Методический семинар " Вчера. Сегодня. Завтра". Использование инновационных технологий в преподавании математики.

• 1 слайд

  Конкурс
  «Учитель года – 2016»
  
  УЧАСТНИК КОНКУРСА:
  
  Морозова
  Ольга Сергеевна,
  учитель математики
  первой категории
  МБОУ «Лицей №1 Брянского района»
  
  

• 2 слайд

  «Вчера – Сегодня – Завтра»
  (опыт работы)
  «Согласие между учителем и учеником, легкость учения и возможность для ученика думать самому и составляют то, что зовется умелым наставничеством…»
  Конфуций
  

• 3 слайд

  Тема педагогического опыта:
  Организация и проведение бинарных уроков в реализации системно – деятельностного подхода в концепции ФГОС
  2015 – 2016 учебный год
  « Сегодняшний день обусловливает день завтрашний, а без завтра не будет будущего. »
  Анджей Сапковский.
  Вчера
  

• 4 слайд

  Цель бинарного урока – реализация межпредметных связей и интеграция учебных дисциплин. 
  Бинарный урок –учебное занятие, объединяющее содержание 2 предметов одного цикла (или образовательной области) в одном уроке. Урок по теме ведут два или несколько педагогов – предметников.
  

• 5 слайд

  Что может дать бинарный урок?
  Качество закрепления изученного материала;
  лучшее усвоение учебных элементов;
  повышение интереса к
  предметам и т.д.
  

• 6 слайд

  Бинарный урок по математике и литературе:
  Нельзя быть математиком,
   не будучи в тоже время и поэтом в душе
  

• 7 слайд

  Билингвистический бинарный
  урок – форум
  английского языка и математики
  Английский язык.
  Загрязнение окружающей среды
  Математика.
  Системы линейных уравнений.
  Степень с натуральным показателем
  
  

• 8 слайд

  2016 – 2017 учебный год
  Современные образовательные технологии
  Здоровьесбере - гающая
  технология
  Информационно-
  коммуникационная
  технология
  Технология развития
  « критического мышления»
  Технология решения изобретательских задач (ТРИЗ)
  Технология проектного обучения
  Технология
  «дебаты»
  Технология обучения в сотрудничестве
  Технология развивающего обучения
  Технология лекционно – семинарской зачетной системы
  Сегодня
  

• 9 слайд

  2016 – 2017 учебный год
  Тема самообразования.
  Технология лекционно-семинарской зачётной системы
  « Пытайся достичь невозможного, если хочешь, чтобы твоя работа стала лучше. »
  Бэтти Дейвис
  
  
  

• 10 слайд

  Урок
  подачи нового материала
  (урок - лекция)
  Закрепление
  (урок-практикум, урок-консультация, урок – семинар)
  Контроль знаний
  (урок - зачет)
  1
  2
  3
  Структура лекционно-семинарской зачётной системы
  
  

• 11 слайд

  Лекционно-семинарская система обучения способствует:
  реализации принципов педагогики сотрудничества;
  оптимизации учебно-воспитательного  процесса;
  созданию благоприятных условий не только для обучения, но и для развития и воспитания в процессе обучения;
  использованию дифференцированной и индивидуальной работы с учащимися.
  
  

• 12 слайд

  Преимущества использования лекционно-семинарской системы обучения в школе :
  осознанность школьниками процесса учения;
  
  возможность активного включения в него;
  
  планирования ими своей деятельности;
  
  возможность строить учебный процесс на разных уровнях сложности;
  
  возможность широко использовать нетрадиционные формы обучения.
  
  

• 13 слайд

  Первые результаты:
  - на базе 7 и 8 классов созданы мультимедийные группы с углубленным изучением предмета
  
  

• 14 слайд

  Первые результаты:
  - разработаны рабочие программы для седьмого и восьмого классов
  Ученые пособия:
  Алгебра. 7 класс/ 8 класс.
  Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, И.Е. Феоктистов.
  

• 15 слайд

  Первые результаты:
  - учащимися ведутся лекционные тетради и тетради для практических работ
  
  

• 16 слайд

  Первые результаты:
  -ведется мониторинг успеваемости учащихся
  

• 17 слайд

  Первые результаты:
  

• 18 слайд

  ОГЭ
  Завтра – в наших руках,
  вчера – только в нашей памяти.
  Юзеф Булатович
  Завтра