Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
НОВОМАРКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА
Кантемировского
муниципального района Воронежской области
ПОРТФОЛИО
Гнездиловой
Татьяны Николаевны
с. Новомарковка
2015 г.
"Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь"
В.Ключевский
Гнездилова
Татьяна Николаевна,
- 16.09.1990 года
рождения.
- Образование высшее, Воронежский
государственный педагогический университет, 2013 г., факультет
естественно-географический, специальность биология, квалификация по диплому –
учитель биологии.
- Общий трудовой стаж - 2
года, педагогический -1 год, в МКОУ Новомарковская СОШ -1 год.
- курсы повышения
квалификации г. Воронеж, ВИРО, «Введение ФГОС основного общего образования»
28.08-31.10.2015 г.
- в настоящее время –
учитель биологии, географии, старшая вожатая, классный руководитель 5 класса.
- проявляю гражданскую
сознательность, участвую в выборах.
Работаю
в школе второй год.
Убеждена,
что профессия учителя требует постоянного самообразования, совершенствования
и профессионального роста. Я изучаю нормативно-правовые акты, касающиеся
системы образования, осуществляю свою педагогическую деятельность в соответствии
с законом «Об образовании». Использую ключевые положения Концепции Федеральных
Государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения
при подготовке к урокам.
Умею
пользоваться информационными ресурсами, которые позволяют мне совершенствовать
свою деятельность как учителя биологии.
Содержание
курса биологии в основной школе направлено на формирование и развитие личности
обучающегося в процессе использования разнообразных видов учебной деятельности.
При обучении биологии вырабатываются учебные действия, позволяющие видеть
проблемы, ставить цели и задачи для их решения, развивать познавательные
интересы и мотивацию к обучению, уметь использовать полученные результаты в
практической деятельности.
На современном этапе в преподавании биологии особое внимание
уделяется овладению учащимися традиционными методами научного познания
окружающего мира: теоретическому и экспериментальному, что не всегда интересно
детям с низкой познавательной активностью. Современные дети все меньше
обращаются за информацией к книгам, а стараются ее получить из компьютера.
Использование новых информационных технологий в курсе биологии значительно
поднимает уровень обученности при низкой мотивации учащихся. Одним из достоинств
применения мультимедиа в обучении является повышение качества обучения за счет
новизны деятельности, интереса к работе с компьютером.
Применение компьютера на уроках биологии может стать новым
методом организации активной и осмысленной работы учащихся, сделав занятия
более наглядными и интересными.
Владею и применяю в
практической профессиональной деятельности следующие современные
образовательные технологии и методики:
·
современные педагогические технологии:
дифференцированного обучения, компетентностного подхода, развивающего обучения,
информационные, цифровые образовательные ресурсы;
·
создаю условия для самостоятельной
деятельности обучающихся, в том числе
исследовательской;
·
осуществляю связь обучения по предмету с
практикой;
·
обоснованно выбираю программы и
учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;
·
разрабатываю рабочую программу по
предмету.
Я систематически использую в своей
работе информационно-коммуникационные технологии, большое количество
обучающих CD- дисков, цифровых
образовательных ресурсов. При подготовке уроков широко использую
развивающие возможности информационного ресурса, Интернета, усиливающие
практическую значимость уроков биологии.
На уроках биологии использую следующие
виды ИКТ:
- Презентации на
уроках изучения нового материала;
- Включение некоторых
фрагментов из электронных учебников на этапе изучения нового
материала;
- Проведение
практических работ.
- При подготовке
учащихся к ЕГЭ;
- Подготовка
разноуровневых контрольных работ, тестов.
Отношусь
к каждому ученику с учётом его возможностей,
способностей, интересов, сохраняя его психическое здоровье. Считаю своей
педагогической задачей формирование у школьников такой системы взглядов на
жизнь, в которой здоровье являлось бы важнейшей ценностью. Даю им рекомендации
по сбережению индивидуального здоровья, направляю их на ведение здорового
образа жизни, особенно на уроках биологии в 8,9 классах с использованием
презентаций учащихся и готовых фильмов.
В своей педагогической деятельности опираюсь на
потребности современного общества, требующие от ученика динамических,
практико-ориентированных знаний. Ориентируюсь на достижение целей и основного
результата образования, т.е развиваю на основе освоения универсальных учебных
действий познания и освоения мира личности обучающегося, его активной
учебно-познавательной деятельности, формирую его готовность к саморазвитию и
непрерывному образованию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.