Государственное бюджетное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
Дом детского творчества «СОЮЗ»
Выборгского района Санкт-Петербурга
МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОПИСАНИЕ
«Электронное
пособие тест-игра
«Музыка
вокруг нас»»
Педагог
дополнительного образования
Зиневич
Алица Николаевна
Санкт-Петербург
2014
Данная
разработка представляет собой методическое описание использования электронного
пособия теста – игры «Музыка вокруг нас».
Настоящая
работа будет полезна педагогам дополнительного образования, методистам
музыкальной направленности.
Электронное
пособие "Музыка вокруг нас" создано с целью выявления музыкальных
способностей воспитанников младшего школьного возраста. Используется на
начальном этапе обучения для определения уровня музыкального развития детей.
Может использоваться как индивидуально, так и в группах.
Особенность
данного электронного пособия заключается в том, что оно опирается не только на
оценку знаний, но и на изучение основных музыкальных понятий.
Данное
электронное пособие представляет собой игровой тест, направленный на
определение структурных компонентов музыкальности: звуковысотного,
темпо-метроритмического, ладового, чувства.
Детям
предлагается отправиться вместе с сказочными героями в
музыкальную страну «Музыка вокруг нас», где им предлагается помочь Мальвине научить
Буратино основным музыкальным понятиям.
В
музыкальной стране «Музыка вокруг нас» Мальвина просит детей вспомнить, какие
бывают звуки? (опираясь на свой жизненный опыт).
После того, как дети
вспомнили, какие бывают звуки, они самостоятельно из разнообразных картинок, выбирают
только те картинки, которые соответствуют музыкальным звукам.
Цель
данного задания: познакомить детей с видами звуков и
закрепить полученные знания.
Следующее
задание направлено на диагностику звуковысотного чувства. Перед выполнением
самостоятельного задания, Мальвина рассказывает детям о том, что звуки различаются
по высоте звучания. Педагог на фортепиано играет звуки разных регистров.
Таким
образом, при помощи слухового анализа и образных картинок дети знакомятся с
высотой звуков.
Далее
дети самостоятельно распределяют животных соответственно высоты звучания их
голоса.
Цель:
выявить умение различать звуки по высоте.
Герои
сказки предлагают ребятам вспомнить, какие музыкальные инструменты они знают.
Цель
задания: определить уровень знаний детей о видах
музыкальных инструментах.
Буратино
просит помощи у ребят, помочь ему отыскать в его комнате музыкальные
инструменты.
Цель
данного задания: выявить знания детей о музыкальных
инструментах.
На
следующем слайде представлены правильные ответы.
Цель
следующего задания: определить уровень развития
мелодического слуха ребенка.
В
игровой форме детям дается возможность прослушать и сравнить 3 варианта мелодий
одной известной детской песенки и выбрать из них интонационно правильную.
В
следующем задании воспитанники прослушивают несколько вариантов ритмических
рисунков, которые необходимо повторить, прохлопав в ладоши.
Цель
задания: выявление уровня сформированности
метроритмических способностей.
Воспитанники
знакомятся с понятием музыкальный лад и его разновидностями.
Дети
прослушивают 2 детской песни в мажорном и минорном ладу и учатся различать их.
Цель
задания: определить уровень ладового чувства
ребенка.
При
помощи электронного пособия «Музыка вокруг нас» педагог знакомит детей с
основными музыкальными понятиями и проводит диагностику музыкальных
способностей воспитанников. Каждое задание педагог оценивает как высокий,
средний или низкий уровень и вносит данные в таблицу диагностики.
Список использованной
литературы:
1.
http://www.fabrikaglamura.ru/forum/t15322,6-.htm
2.
http://www.kalkstoppei.de/kalkstoppei_htm_files/animals-playing-violin
3.
http://www.mamba.ru/ru/diary/tags.phtml?user_id=2836665&tag=%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%B0
4.
http://l2profi.ucoz.es/blog/medved_ehkstremal/2013-05-21-10
5.
http://dugejunusoc.zapto.org/?index=mdzf&iaw=%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5
6.
http://vdnews.org/news/1454
7.
http://www.astrofatum.ru/2011/12/rekomendazi/luna-childrens/
8.
http://proc.com.ua/2007/08/28/muzykalnye_instrumenty_png_ikonki.html
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.