МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ЗИМОВНИКОВСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ
ИМЕНИ БАБАЕВСКОГО П.А.»
Методическое
пособие
для
студентов 2 курса
для
чтения текстов по профессии
35.01.1
«Мастер сельскохозяйственного производства»
по
теме «Die Landwirtschaft»
Зимовники,2016
Пояснительная
записка
Данное пособие предназначено для
изучения темы «Сельское хозяйство» по ООУД16 Немецкий язык в профессиональной
деятельности для студентов 2 курса по профессии 35.01.11 «Мастер
сельскохозяйственного производства».
Материал пособия подобран таким
образом, чтобы сформировать у студентов представления о сущности сельского
хозяйства, его функциях и проблемах, о структуре и особенностях его развития в
Германии, о видах сельхозпредприятий. Материал, представленный в пособии,
отражает современные тенденции развития сельского хозяйства в мире.
Пособие подразумевает осуществление
как групповой, так и индивидуальной деятельности на уроке; закрепление
лексических и грамматических знаний. Оно позволяет способствовать развитию
таких навыков и умений как работа с таблицей, анализ представленных в ней
материалов, умение самим заполнять ее на основе прочитанного текста и
полученной информации.
Thema 1: Was ist die Landwirtschaft?
Wortschatz zum Text 1: das Nahrungsmittel, der Rohstoff, der Zweig, versorgen, liefern,
verbrauchen, die Erhaltung, steigen, privat, einzeln, das Problem lösen, die
Lagerung, die Verarbeitung, die Qualität, die Mast, der Verlust, ernähren, die
Ernährung, der Landwirt, der Strom, der Markt, nah, die Nähe, die Bedeutung
Text 1
Die Landwirtschaft ist ein ebenso
wichtiger Zweig der Volkswirtschaft wie die Industrie. Die Hauptaufgabe der
Landwirtschaft ist es, die Bevölkerung mit Nahrungsmitteln und die Industrie
mit Rohstoffen zu versorgen. Ohne agrarische Rohstoffe können einige Zweige der
Industrie nicht funktionieren. Die Landwirtschaft liefert sie z.B. für die
Zucker-, Fleisch- und Milchindustrie.
Neben der Nahrungsmittelproduktion hat
die Landwirtschaft auch andere wichtige Aufgaben. In einem Industriestaat haben
diese Aufgaben eine immer größere Bedeutung. Zu ihnen gehören Erhaltung der
Natur als Lebensgrundlage für Mensch, Tier und Pflanze und Erhaltung der
schönen Landschaften als Lebens-, Freizeit- und Erholungsraum.
Die Landwirtschaft verbraucht auch
industrielle Erzeugnisse (Landtechnik, Dünger, Futtermittel, Saatgut). Ihre
Bedeutung als produktiver Verbraucher von industriellen Produkten steigt immer
mehr.
1. Дополните предложения:
1) Die Landwirtschaft ist --- der
Volkswirtschaft. 2) Sie versorgt die Bevölkerung mit ---. 3) Sie --- wichtige
Rohstoffe für die Industrie. 4) Die Landwirtschaft --- industrielle Produkte.
5) Zu den wichtigen Aufgaben der Landwirtschaft gehört --- der Natur und schönen
Landschaften.
2. Выпишите из текста
1 функции сельского хозяйства.
3. Переведите следующие сложные слова:
Saisonarbeiter, Ernährungsprogramm, Marktnähe,
Verkehrslage, Haushalteinkaufsmöglichkeit, Verkaufszentrum,
Vermarktungszentrum, Betriebsleiter, Landwirtschaftsberatungsstelle
4. Переведите
текст и ответьте на вопрос: «Какие проблемы необходимо решать в сельском
хозяйстве?»
Text 2
Welchen Agrarbetrieben gehört die Zukunft?
Wie bekannt besteht die
Landwirtschaft in Westeuropa, den USA und in vielen anderen Ländern
hauptsächlich aus Einzelbetrieben. Bei dieser Wirtschaft ist der Landwirt
zugleich Besitzer. der größte Teil dieser Betriebe hat gar keine Arbeitnehmer
oder nur Saisonarbeiter.
Ebenfalls haben sich viele Betriebe
spezialisiert: es gibt Ackerbaubetriebe oder Ackerbau mit Schweinemast,
Sauenhaltung zur Ferkelerzeugung, Rindermast oder reine Milchviehbetriebe.
In China
gelang es durch Privatisierung der Landwirtschaft innerhalb 5 Jahre das
Ernährungsprogramm zu lösen und über 1 Milliarde Menschen zu ernähren. Für
Russland kamen noch andere Probleme hinzu: Bei der schlechten Lagerung,
Transport, Verarbeitung und Verpackung entstehen noch 20-30% Verluste; die
Qualität der Agrarprodukte ist auch nicht hoch.
Die einfachste Lösung dazu ist die
folgende: Man macht neue Betriebe in der Stadtnähe, also in Marktnähe. Viele
Familienbetriebe liegen aber nicht in Marktnähe und brauchen eine besondere
Infrastruktur. Die innere und äußere Verkehrslage, d.h. Wege und Straßen müssen
in Ordnung sein, sowie die ausreichende Versorgung mit Strom und Wasser.
Man braucht auch ein Kommunalzentrum mit
Haushalteinkaufsmöglichkeiten, Ein- und Verkaufszentrum für Landmaschinen und
Ersatzteile, Verarbeitungs- und Vermarktungszentrum. Sehr wichtig ist auch ein
Schulungszentrum, es beschult die zukünftigen Betriebsleiter und dient als eine
Landwirtschaftsberatungsstelle.
5. Поставьте глаголы в скобках вначале в Präsens, а затем в Perfekt.
Muster: Der
Landwirt (arbeiten) den ganzen Tag. – Der Landwirt arbeitet den ganzen Tag. Der
Landwirt hat den ganzen Tag gearbeitet.
1) Der Betrieb
(spezialisieren sich) auf den Ackerbau. 2) Der Landwirt (kaufen) 90 Schweine.
3) Man (halten) eine Sau und Ferkel. 4) Der Betrieb (gehören) den privaten
Familienbetrieben. 5) Der Landwirt (kommen) auf den Markt. 6) Er (brauchen)
neue Ersatzteile für seine Landmaschinen. 7) Man (verkaufen) ihm Ersatzteile
für den Traktor. 8) Um 12 Uhr (fahren) er auf seinen Hof. 9) Nach dem
Mittagessen (verarbeiten) er mit seinem Arbeitnehmer Weizen zu Mehl. 10) Danach
(verpacken) sie Mehl für den Verkauf.
Text 3
Allgemeine Charakteristik der
Landwirtschaft in Deutschland
Wortschatz: die
Nutzung, die Fläche, der Anbau, das Ackerland, die Anforderung, der Boden der
Standort, die Wiese, die Weide, gesamt, der Baum (Laub-, Nadel-), der
Baumbestand, der Besitz, das Eigentum, der Lieferant, das Rebland = der
Weinberg, im Durchschnitt, der Niederschlag, der Anteil, unwegsam, rückläufig,
der Haupterwerbsbetrieb, die Küste, bearbeiten = bestellen, stillgelegt, das
Brachland, bewirtschaften.
In allen Gegenden Deutschlands erzeugen
Landwirte nicht nur Nahrungsmittel, sondern auch erhalten und pflegen ein
vielseitiges Landwirtschaftsbild. Aber von Region zu Region sieht die
Landschaft anders aus. Das hängt eng mit der landwirtschaftlichen Nutzung
zusammen. Flächen, die sich nicht als Ackerland eignen, werden als Grünland
oder Wald bewirtschaftet. Der Anbau von bestimmten Kulturen stellt
unterschiedliche Anforderungen an Klima und Boden. Daher konzentrieren sich
z.B. Zuckerrüben auf Standorte mit sehr guten Bodenverhältnissen, Wein wächst
nur in sonnenverwöhnten Gebieten.
In Deutschland werden rund 53,6% der
Gesamtfläche als Ackerland, Wiesen, Weiden, Weinberge oder Obstanlagen
landwirtschaftlich genutzt. Aber nicht jede Fläche ist für Landwirtschaft
genutzt. 29,5 % der Fläche sind mit Wald bewachsen.
Verteilung der Flächennutzung
in einigen Bundesländern in Prozent
Bundesland
|
Landflächen
|
Waldflächen
|
Siedlungs- und Verkehrsflächen
|
Baden-Württemberg
Bayern
Brandenburg
Schleswig-Holstein
Thüringen
|
46,8
50,6
49,9
72,2
53,9
|
38,0
34,8
34,9
9,5
31,9
|
13,2
10,4
8,2
11,2
8,8
|
Wald. In Deutschland sind rund
10,7 Millionen Hektar – und damit knapp ein Drittel der Gesamtfläche –
bewaldet. Seit 1960 nahm die Waldfläche um 500 000 ha zu und steigt
derzeit jährlich um 10 000 ha an. Der gesamte deutsche Baumbestand wird
auf 30 Milliarden Bäume geschätzt, wobei die Nadelbäume mit einem Anteil von
zwei Dritteln gegenüber den Laubbäumen dominieren. 34% der Waldflächen sind als
Staatswald in Besitz der Länder, 20% sind Eigentum von Städten. In Privatbesitz
befinden sich 46%, wovon Landwirte 1,5 Millionen Hektar bewirtschaften. Neben
seiner Funktion als Lieferant des umweltfreundlichen Rohstoffes Holz kommt dem
Wald große Bedeutung als Lebensraum für Tiere und Pflanzen, als Erholungsraum
für die Menschen und als Klimafaktor zu. Er bietet Schutz vor Erosion und
Schneelawinen.
Ackerflächen. Innerhalb der
Landwirtschaftsfläche werden drei Hauptnutzungen unterschieden: Ackerland,
Grünland (Wiesen, Weiden) und Dauerkulturen (Obstanlagen, Rebland). Als
Ackerland werden alle Flächen bezeichnet, die mit verschiedenen Kulturen
bestellt werden. Hierzu gehören neben den „klassischen“ Ackerpflanzen auch
Hopfen, Tabak, Erdbeeren, Zierpflanzen u.a. Zugerechnet dem Ackerland werden
stillgelegte Flächen und Brachen. Etwa zwei Drittel der Landwirtschaftsfläche
wird als Ackerland, ein Drittel als Grünland genutzt. Im Alpenvorland, im
Mittelgebirge und auf der Nordseeküste dominiert die Grünlandwirtschaft, weil
dort hohe Niederschlagsmengen, niedrige Durchschnittstemperaturen und ein hoher
Anteil an unwegsamem Gelände charakteristisch sind.
Agrarbetriebe. In Westdeutschland
sind die Betriebe im Vergleich zu den neuen Bundesländern im Durchschnitt
deutlich kleiner. Von Jahr zu Jahr ist die Zahl von Agrarbetrieben stark
rückläufig. Von den mehr 1,341 Millionen Betrieben mit mehr als 2 Hektar
Nutzfläche, die 1949 in der BRD existierten, waren 2003 nur noch ca.
393 800 übrig geblieben.
Zahl der Betriebe gesamt
Jahr
Bundesland
|
2005
|
2009
|
2014
|
Baden-Württemberg
Bayern
Brandenburg
Schleswig-Holstein
Thüringen
Gesamt
|
94 473
200 160
5 853
25 730
4 285
594 674
|
75 850
154 189
7 008
20 706
5 120
469 252
|
65 753
135 372
6 709
19 265
5 071
420 697
|
Die Zahl der landwirtschaftlichen Betriebe in
Deutschland ging in den vergangenen Jahrzehnten drastisch zurück. Die
Durchschnittsfläche je Betrieb stieg aber von 9,6 ha im Jahr 1949 auf 40,4 ha
im Jahr 2003 an. Haupterwerbsbetrieb, die ihr Haupteinkommen aus der
Landwirtschaft erzielen, bewirtschaften sogar mehr als 50 Hektar. (Während in
Mecklenburg-Vorpommern ein Haupterwerbsbetrieb rund 233 ha bewirtschaftet, sind
es in Bayern gerade 35 ha.) In Ostdeutschland überwiegen vor allem die Betriebe
mit der Landfläche mehr als 100 ha.
6. Дополните
краткую информацию цифрами из текста 3
1) Die Waldfläche
umfasst …% der Gesamtfläche. 2) Landwirtschaftlich genutzt sind … % der
Gesamtfläche. 3) Der Baumbestand beträgt … Bäume. 4) Es dominieren …-bäume. 5)
Die Landwirte besitzen …% der Waldfläche. 6) Jedes Jahr wächst die Waldfläche
um … Hektar. 7) … der Landfläche wird als Wiesen und Weiden genutzt. 8) In
Deutschland existieren zurzeit … Agrarbetriebe. 9) Der Staatswald beträgt in
der BRD … Hektar.
Text 4
Die Schwerpunkte der deutschen
Landwirtschaft
Wortschatz: das
Getreide, überwiegen, der Weizen, der Roggen, die Gerste, der Hafer, die
Ernährung, die Art, die Bedeutung, zunehmen, zurückgehen, der Rückgang, der
Bestand, das Huhn, die Legehenne
Getreideanbau.
Dem Getreide
kommt in Deutschland eine Schlüsselfunktion. Als Brotgetreide ist es wichtig
für die menschliche Ernährung, als Futtergetreide ist es eine bedeutende
Komponente bei der Produktion von Viehfutter. So waren 2009 in der BRD 6,5Mio.
ha mit Getreide bestellt, was einem Anteil von rund 58% des Ackerlandes
entspricht.
Die wichtigste Getreideart in Deutschland
ist der Winterweizen. Sein Anteil an der gesamten Getreidefläche ist auf 50%
(rund 3 Millionen ha) angestiegen. Erst danach folgen Gerste, Roggen und Hafer.
Gerste wird auf knapp 2 Millionen Hektar angebaut und dient überwiegend als
Futtermittel. Die Anbauflächen von Roggen und Hafer gingen in letzten Jahren
zurück. Und zunehmende Bedeutung gewinnt die Getreideart Triticale, eine
Kreuzung aus Weizen und Roggen. Sie wird ausschließlich als Viehfutter
verwendet. Schwerpunkte des Getreideanbaus sind der Südwesten und Westen
Deutschlands.
Zuckerrübenanbau.
Über 48 100 Agrarbetriebe bauen in
der BRD Zuckerrüben an. Die Zuckerrübenanbaufläche nahm mit 443 500 ha
knapp 4% der gesamten Ackerfläche ein. Die Zuckerrübe stellt hohe Ansprüche an
Boden, Klima und Pflege. Der ideale Standort ist ein tiefgründiger, steinarmer
und humusreicher Lehmboden, der locker ist. Wichtige Standorte sind das
südliche Niedersachsen, das Rheinland zwischen Bonn und Krefeld, die Gebiete am
Main, an der Donau, am Oberrhein, in Württemberg, die Magdeburger Bürde, die
Leipziger Tieflandbucht und das Erfurter Becken. Aufgrund dieser hohen Ansprüche
und der großen wirtschaftlichen Bedeutung wird die Zuckerrübe als „Königin der
Kulturpflanzen“ bezeichnet. Die in der BRD angebauten und geernteten Rüben
werden in 27 Zuckerfabriken zu Zucker weiterverarbeitet.
Rapsanbau.
Mit einer Anbaufläche von 1,5 Millionen
Hektar nimmt der Raps eine bedeutende Stellung ein und ist die wichtigste
Ölpflanze. Seit Jahrzehnten wird Raps zur Gewinnung von Öl angebaut.
Gleichzeitig gewinnt man daraus Rapsmethylester (Biodiesel) als „grüner
Treibstoff“. Schwerpunkte des Rapsanbaus sind Sachsen-Anhalt und Thüringen
sowie Küstenregionen Schleswig-Holsteins und Mecklenburg-Vorpommerns.
Rinderhaltung.
Die Haltung von Milchkühen und
Fleischrindern besitzt für die deutschen Landwirte eine große Bedeutung. der
Wert dieser beiden Produktionsrichtungen entspricht einem Anteil von 30% am
gesamten landwirtschaftlichen Produktionswert. Der Rinderbestand der BRD
beträgt zurzeit 13, 64 Millionen Tiere, Davon Milchkühe – 4,37 Mio., Kälber –
2,13 Mio. Die größte Anzahl an Rindern wird in Bayern und Niedersachsen
gehalten. In den traditionellen Grünlandgebieten (Allgäu, Alpenvorland,
Bayerischer Wald und Marschgebiete an der Küste) konzentriert sich die
Milchviehhaltung.
Schweinehaltung.
In Deutschland werden 2003 rund 26,5
Millionen Schweine gehalten. Davon entfielen 14% auf die Neuen Länder und 86%
auf die Alten Bundesländer. In der Region Weser-Ems befindet sich die
Konzentration der Schweinehaltung; dort in neun Landkreisen hält man ca. sieben
Millionen Schweine, also ein Viertel des gesamten deutschen Schweinebestandes.
Seit 1950 hat sich die Anzahl der Schweine in der BRD mehr als verdoppelt,
während die Zahl der Schweinehalter von 2,4 Mio. auf 115 000 zurückging.
Dies bedeutet einen Rückgang um 95%. Die Zahl der Tiere je Halter ist somit
deutlich angestiegen. 1950 lag die durchschnittliche Bestandgröße bei 5 Tieren,
heute beträgt sie 243 Tiere. Im Vergleich zu anderen EU-Staaten liegt die BRD
damit nur etwa in der Mitte. Spitzenreiter hier sind die Niederlande
(1 100 Tiere je Halter) und Irland (mehr als 1 300 Tiere je Halter).
Hühnerhaltung.
Von den 41,3 Millionen Legehennen, waren
knapp 30 Mio. Stück (71% des Gesamtbestandes) in den Alten Bundesländern
aufgestallt. Schwerpunkte sind Niedersachsen mit 13,7 Mio. Tieren, gefolgt von
Bayern (4,2 Mio.) und Nordrhein-Westfalen (4,1 Mio.). In diesen drei
Bundesländern allein werden somit rund 56% aller deutschen Legehennen gehalten.
Der überwiegende Teil der Hühner wird in Käfigen gehalten, nur rund 16% leben
in Boden- oder Freilandhaltung.
Öko-Betriebe.
Ende des Jahres 2003 wirtschafteten in
Deutschland 16 476 landwirtschaftliche Betriebe auf 734 027 Hektar
Fläche nach den Bestimmungen der EU- weiten Öko-Verordnung. Das sind 4% der
Betriebe auf etwa 4,3% der gesamten Nutzfläche. Damit vergrößerte sich die Zahl
der Betriebe gegenüber 2002 um 5,4%. Die meisten Öko-Betriebe in Deutschland
sind in Verbänden organisiert. Hierzu gehören z.B. Bioland, Demeter, Gäa,
Ökosiegel, Biopark und andere. Die Produkte, die mindestens nach der
Richtlinien der EU-Verordnung erzeugt werden, dürfen mit dem Bio-Siegel
gekennzeichnet werden. Im Herbst 2003 hatten bereits knapp 19 000 dieses
Siegel. An der Spitze stehen dabei Brot- und Backwaren (2 216 Produkte),
Fleisch- und Wurstwaren (1 901) und Trockenfertigprodukte (1 411).
Schwerpunkte des ökologischen Landbaus in Deutschland sind das bayerische
Voralpenland, Baden-Württemberg, Hessen und die Neuen Bundesländer.
7. На основе
прочитанного заполните таблицу:
Produktionsrichtung
|
Fläche/
Bestand
|
Anteil
|
Standort
|
|
|
|
|
Thema 2: Die Agrarbetriebe
1. Распределите слова по указанным
направлениям.
Getreide
|
Vieh
|
Obst
|
Gemüse
|
Geflügel
|
|
|
|
|
|
Weizen, Sau, Mais, Gans, Huhn, Rübe, Hafer,
Pute, Bulle, Kartoffel, Apfel, Ente, Kuh, Birne, Ferkel, Roggen, Radieschen,
Weintrauben, Gurke, Erdbeere, Kirsche, Schaf, Tomaten, Gerste.
2. Переведите предложения.
1) Die Bauern halten Vieh, Hühner, Enten
auf den Bauernhöfen. 2) Die Viehhaltung bringt ein gutes Einkommen. 3) Der
Hafer, Roggen, Weizen, Mais und die Gerste gehören zum Getreide. 4) Rüben,
Kartoffeln und Kohl sind Hackfrüchte. 5) Die spezialisierten Betriebe erzeugen
Getreide, Milch, Fleisch, Eier. 6) Auf dem Betrieb baut man Getreide, Obst,
Gemüse, Wein an. 7) Der Boden im Grünland ist zu feucht für den Ackerbau.
3. Дополните предложения:
1) Unser Bauernhof ist …
2) Wir halten …
3) Meine Familie baut … an.
4) … bringt gutes Einkommen.
5) Der Agrarbetrieb spezialisiert sich auf …
6) Wir besitzen …
7) Unsere Familie erzeugt folgende
Agrarprodukte wie …
4. Прочитайте и
переведите в группах минитексты о фермерах в Германии и выпишите незнакомые
слова.
Text 5
Bei Bauern in Deutschland
In Deutschland gibt es eine halbe
Million landwirtschaftliche Betriebe. Früher waren einzelne Bauernhöfe sehr
vielseitig, so genannte Gemischtbetriebe. Sie bekamen ihr Einkommen aus
verschiedenen Betriebszweigen (Ackerbau, Viehhaltung, Waldnutzung). Sie
versorgten sich selbst mit Getreide, Milch, Fleisch, Gemüse und Obst.
Die spezialisierten Betriebe erzeugen
z.B. hauptsächlich Getreide. Zum Getreide gehören Weizen, Roggen, Hafer,
Gerste, Mais. Zu den Hackfrüchten – Kartoffeln , Rüben. Andere Betriebe
erzeugen Milch, Fleisch und Eier – ihr Schwerpunkt ist die Viehwirtschaft. Auf
anderen baut man Gemüse, Obst oder Wein an.
Machen wir die Bekanntschaft mit
einigen Bauernhöfen!
1. Der Bauernhof von Herr Gromm ist ein
Einzelhof, liegt ganz allein, mehr als ein Kilometer vom Dorf entfernt. Da gibt
es viel Grünland, denn der Boden für den Ackerbau zu feucht* ist. Man nutzt das
Grünland als Wiese. Im Sommer schneidet man das Gras zweimal und lagert als Heu*
oder Silofutter für den Winter. Der Hof hat insgesamt 30 ha Fläche. Davon sind
15 ha Ackerland und 15 ha Grünland. Außerdem hat Herr Gromm noch 1 ha Wald. Der
Verkauf* der Ferkel aus der Schweinezucht und der Milch bringt ein gutes
Einkommen. Insgesamt hält Herr Gromm 25 Sauen, 29 Milchkühe und 40 Hühner. die
Viehwirtschaft macht aber viel Kosten*. Hohe Ausgaben entstehen für den Einkauf*
von Kraftfutter, für die Anschaffung* und Reparatur* der modernen Maschinen,
für Dieselöl und Strom.
2. Der Halbinsel Eiderstedt liegt im
Bundesland Schleswig - Holstein. Hier herrscht die Viehwirtschaft. Herr Ivens
betreibt Bullenmast*. Sein Land von insgesamt 51 ha besteht nur aus Grünland.
Herr Ivens kann auf seinem Hof 100 Bullen gleichzeitig halten. Zusätzlich
wollte er noch Schafe halten und in diesem Jahr hat er 90 Schafe gekauft.
Bullen und Schafe sind meist auf einer Weide, denn die Schafe können das Gras
noch tiefer abfressen. Im Herbst kauft er einjährige Bullen. Den Winter über
hält er die Tiere im Stall. Seit dem Spätfrühling beginnt die Weidezeit. Sie
dauert von Mai bis Ende Oktober. Einige Teile der Grünlandflächen nutzt Herr
Ivens als Wiesen. Auf ihnen mäht er Gras zur Heugewinnung*. Im Spätsommer
beobachtet er die Fleischpreise und bringt seine Bullen zum Schlachthof* oder
zur Fleischfabrik. An sie verkauft er seine Bullen.
3. Das Allgäu liegt ganz im Süden der
Bundesrepublik. Der Hof des Bauern Maier ist ein typischer
Viehwirtschaftsbetrieb. Er hält 35 Milchkühe in Stallhaltung in einem modernen
Boxenlaufstall*. In diesem Stall gibt es einen Fressplatz*, Liegeboxen zum
Wiederkäuen* und Schlafen der Kühe, eine Melkstand*. Zweimal fährt Herr Maier
zum Grasholen mit seiner Mähmaschine* auf die Wiese. Inzwischen melkt seine
Frau die Kühe. Früher hielten sie die Kühe von Mai bis Oktober im Freien. Sie
machten einen Elektrozaun*. Alle vier bis fünf Tage machten sie eine andere
Koppel*. Sie müssten zweimal die Tiere zum Melken in den Stall treiben.
4. In Welver, 8 km westlich von Soest,
steht der große Hof des reichen Bauern Seifert. Der Boden ist hier sehr
fruchtbar, locker* und porös*. Er enthält viele gute Mineralstoffe und Kalk*.
Hauptanbauprodukte des Bauern Seifert sind deshalb Weizen, Zuckerrüben. Diese
Pflanzen sind ertragsreicher als andere. Beim Ackerbau sind heute die meisten
Arbeiten mechanisiert. Moderne Maschinen haben die vielen Arbeitskräfte und die
Pferde ersetzt. Auch Herr Seifert besitzt einen großen Maschinenpark: drei
Traktoren, einen Pflug, einen Grubber*, eine Sämaschine und Mähdrescher.
5. Ответьте на вопросы:
1) Worauf spezialisieren sich die
Agrarbetriebe?
2) Was betreiben die Bauern?
3) Worüber verfügen sie?
4) Wo liegen ihre Betriebe?
6. Напишите сочинение „Mein
Bauernhof“. Используйте следующие слова и фразы:
die Nebenwirtschaft (die Hautwirtschaft), wir
besitzen, wir betreiben, die Landfläche beträgt, wir halten, wir bauen … an,
wir füttern … mit…, unser Boden ist …, wir weiden, unser Haus (Stall, Garage),
reparieren.
Thema 3: Die Bedeutung der Viehhaltung
1. Переведите, обращая внимание на слово „Bestand“.
Tierbestand,
Rinderbestand, Kuhbestand, Pferdebestand, Schafbestand, Hühnerbestand.
2. Переведите предложения, вспомнив тему
«Инфинитивные обороты».
A: Die wichtigsten
Aufgaben und Ziele der Tierzucht sind heute, die vorhandenen Tierbestände zu
vermehren, die Leistungen zu steigern, die Gesundheit und die Konstitution der
Tiere zu verbessern.
B: Die
Tierernährung ist die Lehre von der Fütterung der Haustiere und ihren
physiologischen Grundlagen. Das Ziel der Tierernährung ist es, der praktischen
Tierproduktion Empfehlungen (рекомендации) zur richtigen Fütterung und Futterkonservierung zu geben, um
hochwertige tierische Produkte mit hoher Qualität in notwendiger Menge zu
produzieren. Auch der Pflanzenanbau nutzt die Empfehlungen der Tierernährung,
um die Futtermittel bester Qualität an die Tierhaltung zu liefern.
3. Переведите из
текста 6 одну из частей, на её основе составьте минисловарь терминов и
специальных слов, обменяйтесь ими с товарищами.
Text 6
Bedeutung der Viehhaltung
1. Die Viehhaltung soll vor
allem den Bedarf der Bevölkerung an hochwertigen tierischen Produkten möglichst
voll decken. Neben den hochwertigen Lebensmitteln liefern die Tiere Rohstoffe
für die Industrie und organische Dünger für den Ackerbau. Einige Tiere können
auch bestimmte Arbeiten leisten. Je nach dem Hauptzweck der Viehhaltung
unterscheidet man Arbeitsvieh und Nutzvieh. Die wichtigsten Zweige der
Nutzviehhaltung sind Rinderhaltung, Schweinehaltung Schafhaltung und
Geflügelhaltung.
2. Innerhalb der Viehhaltung nimmt die
Rinderhaltung eine zentrale Stellung ein. Ihre Hauptprodukte sind Milch und
Fleisch. Die Rinderhaltung bestimmt den umfang der Futterproduktion und hat
damit einen großen Einfluss auf die Feldwirtschaft. Das Rind ist sehr
anpassungsfähig an Boden und Klima. Deshalb kann man das Rind fast überall
finden. Unter günstigen Haltungs- und Fütterungsbedingungen bringt es hohe
Leistungen. Um hohe Leistungen in der Rinderhaltung zu erzielen, müssen
optimale Haltungsbedingungen geschaffen werden.
3. Neben der Rinderhaltung ist die
Schweinehaltung ein wichtiger Zweig der Viehhaltung. Die Schweine werden
dort gehalten, wo günstige Bedingungen für die Futterproduktion vorhanden sind.
Wichtige Futtermittel für die Schweine sind Hackfrüchte (Kartoffel,
Zuckerrüben) und das Futtergetreide.
4. Die Schafhaltung gehört auch
zu wichtigen Zweigen der Viehhaltung. Das Schaf ist ein typisches Weidetier und
kann nur in Herden gehalten werden. Die Schafe werden vor allem zur Woll- und
Fleischproduktion gehalten. Ein großer wirtschaftlicher Vorteil der
Schafhaltung liegt darin, dass die Schafe das Futter gut fressen, das von
anderen Tierarten nicht genutzt werden kann.
5. Die Geflügelhaltung versorgt
die Bevölkerung mit Eiern, Fleisch und Federn. Zu den wichtigsten Geflügelarten
gehören Hühner, Gänse, Enten und Puten. Sie stellen verschiedene Ansprüche an
die Fütterung und Pflege. Von allen Geflügelarten haben die Hühner die größte
Bedeutung. Und die Eier sind wertvolle Nahrungsmittel.
4. Ответьте на вопросы к тексту 6:
1) Was ist die Hauptaufgabe der Viehhaltung?
2) Welche Nahrungsmittel liefert die
Viehhaltung?
3) Welche Tierarten unterscheidet man nach dem
Zweck der Viehhaltung?
4) Welche Zweige umfasst die Viehhaltung?
5) Welcher Zweig ist am wichtigsten?
6) Warum kann man die Rinder fast in allen
Klimazonen halten?
7) Welche Futtermittel braucht das Schwein?
8) Welche Produkte liefern die Schafe?
9) Womit versorgt die Geflügelhaltung die
Bevölkerung?
10) Welche Produktionsrichtung der Viehhaltung
ist für dich am attraktivsten?
5.Подготовьте презентацию об одной из
отраслей сельского хозяйства или её производственном направлении.
Используемая
литература:
1. Аксенова Г.Я. Немецкий язык: Пособие для
сельскохозяйственных техникумов: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 1990.
2. Учебник немецкого языка для
сельскохозяйственных вузов/ Е.Е.Михелевич, Ф.В.Корольков, Г.Я.Аксенова.- 4-е
издание, переработанное. – М.: Catallaxy, 2006.
3. Гайвоненко Т.Ф., Тимошенко В.Я. Немецкий
язык для сельскохозяйственных вузов и работников АПК. – Ростов н/Дон: изд-во
«Феникс», 2003.
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