Методическое обучение по теме "Интегрированные занятия в детском саду"

• 1 слайд

  Интегрированные занятия в детском саду
  
  Старший воспитатель МБДОУ д/с «Хунчугеш» Хомушку Н.П
  

• 2 слайд

  Актуальность интеграции
  
  1. Мир, окружающий детей, познается ими в своем многообразии и единстве, а зачастую
  разделы дошкольной образовательной программы, направленные на изучение отдельных
  явлений этого единства, не дают представления о целом явлении, дробя его на разрозненные
  фрагменты.
  2. Использование интегрированного подхода на занятиях развивает потенциал самих
  воспитанников, побуждает к активному познанию окружающей действительности, осмыслению
  и нахождению причинно-следственных связей, развитию логики, мышления, коммуникативных
  способностей.
  3. Форма проведения занятий нестандартна, интересна. Занятия с использованием
  интегрированного подхода раскрывают значительные педагогические возможности, ощутимо
  повышают познавательный интерес, служат развитию воображения, внимания, мышления,
  речи и памяти.
  4. Интеграция в современном обществе объясняет необходимость интеграции в образовании.
  5. За счет усиления межпредметных связей высвобождается время для самостоятельной
  деятельности воспитанников, для занятий физическими упражнениями.
  6. Интеграция дает возможность для самореализации, самовыражения, творчества
  педагога, раскрытия его способностей.
  
  

• 3 слайд

  Цели и задачи интегрированных занятий
  Цель
  объединить различные виды художественной
  деятельности детей в целостный педагогический процесс
  формирования у воспитанников представлений об
  окружающем мире, эстетической культуре и развития
  средствами искусства творческих способностей (музыкальных,
  сценических, литературных, к изобразительной деятельности).
  Основными задачами занятий являются:
  формирование эстетического восприятия окружающего мира;
  приобщение к миру искусства;
  воспитание эмоционального и осознанного отношения к
  искусству, умения услышать, увидеть, почувствовать и
  переживать различные эмоциональные состояния, переданные
  в произведениях искусства;
  развитие способности к освоению и преобразованию
  окружающего пространства;
  -детского творчества в изобразительной, музыкальной,
  речевой и театрализованной деятельности
  
  

• 4 слайд

  Методика работы
  В каждой возрастной группе количество
  интегрированных занятий определяется
  совместно воспитателем и специалистами
  (логопедом, психологом, музыкальным
  руководителем);
  
  Связующим звеном выступает
  рассматриваемая на занятии тема (образ);
  
  Организация предварительной работ.
  

• 5 слайд

  Характеристика
  
  Интегрированное занятие отличается использованием межпредметных связей, предусматривающих лишь эпизодическое включение материала других предметов.
  Предметом анализа в интегрированном занятии выступают многоплановые объекты, информация о сущности которых содержится в различных программах или разделах программы.
  
  

• 6 слайд

  
  Интегрированные занятия соединяют знания из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга. Воспитатель имеет возможность решить несколько задач развития.
  Например: рассматривание такого понятия, как «настроение» через музыку , литературу, живопись.
  
  

• 7 слайд

  Отличительные особенности
  Четкость, компактность, большая
  информативность учебного материала;
  
  Логическая взаимообусловленность ,
  взаимосвязь интегрированных предметов;
  
  Смена динамических поз и видов детской
  деятельности;
  
  Важно координировать деятельность
  воспитателя и специалистов;
  
  Организация эффективного взаимодействия с
  родителями воспитанников;
  
  Деятельность двух и более педагогов.
  
  

• 8 слайд

  Примерная структура
  Вводная часть. Создаётся проблемная ситуация, стимулирующая активность детей.
  Основная часть. Детям даются новые знания, параллельно идёт работа по обогащению и активации словаря, обучению связной речи.
  Заключительная часть. Детям предлагается практическая работа на закрепление полученной информации.
  

• 9 слайд

  Преимущества
  способствуют повышению мотивации обучения, формированию познавательного интереса воспитанников;
  способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы, снимают перенапряжение;
  расширяют кругозор;
  основываются на нахождении новых связей между фактами;
  эмоционально развивают детей.
  
  

• 10 слайд

  Педагогические возможности
  формирование в единстве знаний и умений;
  коммуникативность умений;
  повышение интереса к учению;
  снятие напряженности, страха, неуверенности.
  

• 11 слайд

  Закономерности
  всё занятие подчинено авторскому замыслу;
  занятие составляет единое целое, этапы занятия – фрагменты целого;
  этапы и компоненты занятия находятся в логико- структурной зависимости;
  отобранный для занятия материал соответствует замыслу;
  цепочка сведений организована как «данное» и
  «новое» и отражает структурную и смысловую связанность.
  
  

• 12 слайд

  Трудности проведения
  сложность отбора материала;
  подробное структурирование занятия;
  проблема личной совместимости педагогов;
  общий подход к оценке знаний и умений детей;
  согласованное применение одинаковых терминов и понятий.
  
  
  

• 13 слайд

  
  Интеграция может проходить по следующим направлениям:
  
  музыка + познание (математика),
  коммуникация (речь, обучение грамоте) + познание (математика) + музыка,
  коммуникация (речь) + музыка + художественное творчество (рисование) + художественная литература,
  познание (математика, ознакомление с окружающим) + труд,
  познание (математика) + изобразительная деятельность,
  здоровье + физическая культура (двигательная деятельность) + познание, художественная литература, музыка и другие.
  познание (экспериментально-исследовательская, ознакомление с окружающим) + художественное творчество + коммуникация (общение, речь),
  познавательная (экспериментально-исследовательская) +коммуникация (речь, общение) + художественно-творческая
  

• 14 слайд

  
  
  Коммуникация +
  Физическая культура+
  Социализация
  

• 15 слайд

  Безопасность +
  Музыка +
  социализация
  

• 16 слайд

  Театрализованная деятельность
  
  Музыка + Здоровье +
  Чтение худ. литературы
  

• 17 слайд

  Спасибо за
  внимание