Методическое портфолио«Инновационные формы обучения как средство активизации познавательной деятельности младших школьников»

• 1 слайд

  Презентация педагогического опыта учителя начальных классов
  МКОУ Верхнехавская СОШ №3
  
  
  Семыкиной Светланы Николаевны
  Тема: «Инновационные формы обучения как средство активизации познавательной деятельности младших школьников»
  

• 2 слайд

  Цель:
  «Найти в ребёнке изюминку, зёрнышко творца, которое нужно взрастить, оберегать и постоянно развивать».
  

• 3 слайд

  
  Современные дети сильно изменились по сравнению с тем временем, когда создавалась ныне действующая система образования. В первую очередь изменилась социальная ситуация развития детей нынешнего века:
  резко возросла информированность детей;
  современные дети мало читают;
  характерна ограниченность общения со сверстниками;
  большинство детей не участвуют в деятельности детских организаций;
  наблюдается поляризация детей по уровню умственного развития;
  сегодня дети более открыто выражают и отстаивают своё мнение.
  В последнее время интерес школьников к учению резко упал, чему в определённой степени способствовали устаревшие формы урока.
  

• 4 слайд

  Цель: обучение умению работать в коллективе и средствами коллектива
  Метод группового обучения
  

• 5 слайд

  Цель: исследование, развитие и обобщение опыта учащихся и их представление о мире.
  
  Цель деятельности учащихся на исследовательском уроке – получение конкретного результата (продукта).
  

• 6 слайд

  Моя задача, как учителя, не учить учащегося, а научить его учиться!
  Сегодня ученик – не только объект обучения, а в первую очередь –творец своего собственного «Я».
  Цель: развитие и формирование способностей каждого учащегося.
  

• 7 слайд

  Цель: научить учащихся идти путём самостоятельных находок и открытий.
  

• 8 слайд

  Внеклассная работа
  С успехом проходят
  различные тематические классные часы :
  1. День именинника
  2. День Матери
  3. 8 Марта
  4. День Улыбок
  5. Масленица
  

• 9 слайд

  Цель здоровьесберегающих технологий обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни.
  

• 10 слайд

  Метод дифференцированного обучения
  Наши достижения
  Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» по математике – 10 учащихся
  Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» по русскому языку – 2 учащихся
  Всероссийская математическая олимпиада «Клевер,ОК» - 2 учащихся
  Финальный тур международной дистанционной олимпиады проекта «Инфоурок» (сезон «Осень – 2015») по математике – 4 учащихся
  

• 11 слайд

  1. Реализация различных методов и технологий на практике ведёт к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний учитель превращается в организатора познавательной деятельности своих учеников.
  2. Необходимо изменить психологический климат в классе и направить
  работу учащихся на разнообразные виды самостоятельной
  деятельности поискового, исследовательского, творческого характера.
  3. Имея доступ в сказочный дворец, имя которому Детство, я всегда считаю, что необходимо стать в какой-то мере ребёнком. Только при этом условии дети не будут смотреть на меня, как на человека, случайно проникшего за ворота их сказочного мира, как на сторожа, охраняющего этот мир, которому безразлично, что делается внутри этого мира. 
  Выводы
  

• 12 слайд

  
  Учитель - это  человек, 
  навечно  вызванный  к  доске 
  отвечать  перед  детьми,  отвечать  за  детей.
                С. Соловейчик