Методическое пособие для логопедических занятий на тему "Формирование осознанного чтения"

Застучала за окошком звонкая капель. Снег лежит на ветках красивой белой бахромой. Потеплел воздух, потемнел и осел снег. На кустах и деревьях пожелтела листва. Около стволов из-под снега поднимаются робкие стрелы зеленой травы. Птицы готовятся к перелету на юг. Скоро выбросят первые сережки деревья. Поплывут по реке первые льдины. Насекомые начнут прятаться вщели. Скоро ручьи наполнят лес весенним журчанием

Наступило жаркое лето. Дети бегут на речку поплавать в теплой воде. Поспела в лесу земляника. По дорожкам ветер кружит сухие листья. Подули холодные ветры. В июле на лугу идет сенокос.Трава выросла высокая, высокая. Птицы собираются в стаи и улетают на юг. Ягоды усыпали все лесные полянки.Зайцы поменяли свои серые шубки на белые. После жаркого дня ярко сверкает молния на грозовом небе.

Побелели поля. Хлопья снега падают на деревья и кусты. Ходит зима, поглядывает по сторонам.  Под ногами шуршат сухие листья. Запорошила все снегом, завалила сугробами. По небу плывут серые тучи.Тонким льдом покрылась река. В саду поспела душистая малина.На снегу видны лисьи и заячьи следы. Трава пожелтела и завяла. На окнах рисует мороз кружевные узоры. Красногрудые снегири расселись на ветках рябины.

Трава пожелтела и завяла. Птицы улетают на юг.  Лесная поляна пестреет цветами. С огородов и полей убрали последние овощи. Снег одел  деревья в теплые белые шубки. Над опустевшими полями уже ходят низкие осенние тучи. Дни становятся длиннее, а ночи короче. Дети снова отправились в школу. А  в лесу полным - полно грибов.Чаще дует холодный ветер. Над цветами порхают разноцветные бабочки.

Краткое описание документа:

Данный материал способствует формированию у детей младшего школьного возраста осознанного чтения,отработки техники чтения, навыка работы с текстом.Учащемуся предлагается прочитать текст и зачеркнуть не подходящие по смыслу предложения, определить тему и придумать заголовок, можно работать с одним или несколькими текстами сразу.