Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Методическое сообщение по теме: «Творческая личность ребенка: как ее формировать на уроке?»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Методическое сообщение по теме: «Творческая личность ребенка: как ее формировать на уроке?»

библиотека
материалов

МАУ ДО Каскаринская ДШИ «Ритм»

Методическое сообщение по теме:

«Творческая личность ребенка: как ее формировать на уроке?»

В последние годы можно наблюдать, что в школах, в детских музыкальных школах часто занимаются учащиеся не только со средними, но и минимальными музыкальными данными. Такой результат произошел в результате расширения сети музыкальных школ, что привело к тому, что практически все дети независимо от способностей получили возможность обучаться музыке. Психологи утверждают, что все способности поддаются развитию и что именно методике обучения определенному виду деятельности принадлежит решающая роль в проявлении человеком способностей в данной области. В процессе обучения музыке ребенок приобретает необходимые навыки, знания, умения, проявляя при это определенные музыкальные способности, и целесообразно найти такие методы обучения, при которых они выявлялись бы наилучшим образом. Когда малыш поступает в музыкальную школу, его музыкальный багаж еще невелик, он определяется несколькими песенками и танцами, разученными в детском саду, а также впечатлениями, благодаря радио и телепередачам. Прежде чем приступить к непосредственному обучению детей игре на фортепиано, педагог должен обогатить запас их музыкальных впечатлений, научить слушать музыку и переживать ее, иначе говоря, привить детям элементарные навыки восприятия музыки. Каждого юного пианиста надо прежде всего научить слушать музыку заинтересованно, глубоко воспринимая услышанное с тем, чтобы у него появилось потребность выразить свои чувства в собственном исполнении. Восприятие музыки так же, как ее исполнение, является творческим процессом. Часто ученику хочется самому исполнить музыкальную пьесу, которая ему особенно понравилась при прослушивании.

Активное восприятие может перерасти в творчество. Наблюдения показывают, что интереснее передают музыку те ученики, которые любят слушать ее. Чем внимательнее вслушиваются они в звучание, тем острее переживают услышанное. А ученики, у которых восприятие музыки не развито, слушают ее неохотно, «вертятся», смотрят по сторонам; занимаются обычно вяло, без особого желания, их исполнение бесцветно и невыразительно. Долг педагога – «расшевелить» таких учеников, вдохнуть жизнь в их исполнение. Одни из эффективных методов является развитие у детей любви к прослушиванию музыкальных произведений (в концерте, в классе (слушание музыки, как предмет), дома), умения активно переживать их содержание, непосредственно реагировать на услышанное. Яркое восприятие музыки является одни из источников творческого исполнения. Развитие восприятия музыки и формирование музыкально-слуховых представлений – один из эффективны методов обучения игре на фортепиано. Особое его значение проявляется в непосредственном влиянии на развитие музыкальных способностей учащихся, что создает благоприятные условия для приобретения необходимых пианистических навыков. Музыкальные способности учащихся сказываются в эмоциональном отклике на музыку, в слуховых восприятиях звуковысотного и ритмического движения мелодии, в восприятии формы, основных средств выразительности музыкального произведения, в координации между музыкально-слуховыми представлениями и пианистической техникой.

Педагог развивает первые музыкальные впечатления ребенка на основе песенного материала. Связанная со словом, с определенным текстом музыка детских песен передает конкретный образ, вызывает определенное эмоциональное отношение к нему. (Таковы, например, песенки «Елочка», «Во поле береза стояла», «Петушок», «Василек» и другие). Содержанием этих песен является знакомый, окружающий ребенка мир, связанный с детскими играми, с любимыми сказками, игрушками и т.д. Эти же песни становятся основой приобретения первых музыкально-слуховых представлений и элементарных пианистических навыков.

На первых же уроках следует учить восприятию основных средств выразительной музыки, в частности, динамических оттенков, формы исполняемой пьесы, регистров фортепиано и т.д. Все эти качества необходимы ученику, приступающего к самостоятельному исполнению простейших музыкальных пьес.

Долгополова Людмила Николаевна,

преподаватель фортепиано, концертмейстер





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-360675

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"