Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыМетодическое пособие для учителя-предметника "Самоанализ урока"

Методическое пособие для учителя-предметника "Самоанализ урока"

Скачать материал

Самоанализ урока

В педагогике существует несколько видов самоанализа урока, я хочу предложить наиболее распространенный самоанализ урока, подходящий ко всем типам уроков.

1. Учитель называет тему урока, затем дает краткую характеристику  класса:

-количество учеников в классе, уровень  успеваемости класса,  уровень организации классного коллектива

-особенности психологического развития класса

-умение работать самостоятельно, в группах,  уровень успеваемости  класса

-умение активно включаться в учебную деятельность

-уровень самооценки обучающихся.

Необходимо указать  место данного урока в  программе, на что работает данный урок (подготовка к контрольной работе, к ЕНТ, итоговый и т.д.)

2. Характеристика триединой цели урока:

-образовательная

-развивающая

-воспитательная.

3. Характеристика замысла урока :

-особенности содержания учебного  материала (новизна, сложность, трудность, значимость). Указать , что задания подобраны с учетом реализации принципов научности, доступности, систематичности и последовательности, носят характер от « простого к сложному»,  групповые задания носят проблемный поисковый характер.

4. Анализ урока:

        Этап 1: оргмомент, мотивация, цель.

         Дидактическая задача этапа: обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке и психологически подготовить учеников к  предстоящему уроку.

       Показатели  выполнения дидактической задачи: краткость оргмомента, полная готовность класса к работе, быстрое включение учащихся в деловой ритм, организация внимания всех учеников.

5. Далее идет анализ всех этапов урока с обязательным указанием  дидактической  задачи этапа и  показателями выполнения  дидактической задачи на каждом этапе,  

например: этап  всесторонней проверки знаний обучающихся:

-дидактическая задача этапа: глубокая проверка знаний учеников по теме;

-показатели выполнения дидактической задачи: проверка не только объёма и правильности знаний, но и  глубины, осознанности, оперативности, умения практически применять в стандартных и нестандартных ситуациях;

 Активная деятельность всего класса в ходе проверки знаний отдельных учащихся.

6. Этап: оценка результатов урока:

-оценка деятельности учеников:

Ученики показали умение практически применять знания в решении поставленных перед ними задач. Знания учащихся характеризуются прочностью, полнотой, глубиной, практичностью или отдельные ученики не справились с конкретным заданием по причине (указать причину).

-соответствие конечного результата урока цели урока:  урок полностью  соответствует ТДЦ урока.

 

7. Этап: домашнее задание:  домашнее задание дифференцированное,  цель: развитие памяти, творческого мышления, обобщение знаний. Индивидуальное домашнее задание для детей с повышенной мотивацией знаний.

 8. Далее учитель должен отметить:

- какие методы обучения применялись на уроке:

-практические: постановка задач, планирование выполнения заданий,  применение  современных  технологий;

 - что обеспечило  результативность урока: темп урока, мотивированность учащихся на получение знаний,   правильный  подбор практических  и творческих заданий,  смена деятельности учеников в ходе урока,  управление процессом выполнения заданий, стимулирование, контроль, краткий анализ  работы учеников, каждого этапа урока;

-проблемные: выполнение задач проблемного характера, организация коллективного обсуждения вариантов решения  задания,  подтверждение правильных ответов;

-стимулирования: создание ситуации занимательности, новизны,  ситуации  успеха для каждого ученика,  поощрение промежуточных действий  обучающихся;

-контроля: фронтально-индивидуальный,  програмированный  опрос.

Способы управления: сотрудничество учителя с учениками, демократический стиль общения, опора на знания и опыт учащихся, оперативное поощрение детей.

Содержание учебной деятельности учащихся соответствует  структуре и содержанию урока, его цели и способам достижения конечной цели урока.

9.Выводы и самооценка урока: Урок носит обучающий, развивающий, воспитывающий характер. Урок цели достиг, так как была реализована возможность развития таких умственных действий учеников, как классификация, анализ и синтез, обобщение,  умение  самостоятельно добывать знания,  развитие познавательных интересов детей,  внимания, логического мышления и умения сотрудничать, толерантности.

 

Важно помнить, что умение делать самоанализ урока позволяет учителю своевременно увидеть недочеты при проведении урока, чтобы учесть их при подготовке к следующему уроку, а значит,  повысить результативность следующего урока,  чтобы  дать обучающимся полный объём знаний в соответствии с Госстандартом образования РК.

 Самоанализ урока надо делать ежедневно, а не только при проведении открытых уроков, что будет способствовать не только  профессиональному росту педагога, но и качеству знаний обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическое пособие для учителя-предметника "Самоанализ урока""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 756 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.01.2016 969
    • DOCX 18.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Муртазина Катира Багитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Муртазина Катира Багитовна
    Муртазина Катира Багитовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9275
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Базовые навыки профессионального использования PowerPoint

36/72 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Общие вопросы промышленной безопасности при контроле за строительными проектами

144 ч.

2160 руб. 1290 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 453 человека из 69 регионов

Мини-курс

Продажи и самопрезентация в социальных сетях

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 20 регионов

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 68 человек из 39 регионов

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе