1307673
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииМетодический семинар на тему " Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО"

Методический семинар на тему " Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО"

библиотека
материалов
Олчамай Шенне Борисовна, учитель начальных классов МБОУ Кара-Хаакская СОШ с....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Олчамай Шенне Борисовна, учитель начальных классов МБОУ Кара-Хаакская СОШ с.
Описание слайда:

Олчамай Шенне Борисовна, учитель начальных классов МБОУ Кара-Хаакская СОШ с. Кара-Хаак МР «Кызылский кожуун» Кожуунный конкурс «Учитель года - 2017» «Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО»

2 слайд Условия возникновения и становления опыта Условия возникновения и становления
Описание слайда:

Условия возникновения и становления опыта Условия возникновения и становления опыта

3 слайд В психологии игра рассматривается как ведущая развивающая деятельность в детс
Описание слайда:

В психологии игра рассматривается как ведущая развивающая деятельность в детском возрасте, в рамках которой возникают основные новообразования данного возраста. Игра - один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, младших школьников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения.

4 слайд Согласно ФГОС в начальной школе учитель должен научить ребёнка не только чита
Описание слайда:

Согласно ФГОС в начальной школе учитель должен научить ребёнка не только читать, писать и считать, но и должен привить две группы новых умений. Во-первых, это универсальные учебные действия, составляющие основу умения учиться. Во-вторых, формировать у детей мотивацию к обучению. На первый план сегодня выходят образовательные результаты надпредметного, общеучебного характера

5 слайд Возрастные особенности развития детей младшего школьного возраста обуславлива
Описание слайда:

Возрастные особенности развития детей младшего школьного возраста обуславливают необходимость плавного перехода от игровой к учебной познавательной деятельности, что осуществляется далеко не всегда. Именно поэтому проблема взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности является актуальной. Другой положительной стороной игровой деятельности в младшем школьный период является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.о. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс. Актуальность работы

6 слайд Цель изучение возможностей организации взаимодействия игровой и учебно-позна
Описание слайда:

Цель изучение возможностей организации взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников как средства формирования у них универсальных учебных действий. Задачи 1.Изучение и анализ научно-методической литературы, а также передового педагогического опыта по теме самообразования. 2.Подбор диагностического инструментария и оценка уровня сформированности универсальных учебных действий младших школьников. 3.Обобщение, разработка методов и приемов организации взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников как средства формирования универсальных учебных действий. 4.Анализ результатов педагогической деятельности и обобщение опыта.

7 слайд Предполагаемый результат:  Обобщение опыта работы, представление методических
Описание слайда:

Предполагаемый результат:  Обобщение опыта работы, представление методических разработок на конкурсах.

8 слайд Подготовительный этап (сентябрь 2016 г.) - определение темы, изучение научно-
Описание слайда:

Подготовительный этап (сентябрь 2016 г.) - определение темы, изучение научно-методической литературы, постановка цели и задач. Основной этап (октябрь 2016 г.–апрель 2017 г.) – систематизация теоретического материала, диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий младших школьников апробирование на практике выбранных методов, приемов. Заключительный (апрель - май 2017г.) – повторная диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий младших школьников, систематизация материала по теме, обобщение, подготовка отчета.   Этапы работы над темой самообразования:

9 слайд Результаты первичной диагностики универсальных учебных действий учащихся Для
Описание слайда:

Результаты первичной диагностики универсальных учебных действий учащихся Для оценки сформированности универсальных учебных действий учащихся мною использовались критерии оценки, содержащиеся в индивидуальном листе достижений и включающем в себя все виды универсальных учебных действий: познавательные, коммуникативные, личностные, регулятивные.

10 слайд В результате балльной оценки каждого критерия были выделены уровни сформиров
Описание слайда:

В результате балльной оценки каждого критерия были выделены уровни сформированности младших школьников. Показатели учащихся 2 «Б» класса представлены на рисунке 1. Рис.1. Уровень сформированности универсальных учебных действий учащихся 2 «Б» класса (начало года)

11 слайд Я всегда думаю о том, что мой урок станет для детей проповедью Добра, Чести,
Описание слайда:

Я всегда думаю о том, что мой урок станет для детей проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства, Профессионализма, поэтому иду вперёд, к мечте!

12 слайд Успехов вам в работе
Описание слайда:

Успехов вам в работе

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.