Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическое пособие для самостоятельных работ по тактико-специальной подготовке
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методическое пособие для самостоятельных работ по тактико-специальной подготовке

библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ ПОЛИЦИИ»
















Методические рекомендации

для обучающихся

по выполнению самостоятельных работ


МДК 01.01 Тактико-специальная подготовка

3 курс


код, специальность 40.02.02 (031001) Правоохранительная деятельность





















Москва

2015

ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

комиссией дисциплин профессиональных модулей специальности Правоохранительная деятельность

наименование комиссии


Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.02 (031001) Правоохранительная деятельность

код, наименование специальности


Протокол №________

от «____»__________20____г.


Председатель предметной (цикловой) комиссии

_____________/Луцык Н.И./

подпись Ф.И.О.

Заместитель директора по учебной работе

_____________/Журавлева Л.Г./

Подпись Ф.И.О.




Составитель (автор): Улейский Вячеслав Вячеславович преподаватель ГБПОУ Колледж полиции

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГБПОУ







Рецензент:_______________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГБПОУ



















Содержание


Пояснительная записка 3

КОС по учебной дисциплине 5 Самостоятельная работа № 1 7

Самостоятельная работа № 2 8

Самостоятельная работа № 3 9

Самостоятельная работа № 4 10

Самостоятельная работа № 5 11

Самостоятельная работа № 6 12

Самостоятельная работа № 7 13

Самостоятельная работа № 8 14

Вопросы к зачёту 15
































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


МДК 01.01 Тактико–специальная подготовка заключается в получении курсантами знаний, формировании умений и навыков, позволяющих им решать задачи органов внутренних дел (ОВД) в особых условиях, реализуя при это следующие компетенции:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность.

ОК5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности.

ОК6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

ПК1.5. Осуществлять оперативно-служебные мероприятия в соответствии с профилем подготовки.

ПК1.11. Обеспечивать защиту сведений, составляющих государственную тайну, сведений конфиденциального характера и иных охраняемых законом тайн.

ПК1.13. Осуществлять свою профессиональную деятельность во взаимодействии с сотрудниками правоохранительных органов, органов местного самоуправления, с представителями общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами.

Данные методические рекомендации предлагаются курсантам для подготовки к самостоятельной работе.

Цель самостоятельной работы – получить навык применения теоретические знаний в решении конкретных ситуаций и задач.

Самостоятельная работа является важной формой контроля над качеством усвоения материалов, изложенных на лекциях, и в рекомендованной литературе. Такой контроль позволяет обнаружить в ходе занятия пробелы в знаниях курсантов, установить обратную связь между преподавателем и обучающимся.

Самостоятельная работа и систематическая подготовка к ней придают регулярный и планомерный характер познавательной деятельности курсантов.

Основной профессиональной образовательной программы по специальности: 40.02.02 (031001) Правоохранительная деятельность предусмотрено изучение МДК 01.01 «Тактико-специальная подготовка» в объёме 48 часов, в том числе16 часов – самостоятельная работа.

В результате выполнения самостоятельных работ, предусмотренных программой по данной специальности, курсанты должны:

знать:

организационно-правовые основы и тактику деятельности сотрудников правоохранительных органов в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время; задачи правоохранительных органов в системе гражданской обороны и в единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций; основы инженерной и топографической подготовки

тактику индивидуальных и групповых действий в процессе выполнения оперативно-служебных задач с применением и использованием оружия;

организационно-правовые и тактические основы обеспечения законности и правопорядка, охраны общественного порядка;

основные правила и порядок подготовки и оформления документов;

уметь:

решать оперативно-служебные задачи в составе нарядов и групп;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

читать топографические карты, проводить измерения и ориентирование по карте и на местности,

составлять служебные графические документы;

обеспечивать безопасность: личную, подчиненных, граждан;

использовать огнестрельное оружие;

обеспечивать законность и правопорядок;

иметь опыт:

выполнения оперативно-служебных задач в соответствии с профилем деятельности правоохранительного органа в условиях режима чрезвычайного положения, с использованием специальной техники, вооружения.











КОС

по МДК 01.01. Тактико-специальная подготовка

40.02.02 (031001) Правоохранительная деятельность


Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

ПК, ОК

Наименование темы самостоятельных работ

- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность;

- адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности;

ОК4; ОК10


Способы ориентирования на местности при выполнении оперативно-служебных задач.

- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность;

- адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности;

ОК4; ОК10




Графические документы в деятельности ОВД.

Виды документов.


- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность;

- адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности;

ОК4; ОК10




Основные способы измерений расстояний и площадей по карте.






- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность;

- адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности;

ОК4; ОК10




Цветовое оформление, пояснительные надписи и цифровое обозначение топографических карт, используемых в ОВД.

- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность;

- адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности;

ОК4; ОК10




Сущность изображения рельефа горизонталями.




- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность;

- адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности;

ОК4; ОК10




Разграфка и номенклатура топографических карт.


- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность;

- адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности;

ОК4; ОК10




Сущность картографического изображения земной поверхности на топографической карте.

- принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность;

- адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности;

ОК4; ОК10




Принципы подбора карт по сборным таблицам и порядок их истребования.




Самостоятельная работа № 1


Способы ориентирования на местности при выполнении оперативно-служебных задач.


Цели:

1. Сформировать представления о разновидностях местности и их влиянии на выполнение оперативно-служебных задач.

2. Сформировать представления об основах выполнения оперативно-служебных задач в различных условиях.

3. Сформировать навыки, позволяющие ориентироваться на местности.


Задание №1

На основе предложенного теоретического материала сформулируйте понятие «способы ориентирования на местности».


Задание №2

Обоснуйте влияние местности на выполнение оперативно-служебных задач (с конкретными примерами).


Контрольные вопросы


1. Как определить по карте своё местоположение?

2. Что является сущностью ориентирования?

3. Что означает промер пройденного расстояния?

4. Что такое засечка (в топографии)?

5. Что называется рельефом местности?


Рекомендуемая литература


1. Г.И. Плохих/Специальная подготовка сотрудников ОВД. Курск.:ЮЗГУ, 2014

2. Л.Ю. Воронков/Тактико-специальная подготовка. М.:Юстиция, 2015













Самостоятельная работа № 2


Графические документы в деятельности ОВД. Виды документов


Цели:

1. Сформировать представления о работе с графическими документами.

2. Изучить все виды графических документов.

3.Сформировать навыки, позволяющие грамотно использовать графические документы.


Задание №1

На основе предложенного теоретическогоматериала, составьте конспект, уделяя особое внимание предложенному плану. Подготовьте устный ответ.

1. Что относится к служебным документам ОВД.

2. Что является документами по организации управления.


Задание №2

Расскажите, какие требования необходимо соблюдать при хранении графических документов.


Контрольные вопросы


1. Что представляет из себя текстовый документ?

2. Чем план отличается от схемы?

3. Что представляет из себя табличный документ?

4. Что означает пояснительная надпись?

5. Что представляет из себя графический документ?


Рекомендуемая литература


1. Г.И. Плохих/Специальная подготовка сотрудников ОВД. Курск.:ЮЗГУ, 2014

2. Л.Ю. Воронков/Тактико-специальная подготовка. М.:Юстиция, 2015













Самостоятельная работа № 3


Основные способы измерений расстояний и площадей по карте


Цели:

1. Сформировать представления о способах измерения расстояний на топографических картах.

2. Сформировать представления о способах измерения площадей на топографических картах.


Задание №1

На основе предложенного теоретическогоматериала, используя предложенные задания, составьте конспект. Подготовьте устный ответ.

1. Что представляют собой площади на топографических картах.

2. Общие правила измерения расстояний на картах местности.


Задание №2

Расскажите про масштаб, применительно к топографической карте.


Контрольные вопросы


1. Что такое численный масштаб карты?

2. Как определяется численный масштаб?

3. Что такое линейный масштаб карты?

4. Как определяется линейный масштаб?

5. Как рассчитывается расстояние по карте?



Рекомендуемая литература


1. Г.И. Плохих/Специальная подготовка сотрудников ОВД. Курск.:ЮЗГУ, 2014

2. Л.Ю. Воронков/Тактико-специальная подготовка. М.:Юстиция, 2015













Самостоятельная работа № 4


Цветовое оформление, пояснительные надписи и цифровое обозначение топографических карт, используемых в ОВД


Цели:

1. Сформировать представление о цветовом оформлении и пояснительных надписях на карте.

2. Научиться оформлять цифровое обозначение топографических карт.


Задание №1

Что входит в понятие «границы обслуживаемой территории».


Задание №2

1. Как оформляются на карте места совершённых преступлений?

2. Как обозначить на карте объект, охраняемых ОВД?


Контрольные вопросы


1. Для чего нужно цветовое оформление?

2. Как наносятся пояснительные надписи на карту?

3. Как обозначить на карте дислокацию общественных формирований?

4. Что показывают пояснительные надписи?

5. Для чего необходимо цифровое обозначение на картах?



Рекомендуемая литература


1. Г.И. Плохих/Специальная подготовка сотрудников ОВД. Курск.:ЮЗГУ, 2014

2. Л.Ю. Воронков/Тактико-специальная подготовка. М.:Юстиция, 2015















Самостоятельная работа № 5


Сущность изображения рельефа горизонталями


Цели:

1. Сформировать представления о рельефе.

2. Сформировать представления о выполнении оперативно-служебных задач в различных условиях обстановки.

3. Сформировать навыки, позволяющие изображать рельеф горизонталями.


Задание №1

1. Расскажите, что такое рельеф.

2. Особенности изображения горизонталями равнинного и горного рельефа.


Задание №2

1. Для чего служит рельеф.

2. Что означает изображение рельефа.


Контрольные вопросы


1. Что указывает изображение рельефа?

2. Как определяются горизонтали рельефа?

3. В чём состоит сущность изображения рельефа горизонталями?

4. Что представляют собой горизонтали?

5. Что можно изобразить при помощи рельефа местности?



Рекомендуемая литература


1. Г.И. Плохих/Специальная подготовка сотрудников ОВД. Курск.:ЮЗГУ, 2014

2. Л.Ю. Воронков/Тактико-специальная подготовка. М.:Юстиция, 2015













Самостоятельная работа № 6


Разграфка и номенклатура топографических карт


Цели:

1. Сформировать представления о правилах разграфки топографических карт.

2. Сформировать представления о необходимости оформления служебных документов в соответствии с предъявляемыми требованиями.

3. Сформировать понятие о номенклатуре топографических карт.


Задание №1

1. Поясните, чем отличается разграфка от номенклатуры.

2. Для чего необходима разграфка топографических карт.


Задание №2

1. Расскажите требования к ведению номенклатуры карт.


Контрольные вопросы


1. Что называется рамками карт?

2. Что включает в себя один лист миллионной карты?

3. Что означает номенклатура листа?

4. Для чего служат сборные таблицы?

5. Как образуется и из чего состоит номенклатура листа карты масштаба 1:500000?



Рекомендуемая литература


1. Г.И. Плохих/Специальная подготовка сотрудников ОВД. Курск.:ЮЗГУ, 2014

2. Л.Ю. Воронков/Тактико-специальная подготовка. М.:Юстиция, 2015













Самостоятельная работа № 7


Сущность картографического изображения земной поверхности на топографической карте


Цели:

1.Сформировать представления о правилах картографического изображения земной поверхности на топографической карте.

2. Сформировать понятие о сущности картографического изображения земной поверхности на карте.


Задание №1

1. Поясните, для чего нужно изображение земной поверхности на карте.

2. Что включает в себя земная поверхность.


Задание №2

1. Расскажите требования к картографическому изображению земной поверхности на топографической карте.


Контрольные вопросы


1. Что называется геоидом?

2. Что означает сжатие эллипсоида?

3. В чём заключается сущность картографических проекций?

4. Что такое земной эллипсоид?

5. Что означает горизонтальная проекция?



Рекомендуемая литература


1. Г.И. Плохих/Специальная подготовка сотрудников ОВД. Курск.:ЮЗГУ, 2014

2. Л.Ю. Воронков/Тактико-специальная подготовка. М.:Юстиция, 2015













Самостоятельная работа № 8


Принципы подбора карт по сборным таблицам и порядок их истребования


Цели:

1. Сформировать представления о принципах подбора карт по сборным таблицам.

2. Сформировать представления о порядке истребования рабочих карт.

3. Сформировать навыки, позволяющие ориентироваться в принципах подбора карт по сборным таблицам.


Задание №1

1.На основе предложенного теоретического материала, сформулируйте понятие «подбор карт по сборным таблицам».


Задание №2

1.Обоснуйте принципы подбора карт по сборным таблицам.


Контрольные вопросы


1. Что служит для подбора нужных листов карт?

2. Что представляет собой схема разграфки карт?

3. Что можно узнать по подписям на рамке?

4. На основании чего производится выдача карт?

5. В каком случае указываются год и номер издания карты?



Рекомендуемая литература


1. Г.И. Плохих/Специальная подготовка сотрудников ОВД. Курск.:ЮЗГУ, 2014

2. Л.Ю. Воронков/Тактико-специальная подготовка. М.:Юстиция, 2015




ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ ПОЛИЦИИ»



Рассмотрено предметно-цикловой комиссией

дисциплин профессиональных модулей по специальности Правоохранительная деятельность

Протокол №_____

от «__»________ 2015 г.

Председатель

Луцык Н.И.


Вопросы к зачёту

по МДК 01.01.

Тактико-специальная подготовка

(наименование дисциплины)

Специальность:

(40.02.02) 031001 Правоохранительная деятельность

(код, наименование специальности)


Курс 3 Семестр 5



УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе

Журавлёва Л.Г.


_________________


«__»_______2015 г.




1. Место и роль топографической подготовки в системе подготовки сотрудников ОВД.

2. Топографические элементы местности.

3. Местность и ее значение в деятельности сотрудников органов внутренних дел.

4. Основные разновидности местности и их влияние на выполнение оперативно-служебных задач органами внутренних дел.

5. Способы изучения местности при выполнении оперативно-служебных задач.

6. Сезонные изменения местности.

7. Назначение и классификация топографических карт.

8. Разграфка и номенклатура топографических карт.

9. Определение номенклатуры смежных листов карт.

10. Виды условных знаков.

11. Общие правила чтения топографических карт.

12. Классификация и изображение на картах топографических элементов местности.

13. Определение количественных и качественных характеристик топографических элементов местности при организации и проведении специальной операции.

14. Практическое чтение топографических карт различных масштабов.

15. Измерения по топографическим картам.

16. Измерение расстояния по карте по прямым и извилистым линиям с помощью циркуля измерителя, курвиметра и линейки.

17. Практическое освоение чтения топографических карт.

18. Точные и приближенные способы определения площадей по карте.

19. Способы измерения углов на карте с помощью транспортира.

20. Понятия: дирекционный угол, истинный азимут, магнитный азимут, сближение меридианов, склонение магнитной стрелки, поправка направления.

21. Технические средства измерения.

22. Ориентирование на местности по карте и без карты при решении оперативно-служебных задач.

23. Понятие о небесной сфере. Основные созвездия. Полярная звезда. Определение сторон горизонта по Полярной звезде, часам, по признакам местных предметов

24. Сущность и основные способы ориентирования на местности без карты. Выбор и использование ориентиров на местности.

25. Компасы и приемы работы с ними. Определение сторон горизонта по компасу.

26. Подготовка по карте данных для движения по азимутам. Оформление данных на топографической карте.

27. Устройство навигационных приборов и способы их применения в ходе выполнения оперативно-служебных задач.

28. Ориентирование на местности с помощью мобильных навигационных устройств.

29.Особенности ориентирования по карте днем в движении по дорогам и без дорог.

30. Движение по азимуту, обход препятствий. Точность движения по азимутам.

31. Ориентирование по топографической карте на месте.

32. Ориентирование карты по компасу, линейным ориентирам, местным предметам и деталям рельефа.

33. Определение своего местоположения глазомерно и по ближайшим ориентирам, засечками, промером расстояния.

34. Системы координат, применяемые в ОВД, их сравнительная характеристика.

35. Географические координаты точек на земной поверхности.

36. Определение географических координат по карте.

37. Плоские прямоугольные координаты и координатные сетки на картах.

38. Координатные зоны. Оцифровка сетки.

39. Способы целеуказаний по карте (по квадратам координатной сетки, по плоским прямоугольным координатам, от ориентира, от условной линии).

40. Определение плоских прямоугольных координат объектов по карте.

41. Практическое освоение способов целеуказания, применяемых в ОВД.

42. Виды, назначение и содержание служебных графических документов, применяемых в ОВД. Понятие о плане, схеме.

43. Системы координат. Определение частей света. Ориентирование на местности.

44. Составление схемы места происшествия (преступления).

45. Правила разработки и оформления оперативно-служебных документов, рабочих карт, планов и схем.

46. Основные сокращения, применяемые в оперативно-служебных документах ОВД.

47. Составление схем местности по карте.

48. Методы измерения.


Преподаватель В.В. Улейский







Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров415
Номер материала ДВ-177708
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх