Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методический материал для проведения предметных олимпиад для учащихся 3 – 5 классов в коррекционной школе VIII вида – русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методический материал для проведения предметных олимпиад для учащихся 3 – 5 классов в коррекционной школе VIII вида – русскому языку

библиотека
материалов
hello_html_m3380c855.gifhello_html_m3380c855.gifhello_html_m3380c855.gif

Алёнкина Ольга Арнольдовна, г. Волжский, Волгоградская область


Олимпиада по русскому языку: (Максимальное количество баллов = 44)

(Для учащихся с особыми образовательными возможностями

3 – 5 классы)

Ф.И.ребенка____________________________________ Дата рождения___________________

Ф.И.О. педагога _________________________________________________________________

Учреждение (полное название) _____________________________________________________

________________________________________________________________________________

E-mail педагога (родителя) ________________________________________________________

Почтовый адрес _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Задания для обязательного выполнения:

  1. Грамматическая арифметика. Нарисуй один ответ. Подпиши, разбери слово по составу (до 2 баллов) __________


ДО + зарытые в земле ценности = ………………..

БА + большой деревянный сосуд = ………………

Кар + знак препинания = ………………………….

Ква + рак – ак + тира = ……………………………

С + домашнее животное = ………………………..

Черный – ый + О + слива – А = …………………..

…………………………………………………….


  1. Допечатай буквы, прочитай и выучи стишок (до 1 баллов) _______

    Изображение 161

    Изображение 165


    Изображение 167


  2. Вставь правильно буквы в словарные слова, определи, где можно род существительных (буквы пиши на подсказках – рисунках, красной пастой) (до 1 баллов) ______

Изображение 038


Изображение 039


Изображение 049


Изображение 044


Изображение 050


Изображение 183



  1. Угадай, что здесь написано! Допиши буквы и выучи пословицу (до 1 б.)______

Изображение 145


  1. Найди «Слово в слове» (Минимум – 25, максимум – 30 слов) (до 4 баллов) _____

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………………………..……….……………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………………………......................


  1. Незнайка написал бабушке письмо, но допустил очень много ошибок. Он и не знает, как ему их исправить. Помоги Незнайке, исправь ошибки. Всего ошибок 31 (до 4 баллов)_______


Дарагия бабушка и дедужка?

Как вы жывете? Я жыву харашо! Я скора пиеду к вам. Буду купаца в речке, загарать. Памагать вам в огароде: палоть сарники паливать памидоры, агурцы, периц. Буду нашей карове буренке вечерам давать сено а утром провожать в стадо. С дедушкай буду хадить на рыбалку. Скарей бы лето!

Дасвидание, твой внук незнайка.


  1. Найди на картинке 12 слов с орфограммами -оро-, -оло-. Запиши эти слова, выделив орфограмму, составь и запиши 3 предложения (до 4 баллов)_______


Изображение 021

................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

  1. Составь по схемам предложения и запиши их (до 2 баллов) _______


Изображение 043

…………………………………....

…………………………………....


Изображение 051

…………………………………....

…………………………………....


Изображение 052

…………………………………....

…………………………………....


Изображение 194

…………………………………....

…………………………………....



  1. В алфавитном порядке расставь животных. Укажи порядковый номер каждого (до 4 баллов) ______

  • Например: № 1-А (под рисунком аист);

  • «+» - поставь над дикими животными, «–» - над домашними животными;

C:\Documents and Settings\Пользователь.USER9\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 002.jpg

C:\Documents and Settings\Пользователь.USER9\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 066.jpg


Рабочий стол 002


C:\Documents and Settings\Пользователь.USER9\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 081.jpg

C:\Documents and Settings\Пользователь.USER9\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 033.jpg

№___


………………

№___


………………….

№___


………………….

№___


………………...

№___


………………..

Рабочий стол 173

Рабочий стол 015

Рабочий стол 709

Рабочий стол 168

Рабочий стол 711

№___


………………

№___


………………….

№___


………………….

№___


………………...

№___


………………..

Рабочий стол 162

Рабочий стол 039

C:\Documents and Settings\Пользователь.USER9\Мои документы\Мои рисунки\Изображение\Изображение 003.jpg

Рабочий стол 010

Рабочий стол 172

№___


………………

№___


………………….

№___


………………….

№___


………………...

№___


………………..


  1. Запиши слова из задания №9 в алфавитном порядке (до 3 баллов) ______

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


  1. Слова рассыпались:

  • Отгадай ребусы и запиши ответы,

  • определи род,

  • обведи красным карандашом, те слова, которые относятся к теме: «Школа»

(до 3 баллов) _______

АВТО Рабочий стол,

Изображение 143

Рабочий стол 625

Изображение 140

…………………….......

…………………….......

…………………….............

…………………….......

Изображение 141

Рабочий стол 531

Изображение 142

Рабочий стол 627

…………………….......

…………………….......

……………………..............

……………………........



  1. Составь мини-рассказ на тему «Школа» (Не менее 5 предложений) (до 3 баллов)_____

…………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………...……….………………………………………………………………………………………………...…………….…………………………………………………………………………………………...


  1. Какие эмоции на твой взгляд, изображены на картинках. Подпиши их. Например, это смех и т.д. Определи и подпиши мужской, женский, средний род существительных (до 4 баллов)_______

Рабочий стол 034


Рабочий стол 038

Рабочий стол 033

Рабочий стол 039

…………………….

…………………….

…………………….

…………………….

Рабочий стол 037


Рабочий стол 036

Рабочий стол 035

Рабочий стол 040

…………………….

…………………….

…………………….

…………………….

Рабочий стол 041

Рабочий стол 042

Рабочий стол 043

Рабочий стол 044

…………………….

…………………….

…………………….

…………………….

Рабочий стол 047

Рабочий стол 046

Рабочий стол 045

Рабочий стол 172

…………………….

…………………….

…………………….

…………………….


  1. Прочитай предложения (до 4 балов) ___________

  • Составьте связный рассказ.

  • Озаглавьте его.

  • Найдите в тексте однокоренные слова, разберите их по составу.


Берегите каждую крошку хлеба. Недаром народ хлеб ласково называет «хлебушко». Хлеб надо уважать. Ему цены нет. Вспомните 125 грамм блокадного Ленинграда. К вам на стол он пришёл через руки комбайнера, мельника, пекаря, продавца. Берегите из хлебницы не большой кусок. Хлеб - всему голова. Он нужен всем.


...............................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................


  1. Напиши 10 качеств, характеризующих данное изображение на картинке (до 3 баллов) _______


Спортсмен (Какой?)

Рабочий стол 161



1.………………………………………………

2.………………………………………………

3.………………………………………………

4.………………………………………………

5.………………………………………………

6.………………………………………………

7.………………………………………………

8.………………………………………………

9………………………………………………

10……………………………………………..

Собака (Какая?)


Рабочий стол 035

1.………………………………………………

2.………………………………………………

3.………………………………………………

4.………………………………………………

5.………………………………………………

6.………………………………………………

7.………………………………………………

8.………………………………………………

9………………………………………………

10……………………………………………..

Пальто (Какое?)

Рабочий стол 355


1.………………………………………………

2.………………………………………………

3.………………………………………………

4.………………………………………………

5.………………………………………………

6.………………………………………………

7.………………………………………………

8.………………………………………………

9………………………………………………

10……………………………………………..



Задания повышенной трудности (на усмотрение педагога):


  1. Рассмотри рисунок. Напиши мини-сочинение. Озаглавь его (до 5 баллов) _____

Рабочий стол 037

……………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Количество баллов:


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Всего



















Ответы:

  1. Докла, бабочка, карточка, квартира, скот, чернослив

  2. Учиться надо весело, Учиться будем весело, Чтоб хорошо учиться.

  3. Якорь, матрос, улица, малыш, щавель, горох.

  4. Сказка – ложь, да в ней намек. Добрым молодцам урок!

  5. Шест, сор, рост, ива, овен, ерш, рот, енот, нос, ноша, ветер, север, ров, сено, овес, сто, сито, свет, тон, вор, вес, нота, совет, решето, рота, рис, вена, наст, сова, сота.

  6. Дорогие бабушка и дедушка.

Как вы живете? Я живу хорошо! Я скоро приеду к вам. Буду купаться в речке, загорать. Помогать вам в огороде: полоть сорняки поливать помидоры, огурцы, перец. Буду нашей корове Буренке вечерам давать сено, а утром провожать в стадо. С дедушкой буду ходить на рыбалку. Скорей бы лето!

До свидание, твой внук Незнайка.

  1. Солома, сторож, сторожка, оборона, молодежь, столовая, полотенце, порошок, ворота, молоток, потолок, проволока.

  1. Девочка идет по зонтом. С дерева опали листья. Из-за тучи выглянуло солнце.У пня растут грибы. Лодка плывет по реке.

  2. Аист, бобёр, заяц, индюк, кот, лось, медведь, носорог, овца, рысь, собака, утка, филин, цыпленок, ящерица.

  3. См.№7.

  1. Автобус, перемена, улица, школа, сказка, мышь, учитель, картофель (может быть и автобус – на автобусе едем, улица – по улице идём).

  1. Самостоятельная работа.

  1. Радость, Слёзы, Счастье, Глупость, Удивление, Грусть, Злость, Хвастовство, Обида, Страх, Усталость, Удовольствие, Ужас, Уныние, Скромность, Усталость.

  1. Хлеб - всему голова. Он нужен всем. Хлеб надо уважать. К вам на стол он пришёл через руки комбайнера, мельника, пекаря, продавца. Ему цены нет. Берегите из хлебницы не большой кусок. Берегите каждую крошку хлеба. Вспомните 125 грамм блокадного Ленинграда. Недаром народ хлеб ласково называет «хлебушко».

  2. 16. Самостоятельная работа.


Краткое описание документа:

Представлены занимательные упражнения по русскому языку для учащихся 3 – 5 классов коррекционной школы VIIIвида. Такие задания можно использовать при проведении итогового урока, и при проведении предметной олимпиады, в классе, школе, городе, области,  стране. В 2014 году проводился  Всероссийский конкурс по предметным олимпиадам, в которой приняли участие дети с ОВЗ со всей России: Приморский край, республика Бурятия, республика Чувашия,  г. Челябинск, г. Светлогорск, г. Когалым,  г. Пермь и др. Ждем в этом году всех наших старых друзей и будем рады новым!!! 

Пособия, насыщенные интеллектуально-игровыми заданиями, могут быть рекомендованы школьникам в качестве подспорья в самоорганизации познавательного досуга.

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала 348199
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх