Методическое сопровождение к уроку изобразительного искусства по теме "Японский пейзаж", 4 класс

1.     Секция № 3 (3.13)

2.     Тема: «Живопись. Мастер-класс по рисованию пейзажа в стиле японского пейзажа, используя нетрадиционные материалы».

3.      При планировании  урока необходимо создать условия для ознакомления с жанром живописи – пейзажем, создать условия для усвоения знаний об отличительных особенностях искусства Японии, выполнить творческую работу «Пейзаж» (по замыслу автора).

Задачи урока.

Обучающие:

·        познакомить учащихся с разнообразием пейзажных сюжетов;

·        показать роль искусства в понимании красоты природы;

·        раскрыть образ художественной культуры Японии;

·        научить изображать японский пейзаж;

·        учить определять средства выразительности для передачи настроения и чувств в искусстве;

·        особенности построения композиции пейзажа.

Развивающие:

·        развивать воображение, творческую фантазию;

·        совершенствовать умение рисовать по памяти.

Воспитывающие:

·        воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

·        воспитывать толерантность, уважение к традициям народов мира.

Обучающийся научится:

·        различать основные виды и жанры произведений изобразительного искусства: пейзаж и натюрморт;

·        узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников, называть их авторов;

·        использовать художественные материалы (гуашь, бумага);

·         применять основные средства художественной выразительности в рисунке, иллюстрации к произведениям литературы и музыки;

·        использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Оборудование:

·         компьютер, презентация;

·         картины о природе:

Туманное утро. Ивана  Шишкина,, Московский дворик. Василия Поленова, Цветущие яблони,  Исаака  Левитана, фотографии цветущей сакуры, картина японского пейзажа;

·        литературный ряд: старинные японские мудрые изречения.

Всматривайтесь в привычное – и вы увидите неожиданное,

Всматривайтесь в некрасивое – и вы увидите красивое,

Всматривайтесь в простое – и вы увидите сложное,

Всматривайтесь в малое – и вы увидите великое.

·        художественные материалы и инструменты для работы: краски, губка для мытья посуды, ватные палочки, зубная щётка, кисть тонкая №3, палитра, альбомный лист, баночка с водой.

СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1.     Япония - одна из самых удивительных стран мира, страна, где роботы умеют делать очень многое, а сакура цветет просто потрясающе. Японцы вежливы всегда, везде и во всем. Они скромны, любят дарить подарки, пунктуальны, трудолюбивы, аккуратны.

Весной семьи  выезжают за город, чтобы полюбоваться цветением дикой вишни - сакуры. День сакуры стал национальным праздником в стране. Красота природы всегда была основной темой японской живописи. Не только поэты, но и художники вдохновлялись красотой японской природы.

Горные пейзажи Японии, её туманные острова, необыкновенно красивая природа не могут не волновать. Если  посмотреть на  произведения мастеров японской живописи, то можно отметить какую-то необыкновенную силу завораживающего таинства природы. Все не просто изображено, а передано как драгоценность и неповторимость.

Цвета, которые преобладают в пейзажах  это белый, серый, голубой, зеленый, коралловый -  их мало. Такой прием,  использования минимального числа красок называется монохромность. 

Японцы считали, что монохромное изображение требует большего напряжения сил, вдохновения, чем цветное и приучает к дисциплине.

Монохромная или слегка тонированная гамма туши и минеральных водяных красок позволяет создавать необыкновенно поэтический, философского содержания пейзаж, в котором художник давал простор своей фантазии.

2.     Исаак Ильич Левитан - выдающийся русский художник-пейзажист. Его талант был признан современниками и последователями безоговорочно. Левитан по праву считается создателем "пейзажа настроения", в котором образ природы наполнен человеческими чувствами и размышлениями. Он мог мастерски передать всю полноту очарования обычного пейзажа, найти великолепие в привычном и, казалось бы, ничем не примечательном.

О пейзаже И. Левитана «Цветущие яблони»

Зритель видит цветущие яблони. Весной вся природа только просыпается от зимнего оцепенения. Зелень невероятно нежная и светлая. Ее краски еще очень чистые и юные.

Как красивы цветущие деревья. Ярко-синее небо и цветы яблонь на его фоне. Что может быть прекраснее? Кажется, что небо покрыто белоснежным кружевом тончайшей работы. Природа – чудесная мастерица, создающая великолепные творения, неподвластные рукам человека.

Мы видим вполне обычный яблоневый сад. Он переполнен белой кипенью невероятно нежных цветов. На переднем плане – скамейка, на которой можно посидеть, чтобы в полной мере насладиться особой тишиной, послушать таинственные звуки и полюбоваться весенней природой. Вся картина изнутри напоена особым светом, благодаря которому у зрителей остается невероятно теплое впечатление. Левитан использовал невероятно сочные краски, которые позволяют ощутить подлинную реальность всего того, что изображено на картине.

Каждый из нас видел подобные картины, но беда в том, что мы все время спешим куда-то. Нам некогда остановиться, чтобы заметить красоту, нет времени услышать пение птиц и шелест трав. Творение Левитана помогает людям это почувствовать. Оказывается, обычная природа может быть сказочно красива. Остается лишь удивляться, как мы не увидели сами этого очарования.