Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Химия ПрезентацииМетодический семинар: "Игровые технологии на уроках химии"

Методический семинар: "Игровые технологии на уроках химии"

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов
«Игровые технологии на уроках химии в условиях реализации ФГОС»     Подготов...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Игровые технологии на уроках химии в условиях реализации ФГОС»     Подготов
Описание слайда:

«Игровые технологии на уроках химии в условиях реализации ФГОС»     Подготовила: Конгар Саглаана Николаевна учитель химии МБОУ СОШ № 1 пгт Каа -Хем

2 слайд В условиях перехода общеобразовательных школ к ФГОС второго поколения перед у
Описание слайда:

В условиях перехода общеобразовательных школ к ФГОС второго поколения перед учителями ставятся задачи: - формирование знаний в соответствии с новыми ГОС; - формирование универсальных действий, обеспечивающих все учебные предметы; - формирование компетенций, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне

3 слайд Игра – это самый эффективный метод обучения. Игра — это жизненная лаборатори
Описание слайда:

Игра – это самый эффективный метод обучения. Игра — это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта пора была бы бесполезна для человечества. В игре, в этой специальной обработке жизненного материала, есть самое здоровое ядро разумной школы детства. С.Т. Шацкий

4 слайд Цель: Стимулирует познавательную деятельность учащихся на уроках химии через
Описание слайда:

Цель: Стимулирует познавательную деятельность учащихся на уроках химии через развивающие игры Задачи: Развивает восприятие, внимание, воображение; Формирует приёмы мыслительной деятельности, собственного стиля мышления; Развивает творческую активность учащихся и эвристическое сознание; Формирует умение работать в группах.

5 слайд Ожидаемые результаты:  Учащиеся должны уметь: Сравнивать, сопоставлять. Оцени
Описание слайда:

Ожидаемые результаты:  Учащиеся должны уметь: Сравнивать, сопоставлять. Оценивать, классифицировать объекты по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям. Разделять процесс на этапы, выделять характерные причинно – следственные связи Логически обосновывать и аргументировать суждения, давать общие утверждения и приводить конкретные примеры.

6 слайд Достоинства игровых технологий: 1.В работе принимают участие все ученики кла
Описание слайда:

Достоинства игровых технологий: 1.В работе принимают участие все ученики класса. 2.Пассивность невозможна, ученик находится в иной психологической ситуации. 3.Работа ученика оценивается непосредственно на уроке, где делаются замечания по ответам и даются дополнения ответов. 4.Каждый ученик справляется с заданием в меру своих способностей и знаний.

7 слайд Этапы игр: Подготовка к игре, постановка главной задачи, обеспечение учащихс
Описание слайда:

Этапы игр: Подготовка к игре, постановка главной задачи, обеспечение учащихся знаниями, необходимыми в игре. Создание игровой ситуации, ознакомление учащихся с условиями игры, постановка перед ними целей и задач, которые должны быть решены. Решение учащимися задач в ходе игры. Выводы. Проверка, коррекция, оценка результатов.

8 слайд  Классификация уроков-игр:
Описание слайда:

Классификация уроков-игр:

9 слайд Виды игр в педагогической системе: По форме деятельности игры - индивидуальны
Описание слайда:

Виды игр в педагогической системе: По форме деятельности игры - индивидуальные - групповые - парные - общеклассные По типам деятельности игры: - познавательные - ролевые - комплексные - деловые

10 слайд Форма дидактических игр: Игры – упражнения (кроссворды, шарады, загадки) Игр
Описание слайда:

Форма дидактических игр: Игры – упражнения (кроссворды, шарады, загадки) Игры - путешествия Игры - соревнование Ролевые игры (КВН, уроки-суды, викторины) Игры – тренажеры (логические цепи, игры на нахождение сходства и различия, и др)

11 слайд «Ребусы названия химических элементов» никель мышьяк бор медь цирконий азот
Описание слайда:

«Ребусы названия химических элементов» никель мышьяк бор медь цирконий азот

12 слайд Химический кроссворд: 1.       Элемент, названный в честь Скандинавии (Сканд
Описание слайда:

Химический кроссворд: 1.       Элемент, названный в честь Скандинавии (Скандий) 2.       Несущий свет (Фосфор) 3.       Элемент, названый именем любимого сына Зевса (Тантал) 4.       Элемент, названный старым именем Парижа (Лютеций) 5.       Рождающий воду (Водород) 6.       Рождающий кислоты (Кислород) 7.       Элемент, названный по старинному названию Франции (Галий) 8.       Элемент, названный в честь Польши (Полоний) 9.       Элемент, названный в честь великого русского химика (Менделеевий)

13 слайд Игра «Цепочка» Первый вопрос по теме урока задаёт ученику учитель. Ученик отв
Описание слайда:

Игра «Цепочка» Первый вопрос по теме урока задаёт ученику учитель. Ученик отвечает и дальше сам задаёт вопрос своему товарищу. И так далее по цепочке. По характеру вопросов и ответов можно оценить знания учащихся.

14 слайд  Определите химический элемент II I III а) Na б) Ca а) P б) O а)S б) Mg
Описание слайда:

Определите химический элемент II I III а) Na б) Ca а) P б) O а)S б) Mg

15 слайд Игра «Ассорти» Множество карточек с формулами, которые нужно разложить по кла
Описание слайда:

Игра «Ассорти» Множество карточек с формулами, которые нужно разложить по классам неорганических веществ и не только. Можно предложить классификации и по другим принципам.

16 слайд Игра «Химическая разминка» а) краткие вопросы с еще более краткими ответами;
Описание слайда:

Игра «Химическая разминка» а) краткие вопросы с еще более краткими ответами; б) показываем карточки с формулами, дети дают названия и наоборот; в) карточки с формулами или названиями показывают друг другу команды, на которые делится класс.

17 слайд Игра «Установите соответствие» Ca Железо Ag Калий Cu Магний Fe Медь K Алюмин
Описание слайда:

Игра «Установите соответствие» Ca Железо Ag Калий Cu Магний Fe Медь K Алюминий Mg Железо Al Серебро +2 2) Хлор +4 2)2) Гелий +12 2)8)2) Кальций +17 2)8)7) Бериллий +20 2)8)8)2) Магний

18 слайд Игра «Соответствие движению» Эта игра используется, чтобы внести в процесс о
Описание слайда:

Игра «Соответствие движению» Эта игра используется, чтобы внести в процесс обучения оживление и разрядку, которая способствует непринужденному запоминанию формул, названий, терминов, также можно использовать в качестве физминутки. Преподаватель с учениками устанавливают определенные правила. Например, называя кислоту, ученики должны поднять правую руку, а основание — левую, соль — хлопнуть в ладоши, кислотный оксид — повернуть голову вправо, а основный оксид — влево и т. д.

19 слайд Загадки Несложные, интересные загадки тоже могут активизировать мысленную дея
Описание слайда:

Загадки Несложные, интересные загадки тоже могут активизировать мысленную деятельность учащихся и вначале урока, и при изучении сложных тем, когда дети порядком устали. Азот Предупреждаю вас заранее: Я непригоден для дыхания! Но все как будто бы не слышат И постоянно мной дышат.

20 слайд Выводы: 	Применение игровых технологий на уроках химии облегчает процесс обу
Описание слайда:

Выводы: Применение игровых технологий на уроках химии облегчает процесс обучения, делает его интересным и наиболее содержательным, а это конечным счетом приводит к лучшему усвоению материала, способствует формированию и развитию интереса к химии. Также игровые технологии позволяют снизить уровень психоэмоциональной нагрузки на уроках химии.

21 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Химия», Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.
Тема: Глава 7. Строение атома

Номер материала: ДБ-1071080

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.