Подготовил

Учитель МБОУ «Лицей №2»

Ефремова Ольга Николаевна

 

Аннотация к комплекту Методических рекомендаций по предмету Изобразительное искусство 5 класс в рамках учебной программы.

Декоративно прикладное искусство в жизни человека: часть первая Древние корни народного искусства. (Н.А. Горяева, О.В. Островская)

Объединение в проект по патриотическому воспитанию

 «Возрождая – сохраняем. История и традиции русского народа»»

Выполненная работа предназначена для показа данного материала на занятиях в качестве наглядного пособия с целью формирования патриотических чувств, гражданской принадлежности, углубления и уточнения представлений о Родине – России ее корнях.  Закрепить знания о древних образах, о русской избе, о предметах быта, русской вышивки, народных праздниках и обрядах.

Цель проекта

• Формирование эстетического восприятия народной культуры и традиций России через изучение быта, одежды, предметов домашнего обихода, праздников и обрядов.
• Развитие творческих умений: наблюдательности, композиционного мышления, навыков работы с цветом, фактурой и образами.
• Развитие умения передавать характерные черты русского быта средствами изобразительного искусства: рисунок, живопись, коллаж, декоративно-прикладное творчество.
• Введение в культурное наследие и уважение к праздникам и обычаям разных регионов.

Целевая аудитория

• Ученики 5 класса (окончательный этап младшей школьной ступени), базовый уровень подготовки в области рисования, интерес к традициям и культуре родного края.

Выполненная работа содержит:

·         8 презентаций по 1 части раздела учебника;

·         Методические рекомендации

·         Презентацию проекта с фотоотчетом

Методы обучения

• Лекции-обзоры с визуальными примерами.
• Анализ образцов народного искусства и памятников культуры.
• Практические занятия: рисунок, коллаж, аппликация, декоративная роспись.
• Небольшие творческие задания на основе наблюдений за окружающим бытом.
• Групповая работа и взаимная критика (пошаговые планы, черновики, итоговые работы).

 

 

 

Компетенции и учебные результаты

• Воспринимает и анализирует декоративно-прикладное искусство народов России.
• Оценивает и сравнивает визуальные решения в контексте быта и традиций.
• Создает собственные визуальные композиции, передающие образ русской жизни.
• Использует базовые художественные техники: карандаш, гуашь, коллаж, аппликация, штампы и рисование по ткани/узору.

Связь с другими предметами

• История: дополнительная справочная информация о регионах и праздниках.
• Литература: народные сказки и стихи, иллюстрации к ним.
• Технология/прикладное искусство: практические навыки изготовления декоративных элементов.

Оценивание

• Критерии: оригинальность идеи, соответствие теме, качество исполнения, аккуратность, композиция, использование декоративных элементов, наличие подписей и объяснений.
• Формы: эскизы и черновики, итоговые работы, устная защита мини-выставки.
• Баллы: по шкале 0–5 за каждую работу; итоговая оценка формируется из суммирования.

Ресурсы и материалы

• Образы народной культуры: иллюстрации традиционных костюмов, бытовые предметы, фото и репродукции.
• Материалы для практических занятий: бумага разных форматов, краски (акварель/гуашь), карандаши, фломастеры, цветной бумага, ножницы, клей.
• Примеры готовых работ учащихся (квартальные выставки, фотодокументы).
• Безопасность и уход за материалами: инструкции по работе с острыми предметами, безопасное применение клея и красок.

Файл с комплектом презентаций можно получить по ссылке:

Возрождая сохраняем. rar

https://disk.yandex.ru/d/Cz4emZL-o_1wqA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комментарии к слайдам рабочих презентаций.

1.      Древние образы в народном искусстве

 

Урок посвящён знакомству с традиционными образами в народном искусстве (мать-земля, древо жизни, солнце, солярные знаки), которые раскрываются как память народа

На последнем слайде Д.З. выполнить в тетради солярные знаки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.      Убранство русской избы. Внешний Вид.

Урок посвящен внешнему виду русской избы и ее убранству. Отличия жилищ разных народов. Декоративные элементы убранства русской избы.  На уроке по группам начинаем рисунок избы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.      Окно – ставни. Урок посвящен окнам.

Деревянные ставни на окна в русских избах и домах устанавливались с незапамятных времен. Они служили одновременно для защиты от лихих людей и для украшения внешнего вида дома. В качестве материала при изготовлении деревянных ставен изготовлении деревянных ставен использовалось дерево доступное в данной местности. Чаще всего это была сосна или ель, реже лиственница и другие, более благородные породы дерева. Для украшения дома изготавливались резные ставни.

Задание объединено с темой русский костюм рассчитано на два урока плюс выполнение Д.З. 1. Рисуем окно, украшенное солярными знаками с закрытыми ставнями. 2. Рисуем героя в русском костюме и объединяем эти рисунки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.      Предметы быта в русской избе.

Урок посвящён предметам быта русской избы: их назначениям, месту в быту и историческим особенностям хранения и использования. Изучению Самовара и его рисунок.

 

5.      Рушник

На этом уроке мы узнаем, что Рушник (полотенце с вышитыми узорами) который имел значимую роль в русской культуре и традициях. Он служил не только предметом быта, но и важным элементом обрядов, а также использовался как оберег.

6.      Народный костюм

На этом уроке узнаем, что такое Русский Народный костюм. Какую одежду носили и в чем отличия праздничной одежды от повседневной.

 

7.      Русские народные праздники

Урок про традиции, обычаи и обряды, которые передавались из поколения в поколение. Они связаны с сменой времён года, значимыми этапами труда людей и датами церковного календаря.

Презентация обзорная по пр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В духовно-нравственном воспитании школьников большую роль играет изучение и возрождение народных традиций, обычаев, праздников. Именно народные обычаи выражают душу народа, украшают её жизнь, придают ей неповторимость, укрепляют связь поколений, воспитывают патриотизм.

Приобщение к культурно-историческому наследию начинается с познания своего края, малой родины, поэтому источником «живой культуры» для учащихся нашего региона в настоящее время выступает музей Ангарская деревня, в котором собраны подлинные предметы старины, коллекции, исторические документы.

Развитие духовно-нравственных ценностей через изучение, возрождение традиций по постройке жилья и костюма. Зная свои корни, историю и традиции, можно сохранить идентичность.

 

·        Тема проекта: «Возрождая – сохраняем. История и традиции русского народа»

·        Тип проекта: Учебный проект

·        Участники, возраст: учащиеся 5-х классов МБОУ «Лицей №2»

·        Сроки по продолжительности: 2 месяца

·        Актуальность:

          В настоящее время одним из важнейших приоритетов в возрождении культуры стало восстановление культурных традиций нашей страны. Народная культура передает национальную самобытность народа. Это богатый материал для воспитания любви к Родине. Пробуждение интереса к изучению традиций русской культуры, ознакомление с устройством и бытом русской избы не только формируют любовь к традициям своего народа, но и обогащают знания об окружающей жизни.
Данный проект представляет комплекс уроков по изобразительному искусству в 5-х классах, направленных на укрепление знаний о традициях, возрождение и сохранение русской народной культуры в современном обществе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель проекта: Создание групповой работы Русская изба

·        Задачи:

- Изучить историю русского быта;

- Рассмотреть и изучить убранство русской избы;

- Изучить внешний облик дома-избы;

- Выполнить отдельные элементы для оформления (причелены, полотенца, ставни, окна и т.д.)

·        Методы и формы работы, направленные на реализацию задач проекта:

- сбор информации

- определение с выбором украшения избы и крыши;

- просмотр видео экскурсий по теме

- беседа про традиции в семье

- рассмотрение наглядного материала по средствам презентации и наглядного материала.

 

Этапы работы

Проект был запущен в рамках уроков по изобразительному искусству  по обширной теме учебника под редакцией Б.М. Неменского «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека»  5 класс «Древние корни народного искусства».

1.     На первом уроке учащиеся в беседе с учителем актуализировали свои знания в области ДПИ русского народа, посмотрели презентацию.

2.     На уроке «Древние образы и символы в народном искусстве» учащиеся познакомились с символикой солярных знаков и сделали рисунки рушников с символами Земли, Воды и Солнца.

3.     В дальнейшем ребята изучили убранство русской избы и приступили к выполнению заготовок для воплощения групповой работы.

4.     На уроках ребята делились на подгруппы и выполняли задание:

- на 3-х листах А3 формата нужно выло нарисовать основные стены дома, где находятся печь, красный угол и др.

- из отдельного листа выполнялась фронтальная часть крыши с причеленами и полотенцем (ребята сами распределяли кто - что будет делать)

    5. Групповая защита проекта с демонстрацией готовой работы, рисунков костюмов и

      рушников.

Результатом работы стало открытый урок с представлением проектов

 

 

 

Комплект фото и видео материалов по теме проекта:

 

1.   Славянские символы и значение традиционной славянской символики

https://славяне.сайт/slavyanskie-simvoly-2/

2.     Культура и обычаи русского народа

https://www.youtube.com/watch?v=4FQVZN71LvY

3.     Убранство русской избы

https://www.youtube.com/watch?v=XXt0jOAx3kw

4.     Ручное ткачество

https://yandex.ru/video/preview/10121501344870895047

5.     Как строили Русский дом

https://yandex.ru/video/preview/1296173409354049821

6.     Русский народный костюм - нет краше его

https://yandex.ru/video/preview/8619085572269364397

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фото отчёт

Наглядный материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выставка по теме проекта в библиотеке Лицея №2