Методическое пособие "HP Reveal в урочной и внеурочной деятельности"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ, СЕРВИСНЫХ И ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

HP Reveal в урочной и внеурочной деятельности

Методическое пособие

Новосибирск

2018

«HP Reveal в урочной и внеурочной деятельности»: Методическое пособие. Автор-составитель: Т.Ю. Хохлова, Новосибирск, 2018. – 31 с. с ил.

Данное методическое пособие предназначено для использования специалистами образовательных учреждений в урочной и  внеурочной деятельности (классные часы, внеклассные мероприятия, музейная и библиотечная деятельность и т.п.).

Оглавление

Введение. 4

HP Reveal. Регистрация аккаунта. 5

Создание новой Ауры.. 11

Считывание информации. 19

Дополнительные возможности HP Reveal 21

Применение дополненной реальности в образовании. 24

Детская библиотека. 24

Обучение и проверка знаний. 25

Внеклассная деятельность, коммуникации. 26

Проектная деятельность и вовлечение. 27

Пример задания для практической работы. 28

Используемая литература и ссылки. 31

Введение

При составлении пособия автор ставил перед собой задачу показать возможности применения технологии дополненной реальности в образовательной и воспитательной деятельности педагогов на уроках и во внеурочной деятельности.

Автор надеется, что данное пособие поможет педагогам освоить технологию дополненной реальности с помощью платформы HP Reveal и станет помощником в развитии творческих способностей как самого педагога, таки и обучающихся, а также повысит интерес у обучающихся к образовательному процессу.

Данная платформа англоязычная, но не стоит переживать тем, кто не владеет английским языком, пособие поможет разобраться в работе приложения без лишних сложностей, так как содержит перевод ключевых моментов.

HP Reveal. Регистрация аккаунта

HP Reveal – мощная веб-студия, с помощью которой любой пользователь может легко создавать, управлять и делиться события дополненной реальности.

https://hpreveal.com/ 

Рисунок 1.1

Кликнув мышью по кнопке Check out Reveal Studio (Рисунок 1.1) переходим в студию Reveal. Можно сразу зайти в студию, набрав в адресной строке https://studio.hpreveal.com.

Рисунок 1.2

Для того чтобы начать работу, необходимо пройти регистрацию. Кликнем мышью по кнопке Log in HP Reveal Studio в левом верхнем углу экрана (Рисунок 1.2). В открывшемся окне переходим на вкладку Create Account. (Рисунок 3.1)

Рисунок 1.3

Рисунок 1.2

Заполняем по порядку все поля:

1.     Email Address – ваш действующий адрес электронной почты

2.     Username – имя пользователя(можно использовать только латинские буквы и цифры),

3.     Password – пароль, с которым потом будете проходить авторизацию на сайте

4.     Confirm Password – подтвердить пароль

Продолжаем регистрацию, нажав Create account (Рисунок 1.4). После успешной регистрации  попадаем в HP Reveal Studio (Рисунок 1.5).

Рисунок 1.3

Рассмотрим основные элементы, с которыми нам предстоит работать (Рисунок 1.6).

	Ваш логин
	Позволяет редактировать ваши данные, сменить пароль, e-mail, удалить профиль
	Справка по работе с аурами, видеоуроки (только на английском) языке
	Выход из HP Rreveal Studio.
	Коллекция аур, созданных другими пользователями
	Кнопка перехода в ваши активы (триггеры и оверлеи)
	Ауры, созданные вами
	Создание новой ауры

Рисунок 1.4

Рассмотрим вкладку Мой аккаунт (Рисунок 1.7).

Рисунок 1.5

Создание новой Ауры

Для создания новой ауры можно заранее подготовить и загрузить материал, с которым будем работать. А можно сделать это в процессе работы. Для работы нам необходимы изображения, которые будут являться триггерами. К ним мы в последующем будем прикреплять наши ауры (Overlays).

Нажав на кнопку Активы , мы переходим в раздел All Triggers, где хранятся все наши загруженные триггеры. Переключение между триггерами и оверлеями осуществляется путем нажатия на ссылки:

 Triggers и Overlays

Для загрузки триггера нам необходимо нажать кнопку +Create New Trigger.

Заполняем по порядку все поля в открывшемся окне (Рисунок 1.8):

Рисунок 1.8

Name	Имя вашего триггера
Folder	My Triggers – папка, в которую сохраняются триггеры. Можно создать другую папку для триггеров. Достаточно нажать на значок папки (Рисунок 8.1)
Coordinates	Если вы хотите привязать свою метку к какому-то конкретному месту, географической точке, нажмите View Map.. и выберите точку на карте, например, объект достопримечательности.
Trigger Image	From File – загружаем изображение из файла, нажав кнопку Browse… Выбираем файл на компьютере.
Description	Краткое описание триггера, можно добавить по желанию.
Save	После заполнения всех полей кнопка становится активной. Сохраняем наш триггер.

Пример: триггер – тела вращения (Рисунок 1.9), оверлей – формулы вычисления площади поверхности и объема тел вращения (Рисунок 1.10).

Рисунок 1.6

Рисунок 1.7

Загружаем триггер и переходим на вкладку Overlays   и загружаем аналогичным образом оверлей нажав на кнопку +Create New Overlays .

Name	Имя вашего оверлея
Folder	My Overlays – папка, в которую сохраняются триггеры. Можно создать другую папку для оверлеев. Достаточно нажать на значок папки.
Type	Тип загружаемого оверлея
Video	Загружаем выбранный тип оверлея, нажав кнопку Browse… Выбираем файл на компьютере.
Description	Краткое описание оверлея, можно добавить по желанию.
Save	После заполнения всех полей становится активной кнопка Save. Сохраняем наш оверлей.

Оверлей может следующих типов: аудиофайл, видеофайл, изображение, 3D модель. Ограничение по объему загружаемого файла – не более 100 Мбайт.

После загрузки триггера и оверлея, необходимого для работы, приступаем к созданию Ауры. Переходим во вкладку My Auras  выбираем  +Create New Aura – создать новую Ауру – в левом верхнем углу окна либо нажав на такой же значок в центре экрана (Рисунок 1.11).

 

Рисунок 1.8

В следующем окне нажимаем Click Select Existing, в открывшемся окне выбираем ранее загруженную картинку (Рисунок 1.12).

Рисунок 1.9

Следующим шагом будет добавление оверлея. Переход в каждом следующем шаге осуществляем по кнопкам: Back и Next, т.е. назад и вперёд соответственно.

Рисунок 1.10

 Нажимаем Click Select Existing, в открывшемся окне выбираем ранее загруженный оверлей (Рисунок 1.13).

Настраиваем расположение оверлея.

Resize настраиваем размер оверлея относительно триггера. В выпадающем меню выбираем пункт Fit to…→ Trigger. Наш оверлей растягивается по размеру триггера, полностью перекрывая его.

Теперь нам необходимо настроить действие оверлея. Если вы обратили внимание, у нас появилось дополнительное окно Overlay 1. Рассмотрим его более подробно.

В данном окне нас интересует кнопка Add Actions. Она позволяет настроить действие слоя (Рисунок 1.14).

Рисунок 1.11

Переходим в настройки действия. В появившемся окне нажимаем +Add Actions. Выбираем из выпадающего меню  первой строки When Overlay is double-tapped – +Add Actions . Далее – Ful l screen with camera active – +Add Overlay и выбираем ваш Overlay (1) formula. А затем Start an Overlay –  +Add Overlay и снова наш Overlay (1) formula (Рисунок 1.15)

Рисунок 1.12

После заполнения всех пунктов получаем:

Не забываем сохранить всю проделанную работу, нажав кнопку Save внизу окна.

Переходим к следующему шагу, нажав кнопку Next. Даем имя нашей ауре, прописываем тэги, для того чтобы другие пользователи могли найти вашу работу, и, самое главное, предоставляем доступ другим пользователям (Рисунок 1.16).

Рисунок 1.13

Считывание информации

Теперь можно проверить работоспособность нашей Ауры. Для считывания информации необходимо установить программу HP Reveal на свое устройство (Рисунок 1.17).

Рисунок 1.14

При наведении камеры смартфона на триггер проявляется наложенный на него слой (Рисунок 1.18,1.19).

Рисунок 1.15

Рисунок 1.16

Таким образом, с помощью платформы HP Reveal можно создавать различные варианты наглядных пособий, что позволит сделать уроки более интересными и занимательными, а  также помочь обучающимся освоить  многие сложные темы.

Дополнительные возможности HP Reveal

C помощью данной платформы можно создавать интерактивные Ауры. Попробуем на примере создать интерактивную Ауру.

Шаг 1. Загрузим (выберем) необходимый триггер.

Шаг 2. На следующем шаге добавляем прозрачный оверлей. Для этого последовательно выполняем: Click to Select Existing→Add Hotspot  (правый верхний угол открывшегося окна).

На следующем рисунке представлен результат. Красный квадрат и есть наш прозрачный  слой (Overlay 1). Переместим его на изображение окружности триггера.

Шаг 3. Добавим оверлей, который будет появляться при нажатии на выделенную с помощью предыдущего триггера область. Поместим новый оверлей за пределами триггера, как показано на рисунке ниже.

Шаг 4. Настроим появление оверлея. Выполняем по порядку знакомые нам действия: When Overlay is tapped→Add Action→Make an Overlay full screen→Add Overlay→Hotspot (все действия представлены на изображении ниже).

Шаг 5. Завершаем работу с нашей Аурой: даем название, прописываем тэги, сохраняем.

  Шаг 6. Проверяем работоспособность с помощью смартфона и установленного на нём приложения.

Применение дополненной реальности в образовании.

В каких областях образования можно применить данную технологию? Рассмотрим возможные варианты.

Мини уроки

Для выполнения домашнего задания можно создать мини-уроки. При наведении камеры смартфона на задание запускается видеоурок, в котором учитель объясняет материал или принцип решения данного задания.

Техника безопасности.

Поместить метки в классном уголке, лаборатории, при сканировании которых обучающиеся могли познакомиться с правилами безопасного поведения при лабораторных работах или в повседневной жизни.

Словарь на стене.

На стенде в кабинете иностранного языка поместить метки или слова, перевод которых можно будет увидеть (услышать) на экране смартфона. Обучающиеся могут также самостоятельно записать видео, в котором объясняют значения слов для своих одноклассников, которые в свою очередь с помощью приложения смогут увидеть на экране своего гаджета.

Детская библиотека

Добавление на страницы учебников или художественной литературы объектов дополненной реальности.

Рисунок 1.17 - Иллюстрированные дополненной реальностью страницы учебника физики

Рисунок 1.18 - Магическая книга, страницы которой оживают

Обучение и проверка знаний

Дополненная реальность позволяет значительно расширить возможности образовательного процесса. Яркая и запоминающаяся визуализация при объяснении сложных тем легко совмещается с традиционным форматом обучения и фундаментальными знаниями на уроке, лекции, экскурсии – может значительно повысить степень усвоения материала, но в первую очередь улучшить процесс восприятия.

Также отмечается, что трехмерное изображение стимулирует мыслительные процессы, развивает моторику, мимику, внимание и повышает степень усвоения, запоминания и, что самое главное, понимания подаваемой информации[1].

С помощью технологии дополненной реальности упрощается процесс контроля знаний обучающихся, исключается рутинная работа по проверке тетрадей (Рисунок 1.22,1.23).

Рисунок 1.19

Рисунок 1.20

Внеклассная деятельность, коммуникации

С помощью технологии дополненной реальности можно создать «Доску достижений» обучающихся, расположив на ней информацию для родителей, например при проведении родительского собрания.

Организовать занимательную экскурсию в музей. Размещение специальных меток возле экспонатов и получение справочной информации о них — это всего лишь одна из возможностей AR. Примеры использования технологии дополненной реальности в музейной экспозиции можно посмотреть в Дарвиновском музее. В 2014 году музей представил необычную экспозицию «Путешествие с животными»

Рисунок 1.21 – http://tofar.ru/dopolnennaya-realnost-v-muzee.php

 

Проектная деятельность и вовлечение

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего образования предъявляет требования к результатам освоения основной образовательной программы выпускниками и в частности предусматривает «владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности … навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности»[2].

Создавая подобного рода образовательные материалы для младших школьников с обучающимися средней школы мы повышаем уровень образования самих обучающихся и развиваем коммуникативные навыки обучающихся.

Изучить технологию дополненной реальности со школьниками достаточно просто. Начать можно с QR-кодов и постепенно перейти платформе HP Reveal. Для работы с обучающимися достаточно подготовить материалы по работе с платформой.

Пример задания для практической работы.

Предварительная подготовка: пройти регистрацию на сайте https://hpreveal.com; подготовить триггер и оверлей, с которыми будут работать обучающиеся; загрузить на компьютеры обучающихся.

В примере используется в качестве триггера картинка Cilindr.png  (Рисунок 1.24) и  видеофрагмент  Cilindr.mp4 (видео сайта https://urokimatematiki.ru/ )

Рисунок 1.22

Задание для практической работы

1.	Авторизуйтесь на сайте https://studio.hpreveal.com/
2.	Выберите вкладку ASSETS вверху страницы
3.	Загрузите новый триггер, нажав кнопку Create New Triggers в правом верхнем углу
4.	В появившемся окне Upload Trigger Image нажмите Browse. Откройте по порядку: Мои документы – Заготовки ДР – Сilindr.png
5.	Название триггера добавится автоматически. Пожеланию можете заменить его на другое.
6.	Добавьте описание вашего триггера в окне Description.
7.	Нажимаем кнопку.  Дождитесь загрузки триггера.
8.	Перейдите во вкладку Overlays.
9.	Загрузите новый Оверлей
10.	В появившемся окне Upload Overlays выберете Тип (Type) вашего наложение Video
11.	Нажмите Browse. Откройте по порядку: Мои документы –Заготовки ДР – Сilindr.mpeg
12.	Дождитесь конца загрузки видео
13.	Перейдите во вкладку
14.	Добавьте новую Ауру
15.	В центре окна нажмите ссылку Click to Select Existing
16.	В открывшемся окне выберите триггер Cilindr
17.	Нажмите кнопку Next для перехода к следующему шагу
18.	Для добавления оверлея нажмите ссылку Click to Select Existing (справа от триггера)
19.	Выберите загруженный ранее оверлей Cilindr и нажмите Select
20.	Настройте ваше наложение. Для этого выберите кнопку RESIZE внизу окна, далее Fit to… - Trigger. Ваше наложение подстроится под размер вашего триггера.
21.	Настройте ваше наложение в окне настроек Overlay
22.	Нажмите Add Actions. В открывшемся окне выберите по порядку When Overlay is double-tapped – +Add Actions – Full screen with camera active – +Add Overlay и выбираем ваш Overlay
23.	Сохраните изменения, нажмите внизу окна Save
24.	Перейдите далее Next
25.	Дайте имя вашей Ауре, заполняем пункт Aura Name
26.	Разрешите общий доступ Share (правый верхний угол)
27.	Перейдите во вкладку My Auras
28.	Проверьте работоспособность вашей Ауры, запустив на мобильном устройстве приложение HP Reveal (его необходимо предварительно загрузить с помощью Play Маркета)

Освоив простейший способ создания  дополненной реальности, можно продолжить работу, определив темы индивидуальных заданий, определить темы по интересам или организовать работу над общим более масштабным проектом, например, оживить экспонаты музея.

Используемая литература и ссылки

1.     Технология дополненной реальности в образовании. Иванченко А.В., Игнатова Т.А. ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Институт строительства, архитектуры и искусства Россия, г. Магнитогорск

2.     Электронный ресурс: https://www.hpreveal.com/ дата обращения 25.02.2018

---

[1] ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ Боровик А.А., студент гр. ИСиТ, IV курс Научный руководитель: Н.В. Пацей, к.т.н., доцент. Белорусский государственный технологический университет, г. Минск, Беларусь. Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых «Россия Молодая» 18-21 апреля 2017 год

[2] Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (10-11 кл.) Раздел II, пункт 7. Опубликован 15.06.2012 г.

Краткое описание документа:

Данное методическое пособие предназначено для использования специалистами образовательных учреждений в урочной и внеурочной деятельности (классные часы, внеклассные мероприятия, музейная и библиотечная деятельность и т.п.).

При составлении пособия автор ставил перед собой задачу показать возможности применения технологии дополненной реальности в образовательной и воспитательной деятельности педагогов на уроках и во внеурочной деятельности.

Автор надеется, что данное пособие поможет педагогам освоить технологию дополненной реальности с помощью платформы HP Reveal и станет помощником в развитии творческих способностей как самого педагога, таки и обучающихся, а также повысит интерес у обучающихся к образовательному процессу.