Методическое разработка: «Государственные символы Республика Казахстан»

Разработка

по предмету история Казахстана

6 «Д2» класс

Тема: «Племенные союзы и древние государства на территории Казахстана»

2017-2018 учебный год            

История Казахстана 6 класс

тема: «Племенные союзы и древние государства на территории Казахстана»

цель: с помощью игровых моментов развивать способности к запоминанию полученных знаний; используя наглядные средства, карты, схемы, рисунки, материалы документов и технические средства, повысить заинтересованность учащихся к предмету;

тип урока: урок-курултай (народное собрание кочевников)

оборудование: учебник – стр.90;атлас стр.8-9;500 вопросов и ответов по истории Казахстана; таблица государств; шаблоны государств; карты по истории Казахстана;

тестовые задания 6 вариантов  

Ход урока

1.     Орг. Момент: тема, цель урока: проводим урок в форме курултая.

Что такое курултай? (народное собрание кочевников). Какие вопросы решались?

На уроке образовалось 5 микрогрупп – в одном месте на курултай собрались представители:

1.сакского племени           1 тыс. до н.э.-8-6в. до н.э

2.уйсуны                             3в. до н.э.-4в н.э.

3.кангюи                             3в. до н.э.-5в.н.э.

4.гунны                               4в. до н.э.-3в.н.э.

5.сарматы                           8в. до н.э.-5в.н.э.

2.Домашнее задание: глава 4 по учебнику 6 класс; раздел 3 по учебнику 10 класс; подготовить вопросы из сборников ЕНТ по данной теме; в тетради составить таблицу по государствам;.

Работать будем по плану:

1.время существования

2.территория

3.общественное устройство

4.хозяйство, занятия

5.культура

Мы ждем от вас выступлений от имени известных людей племени

За правильный ответ таньга

Мне на уроке помогут: 

казначей _______________;  хроно -ученик _______;

3.этап – выполнение заданий

1 задание: Скажите, возможно, ли было такое собрание в истории? (нет) почему? – время существования (таблица прилагается)  к  доске по 1 ученику от группы

1.сакского племени           1 тыс. до н.э.-8-6в. до н.э

2.уйсуны                             3в. до н.э.-4в н.э.

3.кангюи                             3в. до н.э.-5в.н.э.

4.гунны                               4в. до н.э.-3в.н.э.

5.сарматы                           8в. до н.э.-5в.н.э.

2 задание:  территория (прикрепить на карту шаблон территории государства)

          3 задание: общественное устройство – великие люди - титул

          4 задание: хозяйство, занятия

5 задание: культура (находки, памятники архитектуры)

4.этап – закрепление

Решение заданий (в группе могут оказывать помощь при решении заданий)

История Древнего  Казахстана. Вариант № 2.

1.        Титул «шаньюй» носил правитель  племени: А) Гуннов. B) Усуней. C) Канглов.D) Тюрков. E) Саков.

2.        В ранний период андроновской культуры покойника сжигали на костре, что связано с культом:

                                                                  А) Воздуха. B) Земли. C) Солнца.D) Огня. E) Неба.

3.Самый продолжительный период  исторический период:      А) В ледниковый период. B) Медно-каменный.

                                                                                   C) Каменный век. D) Бронзовый век.    E) Железный век.

4.  Шлифовать, пилить и сверлить камень люди научились в период:

                  А) Мезолита. B) Среднего палеолита. C) Позднего палеолита.D) Раннего палеолита.    E) Неолита.

5. Природные условия и близость городских центров определяли хозяйство саков как:

                 А) Земледельческое. B) Кочевое. C) Оседлое.D) Яйлажное. E) Оседло-кочевое.

6. Вид жилища кочевых гуннов:    А) Юрта. B) Чум. C) Изба.D) Землянка. E) Шалаш.

7. Эпоха среднего палеолита относится к:   А) 140-40 тыс. лет до н. э. B) 30-10 тыс. лет до н. э.

                                                      C) 200-10 тыс. лет до н. э.   D) 80-40 тыс. лет до н. э.. E) 25-5 тыс. лет до н. э.

8. Стрелы с наконечниками в виде шарика использовали для:  А) Охоты на оленей . B) Усиление удара.

                                             C) Охоты на пушного зверя.D) Увеличения  дальнобойности лука . E) Охоты на птиц.

9. Крупнейшим скоплением наскальных рисунков эпохи андроновцев является урочище:

                                           А) Ушбулак. B) Тамгалы. C) Арыстанды. D) Батпак. E) Токалы.

10. Вид погребального сооружения у саков:    А) Курган. B) Склеп. C) Сруб.D) Пирамида. E) Мавзолей.

11. Главная отрасль хозяйства у племен, населявших территорию Казахстана в эпоху бронзы:

                                                    А) Ремесло. B) Земледелие. C) Металлургия.D) Скотоводство. E) Торговля.

12. Микролиты научились изготавливать в период:

                      А) Неолита. B) Нижнего палеолита. C) Мезолита.D) Верхнего палеолита.   E) Среднего палеолита.

13.     Саки-хаомаварга проживали:А) У подножия Тянь-Шаня. B) В Приарале. C) В Приурале.D) В Долине Мургаба   E) В Семиречье.

14.     Зарождение ювелирного искусства на территории Казахстана относят к:

                            А)1 тыс. н.э. B) 2 тыс. до н. э. C) 1 тыс. до н.э.D) 3 тыс. до н. э. E) 2 тыс. н. э.

15.     Наскальные рисунки это:   А) Мозаика. B) Орнаменты. C) Иероглифы.D) Узоры. E) Петроглифы.

История Древнего  Казахстана.   Вариант № 1.

1.        В андроновском обществе на смену родовой коллективной собственности пришла собственность:

                  А) Отдельной семьи. B) Частная. C) Племенная.D) Вождей. E) Общинная.

2.        Эпоха, когда орудия из металла стали вытеснять каменные, получила название:

                 А) Бронзовый век. B) Неолит. C) Железный век.D) Мезолит. E) Палеолит.

3.        Добывание огня трением человек достиг в эпоху:

                А) Позднего палеолита. B) среднего палеолита. C) Раннего палеолита.D) Мезолита.    E) Энеолита.

4.        «Звериный стиль» в сакском искусстве возник в:    А) 4 в. . B) 5 в. до н.э. C) 6 в..D) 8 в. до н.э. E) 7 в. до н.э.

5.        Палеолит и неолит получили свое название от:

 А) Железных орудий. B) Наскальных надписей. C) Глиняных изделий.  D) Бронзовых орудий. E) Каменных орудий.

6. .Древний город эпохи бронзы:      А) Яссы. B) Отрар. C) Испиджаб.D) Аркаим. E) Тараз.

7.        Исторические сведения о гуннах представлены в письменных источниках:

                     А) Греческих. B) Арабских. C) Персидских.D) Китайских. E) Индийских.

8.        В 3-5 вв. н. э. в искусстве степных племен развивается:  А) Резьба по дереву. B) Геометрический орнамент.

                                                                      C) Полихромный стиль.  D) Звериный стиль. E)  Отжимная техника.

9.        Чоппер изобретен в период:        А) Позднего палеолита. B) Среднего палеолита. C) Неолита.D) Мезолита.

                                                           E) Нижнего палеолита.

10.     На смену материнскому роду отцовский род пришел в период:

                   А) Мезолита. B) Железного века. C) Бронзового века.D) Палеолита. E) Неолита.

11.     В искусстве сакских племен использовался так называемый:    А) Звериный стиль. B) Полихромный стиль.

                                                                                        C) Растительный  стиль.D) Степной стиль. E) Царский стиль.

12.     Тюркизация сарматов начинается с приходом:   А) Усуней. B) Аланов. C) Тюрков.D) Гуннов. E) Персов.

13.     Следы первого человека, найденного на территории Казахстана, относятся к:

                     А) Железному веку. B) Бронзовому веку. C) Средне каменному веку.

                     D) Ново каменному веку. E) Древнекаменному веку.

14.     Оседлый образ жизни и земледелие у саков были распространены в долинах:

                     А) Сырасу. B) Сырдарьи. C) Иртыша.D) Тобола. E) Урала.

15.     О том, что в 6 в. тюрки обладали самостоятельной письменностью, свидетельствуют источники:

                    А) Иранские. B) Римские. C) Русские.D) Арабские. E) Китайские.

История Древнего  Казахстана. Вариант № 3.

1.        В наскальных рисунках андроновцев хоровод- это символ: А) Единения. B) Силы. C) Солнца.D) Жизни. E) Могущества.

2.        Обработка камня рядом мелких ударов для увеличения прочности называется:

                   А) Шлифовка. B) Сверление. C) Скалывание.D) Ретушь. E) Полировка.

3.        До 1 тысячелетия до н. э. образ жизни адроновцев был:

                     А) Смешанным. B) Яйлажным.  C) Оседлым.D) Кочевым. E) Полукочевым.

4.        Сарматы жили на территории Казахстана:   А) Центрального;. B) Южного. C) Восточного. D) Западного. E) Северного.

5.        Бегазы-Дандыбаевская культура на территорий Казахстана существовала в:

                А) Эпоху железа. B) Эпоху бронзы. C) Неолите.D) Мезолите. E) Палеолите.

6.        Назовите культуру раннего железа в Казахстане:

                                   А) Тасмолинская. B) Сакская. C) Атасуская. D) Кельтеминарская.  E) Бегазы-дандыбаевская.

7.        Письменные сведения об усунях оставил древний историк:А) Кашгари. B) Плиний. C) Страбон.D) Геродот. E) Сыма-Цань.

8.        Вид жилища кочевых гуннов:  А) Изба.  B) Юрта. C) Шалаш. D) Чум. E) Землянка.

9.   Бронзовый век наступил после: А) Мезолита.  B) Среднего палеолита. C) Нижнего палеолита. D) Верхнего палеолита. E) Неолита.

10.     «Кодеск куманикус» – сборник фольклора:      А) саков. B) кыпчаков. C) огузов.   D) тюрков. E) андроновцев.

11.     Матриархальная родовая община сформировалась в период:

       А) Энеолита. B) Верхнего палеолита. C) Мезолита.D) Раннего палеолита. E) Среднего палеолита.

12.     У саков-ювелиров гривна это:А) Серьги с подвесками. B) Бляхи- нашивки. C) Наборный пояс. D) Костяные гребни. E) Шейное  украшение.

13.     Памятники эпохи бронзы впервые открыты у села:

                А) Батпак. B) Алексеевское. C) Андроново.D) Затобольское. E) Саргиковское.

14.     В русских летописях кипчаков называли:      А) Половцы. B) Ойраты. C) Хазары.D) Печенеги. E) Куманы.

15.     Наиболее ранние каменные орудия были обнаружены в:            А) Южном Казахстане. B) Центральном Казахстане. C) Северном Казахстане.    D) Западном Казахстане. E) Восточном Казахстане.

История Древнего  Казахстана. Вариант № 4.

1.        К  раннему палеолиту относятся  найденные на территории Казахстана:

                                            А) Останки человека. B) Бумеранги. C) Мотыги.D) Стрелы. E) Следы стоянок.

2.        Сложную систему представления о загробной жизни андроновцев отражают:  А) Варианты погребального обряда. B) Культ бога Митры. C) Культ мертвых.D) Строительство храмов. E) Наскальные рисунки.

3.        Изображения, ставшие основой сакского стиля в искусстве:  А) Боги. B) Геометрические фигуры. C) Звери.

                                                                                      D) Растения. E) Люди.

4.        Бумеранг был изобретен в эпоху:   А) Верхнего палеолита. B) Мезолита. C) Нижнего палеолита.D) Железного века. E) Неолита.

5.        Гончары андроновских племен украшали свои изделия:А) Придавая магический смысл. B) Не придавая смысла. С) Для передачи информации.D) Придавая религиозный смысл.E) Для красоты.

6.        Имущественное неравенство зародилось в эпоху:А) Мезолита. B) Верхнего палеолита. C) Бронзового века.D) Неолита. E) Нижнего палеолита.

7.        Опустошительные набеги гуннов на европейские страны возглавил:    А) Аларих. B) Моде. C) Чжи-Чжи.

                                                                                                                              D) Аттила. E) Смилихан.

8.        Среди кангюев был распространен культ:    А) предков. B) огня. C) солнца.D) животных. E) вождя.

9.        Человек современного физического типа формируется в период:

           А) Неолита. B) Позднего палеолита. C) Раннего палеолита.D) Мезолита. E) Среднего палеолита.

10.     Следы стоянок древнего человека в Казахстане впервые обнаружены:

                  А) Кокшетау. B) Актау. C) Алатау.D) Каратау. E) Улытау.

11.     На территории Казахстана наиболее широко распространены археологические памятники эпохи:

           А) Среднего палеолита. B) Мезолита. C) Позднего палеолита.D) Неолита. E) Энеолита.

12.     В войне против Китая шаньюй гуннов Чжи-Чжи использовал наемное войско:

                   А) Римлян. B) Славян. C) Арабов.D) Греков. E) Персов.

13.     Племена, завоевавшие территорию Казахстана в 13 в:  А) Монголы. B) Саки. C) Гунны.D) Усуни. E) Тюрки.

14. Бегазы-Дандыбаевская культура на территории Казахстана открыл:

                         А) Алпысбаев. B) Маргулан.  C) Грязнов.D) Андриянов. E) Андронов

15      Андроновцы изготавливали кумыс из молока:   А) Коз. B) Овец. C) Кобыл.D) Коров. E) Верблюдов.

История Древнего  Казахстана. Вариант № 5.

1. Населения Казахстана в эпоху бронзы:     А) Тюрки. B) Канглы. C) Усуни.D) Саки. E) Андроновцы.

2.        Массагеты относились к племенам:   А) Сакским. B) Тюрским. C) Германским.D) Славянским. E) Монгольским.

3.        Новокоменный век это:        А) Мезолит. B) Энеолит. C) Палеолит.D) Неолит. E) Мустье.

4.        Найденная в Каргалинском ущелье диадема принадлежала племени: 

                                                            А) Хуннов. B) Саков. C) Кангюй.D) Усуней. E) Сарматов.

5.        Зарождение ювелирного искусства на территории Казахстана  относят к:

                                         А) 2 тыс. B) 1 тыс. до н.э. C) 2 тыс. до н.э. D) 1 тыс. н. э  . E) 3 тыс. до н.э .

6.        Золотой человек является одним из самых ярких памятников культуры:

                                           А) Саков. B) Кангюев. C) Усуней.D) Савроматов. E) Гуннов.

7.        Согласно исследованием ученых, прототипом юрты считается:   А) Шалаш. B) Круглое жилище андроновцев

                       C) Индейский вигвам.D) Бедуинский шатер. E) Сибирский чум.

8.        Религия средневековых тюрко-язычных жителей Казахстана в период раннего средневековья:

                                  А) Христианство. B) Мусульманство. C) Манихейство.D) Буддизм. E) Тенгрианство.

9.        Люди мустьерского времени были современниками:

                                А) Кроманьонца. B) Питекантропа. C) Австралопитека.D) Неандертальца. E) Синантропа.

10.     Обработка камня рядом мелких ударов для увеличения прочности называется:

                                                А) Ретушь. B) Сверление. C) Шлифовка.D) Полировка. E) Скалывание.

11.     В Центральном Казахстане к памятникам эпохи бронзы относятся:    А) Бегазы и Дандыбай. B) Бесбай и Тасты-         Бутак. C) Алгабас и Бель-Асар. D) Акмола и Атасу. E) Канай и Каракудук.

12.     Заморские саки - парадарайя проживали в:

                 А) Долине Мургаба B) Приарале. C) Семиречье.D) Центральном Казахстане.  E) Южном Приуралье.

13.     Передвижение племен хуннов положило начало:

                А) Неолитической революции. B) Реформации. C) Первому общественному разделению труда.       

              D) Великим географическим открытиям. E) Великому переселению народов.

14.     Самый продолжительный по времени исторический период:       А) Медно-каменный век. B) Каменный век.

                                              C) Ледниковый период.D) Бронзовый век.  E) Железный век.

15.     Разделение труда проходило в эпоху:

              А) Неолита. B) Мезолита. C) Нижнего палеолита.D) Бронзового века. E) Верхнего палеолита.

История Древнего  Казахстана. Вариант № 6.

1.        Вид погребального сооружения у саков:   А) Склеп. B) Сруб. C) Пирамида.D) Курган. E) Мавзолей.

2.        Погребальный ритуал в раннем периоде андроновской культуры: А) Веяние праха по ветру. B) Сожжение на костре. C) Захоронение в мавзолеях.D) Захоронение в деревянном ящике. E) Захоронение в склепе.

3.        В китайских письменных источниках главу усуней называли:   А) Хан. B) Кунби. C) Гуньмо. D) Шньюй. E) Каган.

4.        В андроновском обществе на смену родовой коллективной собственности пришла собственность:

                 А) Частная. B) Племенная. C) Отдельной семьи. D) Вождей. E) Общинная.

5.        Наиболее изученный памятник мустьерского времени, стоянка  в урочище:А) Ушбулак. B) Батпак. C) Арыстанды.D) Кзылрыспек. E) Токалы.

6.        Андроновская культура одна из самых крупных культур эпохи бронзы в:А) Европе и Азии. B) Европе и Африке. C) Южной и Северной Америке. D) Азии и Австралии. E) Азии и Африки.

7.        «Могучие мужи»- так называли саков:     А) Индийские источники. B) Греческие источники. C) Русские источники.     D) Китайские  источники. E) Персидские источники.

8.        О том,  что в 6 в. тюрки обладали самостоятельной письменностью свидетельствуют источники:

                     А) Иранские. B) Римские. C) Русские.D) Арабские. E) Китайские.

9.        Сакские племена   в 7-3 вв. до н.э. объединились в: А) Общины. B) Союзы. C) Федераций.D) Конфедераций.

                                                                                           E) Военные организации.

10.     Правителя уйсуней в казахских источниках называли:       А) Хан. B) Кунби. C) Гуньмо. D) Шньюй. E) Каган.

11.     Эпохе железа предшествовал период:   А) Неолита. B) Бронзы. C) Палеолита.D) Энеолита. E) Мезолита.

12. В степных и полустепных районах Западного и Южного Казахстана саки разводили: А) Коней. B) Коз. C) Верблюдов.D) Свиней. E) Овец.

       13. Назовите культуру поздней бронзы в Казахстане:А) Тасмолинская. B) Нуринская. C) Атасуская. D) Кельтеминарская. E) Бегазы-Дандыбаевская.

14. Письменные сведения об усунях оставил древний историк:А) Кашгари. B) Плиний. C) Страбон. D) Геродот. E) Сыма-Цянь.

15. В эпоху неолита орудия труда из яшмы и кварцитов изготавливались:А) В Западном Казахстане. B) В долине Сырдарьи. C) В Приарале.  D) В Северо- Восточном Прибалхашье. E) На юго-востоке Казахстана.

4.этап – итог урока: выводы

Оценки за урок

Краткое описание документа:

Разработка открытого урока: «Государственные символы Республика Казахстан»

Цели и задачи:

1. Углубить знания учащихся о государственных символах Республики Казахстан – гербе, флаге и гимне.

2. Расширить знания учащихся об авторах государственной символики.

3. Воспитывать чувство уважения к государственным символам страны, дружбы и солидарности с людьми разных национальностей, родиной которых является Казахстан.

Оформление: символика РК, шары, плакат с изображением герба и флага Республики Казахстан, портрет Нурсултана Абишевича Назарбаева.

Музыкальное оформление: Государственный гимн Казахстана, и песня С Муслимова «Мой Казахстан».

Звучит Государственный гимн Республики Казахстан.

Вступительное слово учителя.

2011год – это исторический рубеж в развитии независимого Казахстана. Указом Президента он официально объявлен Годом 20-летия независимости и будет проведен под девизом «20 лет мира и созидания».

Казахстанский народ встречает эту знаменательную дату с чувством законной гордости за впечатляющие успехи, достигнутые под выдающимся лидерством Нурсултана Назарбаева. Поэтому предстоящий юбилей, весь 2011 год должен стать яркой демонстрацией исторических достижений Казахстана в социально-экономическом, культурно-гуманитарном и демократическом развитии.

Сегодня мы поведем речь о символах и атрибутах нашего государства – Республики Казахстан, так как без символов государства не бывает, это один из признаков независимого государство.

Ведущий 1: Отечество… У каждого народа свое представление о нем и свое Отечество. Наше отечество – Казахстан. Отечеством мы зовем Казахстан потому, что в нем испокон веков жили наши предки. Родной – потому, что здесь мы родились, говорим на родном языке, и все здесь для нас родное. На свете много государств и стран, но одна у нас родина – Казахстан.

В статье 9-ой провозглашается: «Республика Казахстан имеет государственные символы – Флаг, Герб и Гимн. Их описание и порядок официального использования устанавливаются конституционным законом».

Ведущий2: Одной из актуальных тем патриотического воспитания является тема, связанная с государственной символикой Казахстана.

На Знамени – орел несет светило,
И в сердцевине герба – шанырак
Так в суверенном мире наша сила
И в давней дружбе – благодарный знак.

Ведущий 1: А еще чем она богата вы узнаете из стихотворения . Через немалые испытания прошел казахский народ, прежде чем завоевать право на свою государственную символику – Гимн, Герб и Флаг.

Стихотворения про герб и флаг РК. (Прихожан Марк, Хван Марк)

Ученик 1: Жукова Валерия

Смотрю на небо голубое:
Там высоко парит орел,
Восходит солнце золотое
Над птицей, будто ореол.
До боли мне знакомо это
Видение сквозь пики гор,
Осталось лишь добавить сбоку
Национальный наш узор.
Флаг, независимый и гордый,
Народом государству дан,
Пусть же всегда хранит свободу
Наш суверенный Казахстан!

Ученик 1: Хван Марк

Есть слово гордое “Казах”,
В нем воплотилось государство
С Гербом и Гимном, есть свой Флаг,
Язык, в котором мудрость нации.

Государственный герб Республики Казахстан

И горит над миром образ твой:
Флаг казахский и казахский герб.

Ведущий1: А теперь Малик Томирис и Амина Картабекова покажут нам презентацию

Ведущий 2: Ребята, а сейчас мы проверим, что вы знаете о нашей Республике. Проведем небольшую викторину, проверим ваши знания.
Викторина
1.Государственные символы республики Казахстан (Флаг, герб, гимн)
2.Национальная валюта (Тенге)
3.Состязание акынов (Айтыс)
4.Первый летчик-космонавт Республики Казахстан (Т. Аубакиров)
5.Герой юмористических рассказов и анекдотов казахского фольклора, народных сказок (Алдар Косе)
6.Национальное жилище казахов (Юрта)
7.Священная книга мусульман (Коран)
8.национальный напиток (Кумыс)
9.Первый Президент Республики Казахстан (Н. Назырбаев)
10.Национальные спортивные игры (Байга, кокпар)
11.День Конституции Республики Казахстан (30 августа)
12.Вереница верблюдов (Караван)
13.День республики Казахстан (25 октября)
14.Праздник единства народов Казахстана (1 мая)
15.Казахская баба - яга (Жалмауз-кемпир)

Ведущий1: Стихотворение про Казахстан (Шадиева Джулиана, Байдавлетов Асан).

Творчество учеников

Моя Родина – Казахстан

Родина моя – Казахстан,
Ты священна и прелестна
Красотой своей известна
И могучей стала ты.
Своей степью бесконечной
Ты известна всем извечно,
Покоряя все мечты.
Твои горы золотые,
Твои реки голубые,
И леса твои в нарядах
Все искрятся и шумят.

Мой Казахстан

Мой Казахстан
Даже тысячи стран
Не сравнятся с тобой
Независимый мой
Столица Астана
Любимые города.
Казахстан мой рай
Любимый мой край.

Ведущий 2: Ответы на вопросы по карточкам (Байдавлетов Асан, Прихожан Марк, Картабекова Анель, Жукова Валерия).

Ведущий 1: Интересные факты о символике Казахстана (ведущие).

«Государственные символы – одна из незыблемых основ нашего государства, нашего суверенитета. Они выражают священный объединяющий образ Независимости Родины.

Уважение к государственным символам свидетельствует о силе и достоинстве казахстанского народа, является проявлением нашего патриотизма и высокой гражданственности».

Ведущий 2. К государственным символам любой страны относятся, прежде всего, государственный герб, флаг и гимн. Есть они и у нашей Родины. Ведь одним из первых шагов возникшего государства является обретение им своего флага, герба и гимна. Связано это с тем, что они являются символами политической независимости и суверенитета страны. В 1991 году весь мир облетела весть о рождении независимого государства, имя которому – Республика Казахстан. Теперь

У казахов своя земля,
Свои земли на все времена.

Государственные символы закреплены Конституцией Республики Казахстан в статье 9, а также статья 34 гласит, что “каждый обязан уважать государственные символы Республики Казахстан”.

Ведущий 1:Блиц – турнир для учителей и зрителей:

• Какого цвета Государственный флаг Республики Казахстан?(голубой)
• Что символизирует эта цветовая гамма? (Менталитет кочевников – мир, спокойствие, благополучие).
• Что изображено на флаге? (в центре лучами, под которым- парящий орел)
• Что символизирует Государственный флаг? ( Покой и богатство, щедрость и зоркость, высоту помыслов казахстанцев).

Ученик 1: Жукова Валерия. Эта триада символов возникла не сразу. Только в XX веке во всем мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свой герб, флаг и гимн.

“Государственный флаг Республики Казахстан”. Слово “флаг” голландского происхождения и означает “корабельное знамя”. Флаг это один из символов государства. Есть флаги и знамена корабельные, заводские, институтские, знамена спортивных команд, знамена воинских частей. С каких же пор пошел обычай поднимать и чтить флаг?

Впервые знамена появились, пожалуй, у древних кочевых племен – скифов, только знамена были надувные. Это был длинный мешок, который формой напоминал дракона – с пастью, ногами и хвостом в виде рукавов. На ветру он надувался и должен был пугать врагов.

Ведущий 2: Песня «Мой Казахстан» слова и музыка С. Муслимова

Учитель: Итак, подводя итоги, мы можем с гордостью сказать: Казахстан - государство со своей историей, своим государственным языком, символами, закрепленными Конституцией и столицей. Приятно сознавать, что флаг Республики Казахстан все чаще можно увидеть на международных выставках, соревнованиях и встречах. Все больше представителей Казахстана занимают посты в разных международных организациях. Иностранцы, приезжая сюда, поражаются темпам развития Республики Казахстан. Казахстан – государство перспективное, развивающееся. Я считаю, что в будущем он станет еще лучше, еще крепче. Мы, жители Казахстана, и само государство – одно органически целое. Мы сделаем все возможное для его развития, а в итоге выиграем сами – мы будем гражданами развитого, независимого, мощного в экономическом и политическом смысле государство. (Все вместе).

До свидания!

Литература:

1. Ожегов С.И. “Толковый словарь русского языка”.

2. Байрамов А.Р., Каиргали Ш.Н., Назарбаева А.Н., Шаймерденов Е.Ш. “Государственные символы тюркоязычных стран”.