Инфоурок Обществознание КонспектыМетодический сценарий урока по обществознанию в 5 классе. Тема: "Семья и семейные отношения"

Методический сценарий урока по обществознанию в 5 классе. Тема: "Семья и семейные отношения"

Скачать материал

Методический сценарий урока по обществознанию в 5 классе.

Тема: «Семья и семейные отношения»

 

№ п/п

Параметр

Описание

1.        

Учебный предмет

Обществознание

2.        

Ступень обучения и класс

o Основная школа, 5 класс

3.        

Тема занятия/урока

Семья и семейные отношения

4.        

Цель занятия/урока

– сформировать у учащихся научные представления о семье как ячейке общества, особой малой группе, в которой рождаются, растут и развиваются будущие граждане страны;

– объяснить социальную значимость государственных мер поддержки семьи, защиты прав и интересов детей; познакомить учащихся с многообразием семей (двух и трехпоколенных);

– на примерах из жизни раскрыть значение семьи как ценности; уважения семейных традиций разных народов России.

5.        

Ожидаемый учебный результат

умение определять понятие семья, делать выводы о значении государственной поддержки семьи;

– формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе групповой творческой образовательной деятельности;

– формирование навыка планирования и регуляции своей деятельности;

– развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

 

Ключевые слова: семья, социальная роль семьи, редактор презентаций, редактор диаграмм, поисковые сервисы

6.        

Длительность занятия/урока

o Урок

7.        

Место проведения занятия/урока

o В классе на уроке

8.        

Ход занятия/урока

1) Проблематизация. Просмотр звукового видеосюжета/ презентации, посвященной различным семьям (многопоколенным, нуклеарным, неполным и др.) Постановка проблемного вопроса к теме: Что нужно семье, чтобы быть счастливой? (см.п.9).

2) Прояснение и осознание детьми смысла изучаемых понятий в ходе индивидуальной работы после комментированного чтения учебного текста со словарями (электронными или на бумажных носителях). Итог этапа: записываются различные толкования термина «семья».

3) Первичное закрепление знаний и отработка навыков. Для закрепления изученного материала о двух– и трехпоколенных семьях выполняются задания в рабочей тетради (см. п.10). Дети обсуждают и самостоятельно формулируют выводы о том, из чего складывается семейное счастье.

4). Применение изученного. В процессе проектной работы учащиеся индивидуально или в группах выполняют задания по выбору одно из предлагаемых учителем проектных заданий (см.п.10).

5). Обратная связь и рефлексия. Учитель проводит обсуждение презентаций с заполнением оценочного листа (см. п.11). В конце урока заполняется лист самооценки.

9.        

Материалы, служащие для мотивации и постановки проблемы, «включения» учащихся в учебную деятельность

В начале урока учащимся предлагается просмотреть короткую подборку фрагментов из художественных фильмов («Большая семья», «Евдокия», «Мой дом», «Курьер» или других фильмов на подобную тему.) или подготовленную заранее учителем компьютерную презентацию, включающую иллюстрации различных сцен семейной жизни двух-поколенных, трехпоколенных и нуклеарных семей. (В предложенных видеоматериалах следует показать совместный быт: приготовление пищи, уборку дома, сцены семейных праздников, разговоры членов семьи и т.п.) Также может быть использован материал, созданный учащимися старших классов, изучающих тему  «Семья» в 9 и 11 классах. Учитель предлагает учащимся проблемный вопрос: Что нужно семье, чтобы быть счастливой?

10.    

Материалы, служащие для первичного закрепления и/или применения изучаемого материала с четкой формулировкой учебной задачи

Для закрепления изученного материала о двух– и трехпоколенных семьях в рабочей тетради выполняются задания мини-теста с выбором варианта ответа. В тесте необходимо заполнить пропуски в предложениях:

1.Семья, которая состоит из родителей и детей – _____ поколенная семья.

2. Семья, которая состоит из родителей, детей и родителей их родителей – ___ поколенная семья.

3. Таня живет в одном доме с родителями и бабушкой. Ее семья _____________

 

Применение изучаемого материала

В процессе проектной работы учащиеся индивидуально или в группах выполняют задания по выбору: «Коллективный портрет счастливой семьи», словарик терминов «Моя семья», «Я и мои домочадцы», «Моя родословная», «Самые важные права ребенка»,  «Права членов моей семьи», «Семья – семь «я»?

Задание классу: Подготовьте презентацию по одной из предложенных тем.

Презентация должна: иметь заголовок, раскрывать основное содержание выбранной темы; словарик терминов с их кратким толкованием, характеризующих семейные связи и отношения»; иллюстрации к каждой из выбранных тем. Не забудьте указать в конце презентации авторов отдельных страниц и список использованных источников.

11.    

Материалы для осуществления обратной связи и управления деятельностью учащихся, в т.ч. оценочные листы и листы продвижения по заданию, для самооценки и рефлексии

Для рефлексии процесса и результатов работы на уроке предлагаются оценочные листы:

Оценочный лист к презентации групповых проектов

Утверждение

Полностью согласен

Частично согласен

Не согласен

Не знаю

1. Презентация очень интересная и познавательная

 

 

 

 

2. Содержание презентации полностью соответствует теме и плану

 

 

 

 

3. Презентация сделана хорошо, много иллюстраций, текст хорошо виден

 

 

 

 

4. Выступление хорошо дополняет презентацию

 

 

 

 

5. На вопросы члены группы отвечают уверенно

 

 

 

 

 

Лист самооценки

1)      Новым для меня стало (что?) ____________________

2)      Особенно интересно было (делать что?) ___________

3)      Наиболее трудным мне показалось (какое задание?) __

4)      Мне на данном уроке_________________ (удалась, не вполне удалась) _______________ (что конкретно?).

5)      В следующий раз при подготовке презентации я посоветую нашей группе сделать по-другому (что?) _

12.    

Классы учебно-познавательных
и учебно-практических задач, решаемых
на уроке (занятии)

o Ценностно-смысловые установки

o Сотрудничество

o Коммуникация

o Приобретение знаний

o Использование ИКТ

13.    

Модели учебных заданий и учебных ситуаций с использованием ИКТ и ЭОР, направленных на решение обозначенных в п. 5 классов учебных задач

o Модель 1.2. Создание презентаций

o Модель 2.6. Осуществление коммуникации и образовательного взаимодействия

o Модель 3.6. Подбор/отбор ресурсов

14.    

Организационная модель использования ИКТ

o одно компьютеризованное рабочее место (учителя)

o компьютеризованные рабочие места в школе или дома

15.    

Потребность в технических устройствах, средствах и инструментах ИКТ

o текстовый редактор

o редактор презентаций

o поисковые сервисы Интернета

o интерактивная доска

16.    

Потребности в ЭОР

o ресурсы реалистического визуального ряда (фотоизображения экспонатов, объектов предметной области; видеофрагменты процессов и явлений; видеоэкскурсии, кинохроник и пр.)

o ресурсы синтезированного визуального ряда (иллюстрации к текстам, репродукции произведений живописи, динамические модели, конструкторы, симуляции и пр.)

o тренажеры, упражнения, тестовые задания

17.    

Потребности в адаптированных для учебных целей инструкциях по использованию ИКТ

Необходимы инструкции по использованию

o По созданию, редактированию и оформлению презентаций

18.    

Возможные варианты организации занятия (этапов занятия) с учетом особенностей оснащенности учебного процесса

Если имеется в наличии мобильный класс, то задание может быть начато на уроке под контролем учителя. Если же компьютеризированные рабочие места в школе или дома, то задание выполняется во внеурочное время.

19.    

Методические рекомендации для учителя

Целесообразно заранее распределить группы с учетом психологической совместимости и компьютерной грамотности и назначить ответственного в группе. На доске записать возможное распределение обязанностей в группах. Для оптимальной организации проектной работы необходимо всю предварительную работу провести на предыдущем уроке и предложить учащимся заранее приготовить материал для работы в классе.

Оценочные листы можно предложить учащимся заранее (вывести на экран) для того, чтобы они служили  ориентиром при создании проекта и выполнении заданий учителя.

20.    

Информационно-технологические материалы

1)Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ, http://www.gramota.ru

Справочно-информационный портал «Русский язык» обеспечивает бесплатный и удобный доступ к материалам коллекции словарей русского языка.

2) Сайт Фонда «Мир семьи» http://www.fw.ru, посвященный проблемам семьи, семейное политике.

Материалы сайта могут быть использованы учителем для подготовки к уроку.

3) Презентация к уроку обществознания в 6 классе "Семья».Раскрывает основные понятия темы. Подобраны иллюстрации для каждой из функций семьи. Работа с презентацией строится в интерактивном режиме, что способствует развитию внимания.

uchportal.ruload/143-1-0-16807

4) Инструмент разработки и анализа родословных «Живая Родословная»

 http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f0346e44-c4d5-4fa9-ae34-e29439264ee2/

Набор ЦОР содержит примеры родословных деревьев для школьных курсов Литературы, Истории, МХК и Биологии, универсальное восходящее дерево с типовыми родственными связями, методическое пособие для учителя, руководство пользователя для учителя и ученика, программу обучения учителей, а также программу «Живая Родословная» – инструмент разработки и анализа родословных, необходимый для просмотра входящих в коллекцию примеров родословных деревьев

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методический сценарий урока по обществознанию в 5 классе. Тема: "Семья и семейные отношения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 349 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.09.2018 514
    • DOCX 23.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Миллер Константин Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Миллер Константин Викторович
    Миллер Константин Викторович
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2433
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 154 человека из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1359 человек из 80 регионов

Мини-курс

История классической музыки от античности до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое консультирование семей: от неблагополучия к гармонии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов