Методический семинар по теме самообразования

• 1 слайд

  Использование ИКТ на уроках химии
  
  
  учитель химии МБОУ СОШ с. Ээрбек
  Сарыглар С. М.
  «Скажи мне – я забуду.
  Покажи мне – я могу запомнить.
  Позволь мне сделать самому это –
  и это станет моим навсегда»
  

• 2 слайд

  Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя,
  мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции
  В. Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Современный урок
  - должен быть интересным, познавательным;
  - обязан учитывать интересы учащихся;
  - оставлять некоторую недосказанность и побуждать к творчеству, чтобы ребятам хотелось с интересом и увлечением раскрывать новые тайны предмета.
  
  

• 4 слайд

  Использование информационных технологий в школе, — процесс объективный и вполне закономерный.
  Это — требование сегодняшнего дня
  При использовании информационных технологий перед учителем встают задачи:
  Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса.
  Стимулирование учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться и т. п.
  Использование в ходе урока дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания.
  Оценка деятельности ученика не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения.
  Поощрение стремления ученика находить свой способ работы (решения задачи), анализировать способы работы других учеников в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные.
  Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы; создание обстановки для естественного самовыражения ученика.
  

• 5 слайд

  Использование информационных технологий дает преподавателю
  
  Возможность спроектировать
  обучающую среду
  Возможность реализовать
  принципиально новые
  формы и методы
  обучения
  Разработка и выбор наилучших
  вариантов учебных программ
  Использование интеллектуальных
  форм труда
  
  Творческий поиск и организации
  совместной деятельности
  учащихся и учителей
  Дополнительные возможности
  для поддержания и направления
  развития личности обучаемого
  

• 6 слайд

  
  Использование ИКТ предоставляет учащимся
  
  Доступ к нетрадиционным
  источникам информации
  Появляются совершенно
  новые возможности
  для творчества
  Обретения и закрепления
  Различных профессиональных
  навыков
  Повышение эффективности
  самостоятельной работы
  

• 7 слайд

  Использование ИКТ на уроке
  как способ расширения зоны индивидуальной активности ребенка
  Как возможность личностно-ориентированного подхода для учителя
  как способ самоорганизации труда и самообразование учителя и учащихся
  как источник дополнительной информации по предмету
  как способ постижения мира ребенком
  

• 8 слайд

  Использование ИКТ
  учителем
  Презентации уроков,
  планы- конспекты уроков
  
  Проектная деятельность
  Контроль знаний учащихся
  Программная поддержка курса
  

• 9 слайд

  Программная поддержка курса химии
  

• 10 слайд

  
  Информационные технологии значительно повышают эффективность преподавания
  
  Существуют конкретные технологии проведения мультимедийных занятий. Одна из этих технологий – урок-презентация.
  Презентация - форма подачи материала в виде слайдов, на которых могут быть представлены таблицы, схемы, рисунки, иллюстрации, аудио- и видеоматериалы.
  
  

• 11 слайд

  Презентация имеет значительные преимущества в том, что информация в нем преподносится:
  - графически выразительно (легче запоминается и понимается);
  - в сочетании с изображением, текстом и звуком ( эмоционально воспринимается);
  - любым объемом (сообразно конкретным потребностям учебного процесса).
  
  

• 12 слайд

  В своей педагогической деятельности использую технологию развивающего обучения. При данной технологии можно использовать проблемные уроки, уроки-исследования, практический эксперимент и другие методы. Чтобы уроки были более наглядными и современными использую мультимедийные комплекты ( «Общая химия» и «Органическая химия») и презентации уроков .
  Например, в 8 классе при изучении темы «Вещества» учащиеся выполняют лабораторный опыт « Изучение свойств алюминия», чтобы лучше понять где применяются в народном хозяйстве свойства алюминия и почему, рассматриваем фрагмент презентации.
  

• 13 слайд

  Al
  

• 14 слайд

  
  
  Использую фрагмент презентаций для
  проверки и закрепления пройденного
  материала:
  Например, «Типы химических связей»
  «Классы неорганических веществ» и др.
  
  

• 15 слайд

  Химическая связь
  

• 16 слайд

  Из нижеприведённых формул веществ выпишите формулы в данные столбцы: F2, BaI2, H2O, FeCI3,CaF2, Li3N, O2, CO, PH3, HBr, NaBr, N2, K2O, P4, H2S.
  

• 17 слайд

  Из нижеприведённых формул веществ выпишите формулы в данные столбцы: F2, BaI2, H2O, FeCI3,CaF2, Li3N, O2, CO, PH3, HBr, NaBr, N2, K2O, P4, H2S.
  

• 18 слайд

  Классы неорганических соединений
  

• 19 слайд

  Из предложенного списка выберите формулы оснований:
  ZnO, ZnCl2, H2О, S, CaO, NaOH, NH3, O3,
  MgO, CuO KOH, MgO, K2О,
  NaOH, HCl, LiOH, Cu(OH)2, H2SO4, Fe(OH)3, 
  CaO, CO2, Ca(OH)2, Al(OH)3.
  

• 20 слайд

  Заключение
  Использование учителем информационно-коммуникационных технологий на уроках дает:
  экономию времени на уроке;
  глубину погружения в материал;
  повышенную мотивацию обучения;
  интегративный подход в обучении;
  возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
  возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся, т.к. ученики становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при подготовке, на этапе формирования структуры урока;
  привлечение разных видов деятельности, рассчитанных на активную позицию учеников, получивших достаточный уровень знаний по предмету, чтобы самостоятельно мыслить, спорить, рассуждать, научившихся учиться, самостоятельно добывать необходимую информацию.
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание