Методическое пособие "Изучение личности ребенка"

Изучение личности ребенка.

Подразделы	Название методики	Назначение методики
Раздел  1.  Входная диагностика (организационный период)
«Расскажи нам о себе». Изучение нравственных ценностей и направленности личности детей и подростков «Познай себя»	*Анкета  «Цветок» *Анкета «Фантастический выбор» *Анкета  «Семь желаний» «Самый-самый» рисуночный тест  «Какой я?»	Получение первичной информации о ребенке Изучение нравственных ценностей Изучение направленности ребенка Изучение самооценки ребенка Исследование черт характера
Раздел  2. Текущая диагностика (основной период)
Эмоциональное самочувствие ребенка	* «Мишень настроения» *«Градусник»	Получение условной информации о настроении ребенка Выявление эмоциональных состояний ребенка
Раздел   3.  Итоговая диагностика (заключительный период)
Изучение развития особенностей личности	*Рейтинг личностного роста *Самый-самый *Градусник	Определение развития собственной личности Изменение самооценки ребенка Исследование изменения эмоциональных состояний ребенка

Анкета

 по изучению нравственных ценностей и направленности личности детей и подростков.

1.     Приплыла к тебе «золотая рыбка» и спросила: «Чего тебе надобно?».                                                     Ответь ей.  Скажи твои три желания.

2.     Отрывая лепестки цветика - семицветика, реши, что ты попросишь для себя.

3.     Отвечай на следующие вопросы «да», «нет»:

§  уважаешь ли ты дружбу?

§  дорожишь ли своими друзьями?

§  нравится ли тебе, когда тебя хвалят?

§  любишь ли ты получать подарки?

§  всегда ли ты ждешь похвалы за сделанное дело?

§  Если ты участвуешь в мероприятии клуба, что ты ждешь от педагога – выбери что-то одно из предложенных ответов

o   Слова одобрения за участие в мероприятии

o   Подарка за участие в мероприятии

o   Ничего – просто доволен сам собой.

Анкета

 по изучению нравственных ценностей и направленности личности детей и подростков.

1. Приплыла к тебе «золотая рыбка» и спросила: «Чего тебе надобно?».                                                     Ответь ей.  Скажи твои три желания.

2.     Отрывая лепестки цветика - семицветика, реши, что ты попросишь для себя.

3.     отвечай на следующие вопросы «да», «нет»:

§  уважаешь ли ты дружбу?

§  дорожишь ли своими друзьями?

§  нравится ли тебе, когда тебя хвалят?

§  любишь ли ты получать подарки?

§  всегда ли ты ждешь похвалы за сделанное дело?

§  Если ты участвуешь в мероприятии клуба, что ты ждешь от педагога – выбери что-то одно из предложенных ответов

o   Слова одобрения за участие в мероприятии

o   Подарка за участие в мероприятии

o   Ничего – просто доволен сам собой.