
    Нет, я хочу выполнить практическую работы без подсказок
    Подсказка 1
    Подсказка 2
    НАЧАТЬ!
    Воспользуйся понятием прямоугольник
    – это геометрическая фигура у которой противоположные стороны равны.
    Воспользуйся понятием «периметр многоугольника»
    - это сумма длин всех сторон

  • 10 см9 см8 см7 см11 см11 см11 см11 см10 см8 см7 см6 см1 см6 см1 см2 см5 см4 с...

    16 слайд

    10 см
    9 см
    8 см
    7 см
    11 см
    11 см
    11 см
    11 см
    10 см
    8 см
    7 см
    6 см
    1 см
    6 см
    1 см
    2 см
    5 см
    4 см
    3 см
    4 см
    11 см
    1 см
    1 см
    Дострой каждый отрезок до прямоугольника с периметром, равным 24 см
    Я построил(а)!
    Нажми на эту кнопку, когда прямоугольник будет готов

  • 17 слайд

  • 10 см9 см8 см7 см11 см11 см11 см10 см9 см7 см7 см6 см5 см1 см6 см1 см2 см2 см...

    18 слайд

    10 см
    9 см
    8 см
    7 см
    11 см
    11 см
    11 см
    10 см
    9 см
    7 см
    7 см
    6 см
    5 см
    1 см
    6 см
    1 см
    2 см
    2 см
    3 см
    4 см
    2 см
    10 см
    2 см
    Я построил(а)!
    Нажми на эту кнопку, когда прямоугольник будет готов
    Дострой каждый отрезок до прямоугольника с периметром, равным 24 см

  • 19 слайд

  • 9 см8 см7 см10 см9 см8 см7 см7 см6 см1 см3 см5 см3 см4 смДострой каждый отрез...

    20 слайд

    9 см
    8 см
    7 см
    10 см
    9 см
    8 см
    7 см
    7 см
    6 см
    1 см
    3 см
    5 см
    3 см
    4 см
    Дострой каждый отрезок до прямоугольника с периметром, равным 24 см
    Я построил(а)!
    Нажми на эту кнопку, когда прямоугольник будет готов
    11 см
    11 см
    11 см
    1 см
    1 см
    10 см
    2 см
    2 см
    10 см
    9 см
    3 см
    3 см

  • 21 слайд

  • 8 см7 см11 см11 см10 см9 см8 см7 см6 см5 см1 см5 см4 см3 см4 смДострой каждый...

    22 слайд

    8 см
    7 см
    11 см
    11 см
    10 см
    9 см
    8 см
    7 см
    6 см
    5 см
    1 см
    5 см
    4 см
    3 см
    4 см
    Дострой каждый отрезок до прямоугольника с периметром, равным 24 см
    Я построил(а)!
    Нажми на эту кнопку, когда прямоугольник будет готов
    9 см
    11 см
    11 см
    11 см
    1 см
    1 см
    10 см
    2 см
    2 см
    10 см
    3 см
    3 см
    9 см
    8 см
    4 см
    4 см

  • 23 слайд

  • 7 см11 см11 см10 см9 см7 см6 см5 см1 см3 см5 см4 см4 смДострой каждый отрезок...

    24 слайд

    7 см
    11 см
    11 см
    10 см
    9 см
    7 см
    6 см
    5 см
    1 см
    3 см
    5 см
    4 см
    4 см
    Дострой каждый отрезок до прямоугольника с периметром, равным 24 см
    Я построил(а)!
    Нажми на эту кнопку, когда прямоугольник будет готов
    8 см
    6 см
    9 см
    11 см
    11 см
    11 см
    1 см
    1 см
    10 см
    2 см
    2 см
    10 см
    3 см
    3 см
    9 см
    8 см
    4 см
    4 см
    7 см
    5 см
    5 см

  • 25 слайд

  • Молодец!

    26 слайд

    Молодец!

  • Построй квадрат с периметром, равным 24 см10 см9 см8 см7 см6 см5 см1 см4 см2...

    27 слайд

    Построй квадрат с периметром, равным 24 см
    10 см
    9 см
    8 см
    7 см
    6 см
    5 см
    1 см
    4 см
    2 см
    3 см
    4 см
    Я построил(а)!
    Нажми на эту кнопку, когда квадрат будет готов
    6 см
    6 см
    6 см
    6 см
    6 см
    6 см

  • 28 слайд

  • Молодец!

    29 слайд

    Молодец!

  • Пусть периметр находится радостно и увлеченно!

    30 слайд

    Пусть периметр находится радостно и увлеченно!

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Аннотация: Урок – исследование с применением ИКТ. Представленный в электронном виде дидактический материал позволяет организовать активное усвоение учениками учебного материала, способствует максимальному использованию самостоятельности школьника в работе с информацией, целостному восприятию и, следовательно, пониманию мира, развивает эстетический вкус, стимулируют творческое развитие, положительно мотивирует ребёнка на усвоение учебного материала. На данном уроке обучающиеся получают первоначальные знания по учебным исследованиям (выдвигают гипотезу, ищут доказательства, применяют исследовательские методики, подводят итог). Основу урока составляют современные образовательные технологии и методы обучения: ИКТ, системно - деятельностный подход, исследовательский метод обучения, которые соответствуют ФГОС НОО. Содержание разработки позволяет в максимальной степени сформировать все универсальные учебные действия.__________________

Класс: 2.

Образовательная система: «Перспектива».

Технологии и методы: проблемно-диалогическая технология, системно-деятельностный подход, исследовательские методы обучения.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Методическая цель урока: знакомство с понятием «периметр многоугольника».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 970 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 01.01.2015 387
    • PPTX 1.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Долян Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Долян Елена Ивановна
    Долян Елена Ивановна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 24853
    • Всего материалов: 33

    Об авторе

    Учитель с 25-летнем педагогическим стажем работы. "Учитель года" (2003, 2010гг); Победитель ПНП "Образование" в конкурсе "Лучшие учителя РФ" (2006, 2010гг); Имею благодарность Председателя Совета Федерации РФ (2008г). Основой педагогической деятельности составляют следующие направления:  инновационная и экспериментальная деятельность в начальной школе;  развитие одарённости обучающихся;  использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных;  гражданское, духовно-нравственное, экологическое образование и воспитание младших школьников;  гуманно-личностный подход в обучении и воспитании;  создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта. Верю, в душе каждого ребёнка есть струны, если их задеть, то зазвучит мелодия.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 711 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы и история графического искусства

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к развитию детей раннего возраста

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Планирование и управление уроком: ключевые аспекты и стратегии

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек
Смотреть ещё 6 054 курса