Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическое руководство "Как составить индивидуально-ориентированную программу"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методическое руководство "Как составить индивидуально-ориентированную программу"

библиотека
материалов


hello_html_78cdd513.gifhello_html_cf74f18.gifhello_html_m229a966d.gifhello_html_m229a966d.gif

Как составить индивидуально-ориентированную программу.




06.04.2012

МБОУ Есаульская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья

456530, Челябинская область, Сосновский район, пос. Есаульский, ул. Лесная, д. 7.











Филатова О.Б. логопед I квалификационной категории.



Оглавление




Целью Российского образования в настоящее время выступает не сумма знаний умений и навыков, а активный запас ключевых компетенций, обеспечивающих образование на современном уровне, самореализацию и успешную адаптацию. В связи с целью образования перед школой ставится задача организации индивидуально-ориентированного обучения, которое обеспечивает право каждого школьника на индивидуальное развитие, максимальное раскрытие его психологического потенциала.

Личностно-ориентированное обучение- это способ организации урока, в процессе которого обеспечивается учет возможностей и способностей учащихся и создаются необходимые условия для развития их индивидуальных способностей.

Для реализации такого обучения не обойтись без разработки индивидуальной образовательной программы.

Индивидуальная образовательная программа (ИОП) – это документ, который содержит в себе совокупность разделов программы, форм и способов их освоения воспитанником/обучающимся, позволяющих создать условия для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения и воспитания на определенной ступени образования.

ИОП выражает индивидуальный образовательный маршрут ребенка.


1Алгоритм составления интегрированной программы сопровождения.

  1. Запрос специалистам

  • Карта трудностей ребенка с ОВЗ (составляется учителем)

  • Индивидуальный коррекционный образовательный маршрут (ИКОМ)

  • ИИОП ( Консилиум)

2. Представление на консилиум.

Представление на консилиум Представление на консилиум Профильные специалисты: Педагог-психолог Учитель-логопед Учитель-дефектолог.

3. Интеграция кадровых и программно-методических ресурсов.

Психолог-Семаго М.М.

Логопед- Фотекова Т.А.

Дефектолог-ООП

4. Этап углубленной диагностики.

Передача представлений от узких специалистов. Анализ и оценка Уточнение программы специалистов и определение совместной области взаимодействия.

5. Составление индивидуальной интегрированной программы.

Сопровождения (ИИОП).

Составление конечного документа – ИКОМ

Пример интегративной диагностической программы учителя-логопеда.

Оценка сформированности пространственных представлений Фотекова Т. А. Диагностика речевых нарушений школьников. Механизмы и базисные факторы речи. Пространство речи и языка. Квазипространственные представления. Оценка речевого развития

2 Структура индивидуальной образовательной программы.

Структура индивидуальной образовательной программы представляет собой единую систему, состоящую из нескольких взаимосвязанных разделов:

• титульный лист программы с указанием наименования учреждения, назначение программы, срок реализации, адресность программы (фамилия, имя обучающегося, год обучения), гриф утверждения руководителем, согласование с родителями и председателем ПМПк школы, указанием специалиста, который является ответственным за реализацию индивидуальной образовательной программы)

• пояснительная записка, в которой излагается краткая психолого-педагогическая характеристика ребенка с перечнем сформированных умений и навыков и тех, которые

не сформированы в должной степени, структура индивидуальной образовательной программы, её цели и задачи)

• индивидуальный учебный план.

• Содержание программы, включающее в себя три основных блока:

- образовательный компонент;

- коррекционный компонент. В его рамках излагаются направления коррекционной работы специалистов сопровождения (учителя – логопеда, учителя – дефектолога, педагога – психолога, социального педагога, медицинского работника) с обучающимся. А так же ее приемы, методы и формы, рекомендации выше указанных специалистов учителю и родителям.

- воспитательный компонент, содержащий раздел классного руководителя с рекомендациями для родителей обучающегося.

• мониторинг достижений обучающегося. В нем конкретно сформулированы результаты реализации программы на уровне динамики показателей психического и

психологического развития обучающегося и уровне сформированности ключевых компетенций.

• заключение и рекомендации, в котором формулируется обоснование внесения корректив по результатам промежуточной диагностики и заключение о реализации индивидуальной программы в целом при обсуждении данного вопроса в рамках итогового психолого-медико-педагогического обследования.

Пояснительная записка

1. Психолого-педагогическая характеристика обучающегося.

Фамилия, имя, отчество ребенка

Дата рождения

Образовательное учреждение

Класс __ , форма обучения_____

История дошкольного развития:

Общее впечатление о ребенке:

Характеристика общей осведомленности и социально-бытовой ориентировки

(сведения о себе, о своей семье, ближайшем социальном окружении, уровень актуального

развития).

Характеристика особенностн психофизического развития:

• работоспособность

• развитие крупной и мелкой моторики

• зрительно-пространственная ориентация

• особенности восприятия (зрительное, слухо –моторная координация, стереогноз):

• особенности внимания:

• особенности памяти:

• особенности мышления:

- уровень развития наглядно-действенных форм мышления:

- уровень развития словесно – логического мышления:

• особенности конструктивной деятельности:

Чтение

• темп чтения:

• способ чтения:

• понимание прочитанного:

• навыки работы с текстом:

• характерные ошибки:

Письмо (особенности графики, аккуратность, устойчивость почерка, особенности оформления работ)

• навык каллиграфического письма:

• характер ошибок в письменной речи (при списывании, при письме под диктовку, в творческих работах).

• навык орфографического письма под диктовку.

• списывание с текста.

• характерные ошибки.

Особенности устной речи (четкость произнесения звуков, темп, плавность, запас слов, грамматическое и интонационное оформление)

Трудовые умения и навыки (труд по самообслуживанию)

Индивидуальные особенности обучения (насколько быстро усваивает новые понятия, способы действия при минимальной помощи педагога, одноклассников и др.)

  • восприимчивость к помощи:

  • способность

  • особенности организации деятельности

  • сформированность регуляторных функции:

  • Эмоционально-поведенческие особенности (проблемы в общении, взаимоотношения с родителями, учащимися, учителями)

Основная цель программы.

Основные задачи программы.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров425
Номер материала ДA-027890
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх