Методическое
пособие «Волшебный домик»
(
для учеников 1 класса и класса «Особый ребёнок» СКОУ VIII
вида)
1.
Развитие сенсорного восприятия.
§ Знакомство
и закрепление основных цветов и оттенков (рассматривание граней замка, атласных
лент).
§ Знакомство
и закрепление с понятиями «длинная», «короткая», «длиннее», «короче» (атласные
ленты двигаются, пластины разной длины).
2.
Развитие тактильного ощущения (атласная ткань,
металлические пластины и колокольчики, деревянные и пластмассовые палочки).
3.
Развитие мелкой моторики.
Игры:
«Закрути – раскрути», «Кто быстрее».
4.
Развитие силы выдоха и направления воздушной струи.
Игры:
«Подуй на бабочек», «Подуй на палочки».
5.
Развитие фонетического восприятия.
Игры:
«Что звучит?» (колокольчики или пластины), «Какой колокольчик звучит»
(колокольчики разные по величине), «Какая пластина звучит?» (пластины
разные по величине).
6.
Развитие грамматического строя речи.
§ Согласование
числительного с существительным.
Упражнение
«Сосчитай».
Сколько
бабочек, вертушек, ленточек, колокольчиков, палочек, пластин, углов у домика,
сторон у домика?
Одна
бабочка, две бабочки, три бабочки, четыре бабочки, пять бабочек.
§ Согласование
прилагательного с существительным.
Упражнение
«Назови, какая, какой?».
Какая
палочка? – Маленькая палочка. Красная палочка. Твердая палочка… Какой домик? –
Красивый домик. Волшебный домик. Разноцветный домик…
§ Образование
относительных прилагательных.
Упражнение
«Отгадай, какой, какая?».
Палочка
сделана из дерева, значит, она какая? – Деревянная палочка. Колокольчик сделан
из металла, значит, он какой? – Металлический колокольчик.
Ленточка
сшита из атласа, значит, она какая? – Атласная ленточка. И т.д.
§ Согласование
числительного с прилагательным и существительным.
Упражнение
«Сосчитай».
Сосчитай,
сколько атласных лент? – Одна атласная лента, две атласные ленты, три атласные
ленты, четыре атласные ленты, пять атласных лент.
Сосчитай,
сколько металлических колокольчиков? – Один металлический колокольчик…и т.д.
Дети
очень любят играть с данным пособием, устраивают между собой соревнования, кто
быстрее закрутит ленточку, у кого сильнее дует ветерок… При желании и
творческом походе «Волшебный домик» можно дорабатывать, изменять, привносить
новые детали.
Я
буду рада, если мое пособие поможет педагогам и родителям в работе с детьми!
Желаю
успехов!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.