Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Методический бюллетень "Жизнь и деятельность Теодора Шванна"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методический бюллетень "Жизнь и деятельность Теодора Шванна"

библиотека
материалов


I. Тестирование

Жизнь и деятельность Теодора Шванна»

hello_html_m181f29e.jpg







  1. Дата рождения учёного:

А. 7 января 1810

Б. 7 февраля 1810

В. 7 декабря 1810

Г. 7 ноября 1810


  1. Шванн родился в г. Нейс, который принадлежал:

А. Франции

Б. Швейцарии

В. Пруссии

Г. Бельгии


  1. В 1833 году закончил медицинский факультет:

А. Боннского университета

Б. Парижского университета

В. Брюссельского университета

Г. Лондонского университета


  1. Первым учителем и наставником Шванна в анатомическом музее Берлинского университета был:

А. Мюллер

Б. Пастер

В. Гольджи

Г. Геккель


  1. Первые работы Шванна связаны с:

А. Генетикой

Б. Физиологической химией

В. Возрастной физиологией

Г. Микробиологией


  1. Какой известный философ назвал клеточную теорию одним из трёх великих открытий 19 века:

А. Ф. Энгельс

Б. К. Маркс

В. Белинский

Г. Розанов


  1. Какие открытия кроме клеточной теории считались величайшими из совершённых в 19 веке:

А. Закон превращения энергии и систематика органического мира

Б. Эволюционная теория и законы генетики Г. Менделя

В. Закон превращения энергии и эволюционная теория


  1. Соавтором клеточной теории называют:

А. Матиаса Шлейдена

Б. Карла Линнея

В. Жана Батиста Ламарка

Г. Луи Пастера


  1. Процессы, происходящие в клетке, Шванн объяснял «пластической силой», «метаболической силой», т. е. силой, реально не существующей. Подобного рода объяснения характерны для:

А. Материализма

Б. Идеализма

В. Витализма

Г. Авангардизма


  1. Шванн впервые доказал, что переваривающим фактором служит не слизь выделяемая желудком, а особое вещество, которое он назвал:

А. Трипсин

Б. Пепсин

В. Амилаза

Г. Мальтаза


  1. Шванн показал аналогию между процессами пищеварения и:

А. Спиртового брожения, гниения

Б. Кисломолочного брожения и гниения

В. Уксуснокислого брожения

Г. Выделения


  1. Закон сокращения мышц Шванн сформулировал:

А. Совместно с Шлейденом

Б. Совместно с Пастером

В. Совместно с Сеченовым

Г. Самостоятельно


  1. Изучая сосуды, Шванн открыл явление сократимости артерий, из чего стало ясно, что в артериях присутствует:

А. Гладкая мускулатура

Б. Поперечно-полосатая мускулатура

В. Соединительная ткань

Г. Эпителиальная ткань


  1. За что Шванна по праву называют отцом современной морфологии?

А. За доказательство аналогии между клетками животных и растительных тканей.

Б. Доказательство гомологии между клетками животной и растительной ткани.

В. Доказательство аналогии между клетками различных растительных тканей

Г. Доказательство гомологии между клетками различных животных тканей


  1. Шванн изучил состав бесструктурной оболочки:

А. Нервных волокон

Б. Мышечных волокон

В. Соединительной ткани кишечника

Г. Эпителия альвеол


  1. Гистология – это наука о:

А. Тканях

Б. Клетках

В. Органах

Г. Системах органов


  1. Цитология – это наука о:

А. Тканях

Б. Клетках

В. Органах

Г. Системах органов


  1. Изучая личинки земноводных Шванн открыл строение:

А. Хряща и хорды

Б. Нервной трубки и хорды

В. Кишечника и нервной трубки

Г. Хорды


  1. Изучая развитие птиц из яйца, Шванн выяснил действие на данный процесс:

А. Углекислого газа

Б. Кислорода

В. Аммиака

Г. Всех выше перечисленных газов


20. Какую дисциплину изучал в университете Шванн прежде чем заняться медициной?

А. Математику

Б. Философию

В. Педагогику

Г. Психология


  1. Понятие цитобласта как образователя всех компонентов клетки ввёл:

А. Шванн

Б. Пуркинье

В. Шлейден

Г. Вирхов


  1. Шванн в течение жизни стал почётным челном Лондонского королевского общества, а также:

А. Французской Академии наук, академии наук в Брюсселе

Б. Российской академии наук, Германской академии наук

В. Итальянской академии наук

Г. Всех выше перечисленных академий.



  1. Какой учёный современник Шванна смог провести аналогию между клетками различных тканей животных, но не смог провести аналогию между тканями животных и растений?

А. Гук

Б. Левенгук

В. Шлейден

Г. Пуркинье


  1. Какой учёный усовершенствовал положения клеточной теории Шванна добавив утверждение «Всякая клетка от клетки».

А. Вирхов

Б. Бэр

В. Пастер

Г. Мечников


  1. Каким компонентам клетки Вирхов отводил главную роль?

А. Ядру и протоплазме

Б. Комплексу Гольджи

В. Плазматической мембране

Г. Рибосомам и клеточному центру


  1. Умер Шванн:

А. 14 января 1882г в г. Кёльн

Б. 14 декарбря 1882г в г. Краков

В. 14 февраля 1882г в г. Мэнхен

Г. 14 марта 1882г в г. Логдон


II. Пропущенное слово


  1. Еще одно выдающееся достижение биологии ……. века – создание…………. учёным Теодором Шванном ……….. теории, доказавшей, что все живые организмы состоят из …..........


Пропущенные слова по порядку: девятнадцатого, немецким, клеточной, клеток.


  1. Так возникла ещё одна наука -………., и как следствие её –учение о строении тканей и органов -……………


Пропущенные слова по порядку:

цитология, гистология.


  1. Шванн кроме собственных исследований использовал данные Маттиаса ………… , Яна …………., других учёных, указав на общий принцип ……………строения и роста тканевых структур животных и ………….


Пропущенные слова по порядку: Шлейдена, Пуркинье, клеточного, растений.


  1. Английский ботаник Броун в 1831г. Описал ……. растительной клетки. Но первые шаги к раскрытию и пониманию роли клеточного ……… сделал ………. ботаник …………….

Пропущенные слова по порядку:

ядро, ядра, немецкий, Шлейден.


III. Найди ошибку в тексте


1. Таким образом, открытие клетки подняло занавес для установления еще двух важных закономерностей. Оно говорило о том, что атомы и ткани всего живого не только состоят из структурных частей — клеток единого характера, но и развиваются из них, а мир всех микробов и животных представляет единое целое.


Ошибки: не атомы, а органы; не единого, а различного; не микробов, а растений.


2. Маттиас Шванн (1810—1882), крупный шведский ученый, психолог, который внес колоссальный вклад в развитие гуманитарных наук, доказав клеточное строение животного тела, и организма человека, что имело большое значение и для теологии.


Ошибки: Не Маттиас, а Теодор; не шведский, а немецкий, не психолог, а медик, не гуманитарных, а естественных, не теологии, а философии.


3. В основе деления клетки и размножения организмов лежит купирование наследственной информации - молекул неорганических кислот ("каждая молекула из молекулы"). Положения о генетической прерывистости относится не только к клетке в целом, но и к некоторым из ее более мелких компонентов - к атомам, ионам.

Ошибки: не купирование, а копирование; не неорганических, а нуклеиновых, не прерывистости, а непрерывности, не атомам, ионам, а митохондриям, пластидам


IV. Закончите фразу

«Научные труды Шванна»


hello_html_m7f0b0f0a.png



Может отсутствовать одно или несколько слов. Каждое слово показано отдельным многоточием. Количество точек соответствует количеству букв в слове.


Основные труды Шванна:


1. Действие кислорода на развитие …. .. ….

2. Процесс ……

3. Брожение с участием ……… ……

4. В 1836 году открыл пищеварительный фермент …...

5. Изучал клеточное строение хряща и хорды под микроскопом на …….. ………..

6. Шванн разработал клеточную теорию на базе работ ……..


Ответы:

  1. Птиц из яйца

  2. Гниения

  3. Дрожжевых грибов

  4. Пепсин

  5. Личинках земноводных

  6. Шлейдена





















V. Анаграммы

«Элементы клетки»


hello_html_5268ad5b.png







Анаграмма (от anagrammatios – перестановка букв) – слово

или словосочетание, образованное перестановкой букв в слове или словосочетании.

Пример. Школьник – шокнильк


1.

Небольшое тельце, ограниченное от цитоплазмы одинарной мембраной, в котором находятся гидролитические ферменты.


Маосзиол (лизосома)


2.

Белковые фибриллярные структуры, расположенные в цитоплазме клетки и принимающие участие в транспорте органелл.


Румбоокчикрти (микротрубочки)


3.

Стопка плоских мембранных цистерн, несколько расширенных ближе к краям в которых созревают некоторые белки, синтезированные на мембранах гранулярного ЭПР и предназначенные для секреции или образования лизосом.


Омкеплск льдоижГ (комплекс Гольджи)


4.

Особые органеллы клетки, основной функцией которых является синтез АТФ.


Дриниотоихм (митохондрии)


5. Жидкая составляющая цитоплазмы.

Тоильцоз (цитозоль)


6.

Часть ЭПР, к мембранам которого прикреплены рибосомы.


Ярлунарынгй (гранулярный)











VI. Загадочный квадрат

«Прокариотическая клетка»

hello_html_m6e508c20.png


Участникам игры предлагается заполнить пустые клетки изображённого перед ними квадрата буквами так, чтобы в результате при движении по часовой стрелке или против неё получилось восьмибуквенное слово. При этом начинать чтение можно с любой точки квадрата. Средняя клеточка всегда остаётся пустой.




№1


м

е


а

---

о

м

о

с


№2


о

б

о

л

---

а


ч

к

№3



р

а


и

---

о

б

о

с


№4


д

и

о

н

---

е

у

к






Ответы:


1 Мезосома;

2 Оболочка

3 Рибосома

4 Нуклеоид










VII. Ребусы

«Фамилии биологов изучавших клетку»


hello_html_m53ee516d.png




1

hello_html_m44cc1b92.png


2




hello_html_6e6b3246.png


3


hello_html_mdeaba7c.png



4


hello_html_m4b86bd1b.png




5


hello_html_m15b97cd4.png


6


hello_html_44f85a91.png




Ответы:


1 Шванн

2 Шлейден

3 Пуркинье

4 Вирхов

5 Броун





VIII. Кроссворды


hello_html_159c5a97.png

hello_html_m7458dabc.png

Скандинавские



По вертикали:


  1. Какую дисциплину Шванн изучал в университете, прежде чем перейти к медицине?

  2. Соавтор клеточной теории Т. Шванна.

  3. Философ, который назвал клеточную теорию одним из трёх величайших открытий 19 века.

  4. Учёный, который смог прийти к выводу, что все животные состоят из клеток, но сомневался, что из клеток состоят и все растения.

  5. Действие какого газа на развитие птиц из яйца изучал Т.Шванн?

  6. Ученый, впервые сформулировавший принцип «клетка о клетки»





1«Биография Шванна»




































































4



























5















































1

















3




























3

















2





















6







ю


6


2



































1




























5






























7




















По горизонтали:


  1. Страна, в которой родился Т. Шванн

  2. Процесс анаэробного расщепления органических веществ, преимущественно углеводов, под влиянием организмов или выделяемых ими ферментов.

  3. Процесс разложения азотсодержащих органических соединений, в результате их ферментативного гидролиза под действием аммонифицирующих анаэробных микроорганизмов, с выделением токсичных продуктов.

  4. Фермент, способствующий перевариванию белков в желудке.

  5. Город, в котором родился Т. Шванн

  6. Какую разновидность мускулатуры Шванн обнаружил в артериях?

  7. Приверженцем какого идеалистического направления в биологии первоначально являлся Т. Шванн?




Ответы на вопросы кроссворда


Горизонталь:


  1. Пруссия

  2. Брожение

  3. Гниение

  4. Пепсин

  5. Нейс

  6. Гладкая

  7. Витализм


Вертикаль:


  1. Философия

  2. Шлейден

  3. Энгельс

  4. Кислорода

  5. Вирхов




2 Методы изучения клеток



По горизонтали:


  1. Микроскопия позволяющая наблюдать флюоресцирующие (светящиеся) структуры (световая);

  2. Метод изучения смесей, основанный на различных скоростях движения компонентов смеси в растворителе (хроматография);

  3. Электронный микроскоп, действие которого основано на испускании точно сфокусированного пучка электронов (сканирующий);

  4. Метод позволяющий определить последовательность нуклеотидов в ДНК (секвенирование);

  5. Разновидности одного и того же химического элемента, близкие по своим физико-химическим свойствам, но имеющие разную атомную массу (изотопы);

  6. Раздел химии, изучающий химический состав и структуру веществ.


















2









1
































1































3





































2







































3

































































4










































5



























6


































































По вертикали:


  1. Микроскопия позволяющая увеличить исследуемые объекты в миллионы раз (электронная);

  2. Метод разделения заряженных частиц;

  3. Метод изучения элементов клеток основанный на различной плотности исследуемых структур (центрифугирование);

4. Анализ последовательности нуклеотидов в

ДНК (секвенирование).

X. Стихотворения


hello_html_54dae87c.png



Из клеток мы…


Смотрели многие: и Гук и Левенгук,

Но только Шванна чуткая зеница

Узрела, клетка – организма единица,

Элементарная, к тому же, юный друг!

Над микроскопом множество часов

Провел учёный, знаем мы, недаром!

Учение о клетке как пожаром сожгло все предрассудки праотцов.

Из клеток мы, как дом из кирпичей, но кирпичей разумнейших и сложных, все состоим: от трав и до врачей.

И это опровергнуть невозможно!



Ступени


Так есть, так было и будет

И ночью темной и днем.

Кто-то травою будет,

кто-то всадником будет,

кто-то будет конём.

Кто-то накопит факты,

Кто-то их обяснит,

А кто-то один великий,

А может быть терпеливый,

а может быть просто везучий,

все найденное обобщит!

Шванн – безусловно, всадник,

Пуркинье – это конь лихой,

А Гук, Левенгук и Шлейден,

Кем стали они? Травой!

Травой, без которой корма

Резвый конь не найдет,

И всадник вряд ли доскачет

Туда, где славы восход!















X. Ключевое слово

hello_html_75a0f9f7.png


hello_html_m5b385ce7.png



Для каждого утверждения выберите ответ «да» или «нет» и обведите соответствующую букву в таблице.


1


При правильном ответе вы сможете прочитать фамилию немецкого биолога внесшего значительный вклад в создание клеточной теории.


Утверждение

Да

Нет

1

Протоплазма клетки состоит из ядра и цитоплазмы.

Ш

Э

2.

Центриоли характерны как для растительных, так и для животных клеток.

Д

Л

3.

Митохондрии –полуавтономные органоиды как растительных так и животных клеток

Е

Л

4.

Ядро, как в растительных, так и в животных клетках прижато вакуолью к стенке клетки.

О

Й

5.

Запасным питательным веществом в растительной клетке является крахмал.

Д

Б

6.

Запасным питательным веществом в животной клетке является гликоген.

Е

Ш

7.

В состав клеточной стенки растений входит целлюлоза

Н

А


Ответ. Шлейден


2


При правильном ответе вы сможете прочитать фамилию немецкого биолога внесшего значительный вклад в создание клеточной теории.


Утверждение

Да

Нет

1

Собственная ДНК присутствует в митохондриях и пластидах.

П

Э

2.

Захват клеткой жидких частиц называется пиноцитоз

У

Р

3.

Деструкция наступает в случае разрыва вторичной структуры белка.

Н

Р

4.

Захват клеткой жидких частиц называется фагоцитоз.

К

И

5.

Водородными связями удерживается вторичная структура белка.

И

Н

6.

Пептидными связями удерживается третичная структура белка.

А

Н

7.

Моносахариды растворимы в воде.

Ь


Е

8.

Крахмал – полисахарид.

Е

О


Ответ. Пуркинье


3


При правильном ответе вы сможете прочитать фамилию первого учителя и наставника Т. Шванна.


Утверждение

Да

Нет

1

Липиды являются гидрофильными веществами.

П

М

2.

В комплексе Гольджи происходит созревание белков образованных на мембранах ШЭР.

Ю

Р

3.

Нити ахроматинового веретена деления образуются в анафазе митоза

Е

Л

4.

Спирализация хроматина происходит в профазе митоза

Л

И

5.

Вирусы – внутриклеточные паразиты.

Е

Н

6.

К прокариотам относятся Простейшие

А

Р


Ответ. Мюллер












































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

VI. Загадочный квадрат

«Прокариотическая клетка»

 

Участникам игры предлагается заполнить пустые клетки изображённого перед ними квадрата буквами так, чтобы в результате при движении по часовой стрелке или против неё получилось восьмибуквенное слово. При этом начинать чтение можно с любой точки квадрата. Средняя клеточка всегда остаётся пустой.

 

 

 

№1

 

м

е

 

а

---

о

м

о

с

 

№2

 

о

б

о

л

---

а

 

ч

к

№3

 

 

р

а

 

и

---

о

б

о

с

 

№4

 

д

и

о

н

---

е

у

к

 

 

 

 

 

Ответы:

 

№1 Мезосома;

№2 Оболочка

№3 Рибосома

№4 Нуклеоид

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 408033

Похожие материалы