Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Использование иллюстративного материала на уроках ОРКиСЭ.
Формы и методы работы.
2 слайд
Документы,
регламентирующие введение ОРКиСЭ
· Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 №84-р.
· Приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 г. № 1089 (в редакции от 31.01.2012 №69) «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования, утверждённый.
· Приказ Минобрнауки России от 09.03.2004 №1312 (в редакциях от 20.08.2008 №241, от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
3 слайд
Методическое сопровождение
Инновационная деятельность
Изучение, обобщение и пропаганда педагогического опыта - выявление наиболее эффективных методов и форм работы учителя, создание условий для презентации и обобщения педагогического опыта.
4 слайд
ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ
Студеникин М.Т. Основы светской этики. Учебник. 4 класс. М: Русское слово. 2012
Направлен на изучение основных категорий этики:
добро и зло,
дружба и порядочность,
честность и искренность,
честь и достоинство,
доверие и доверчивость,
сострадание и милосердие,
мужество,
терпение и терпимость,
правда, истина и ложь,
равнодушие и жестокость
и многое др.
5 слайд
Программа
Календарно-тематическое планирование
Вводный урок
29 основных уроков и итоговое повторение
Защита проектов – 4 урока
Внеурочная работа по предмету –
интеграция уроков и внеклассных мероприятий, праздников
6 слайд
Личностные результаты
Сотрудничество
Толерантность
Гражданственность
Справедливость
Мотивация к труду
Единый образ мира
Материальные, духовные ценности
Культура
7 слайд
Предметные результаты
Знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России.
Знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе.
Формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России.
Осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
8 слайд
Творческая группа педагогов по введению ОРКиСЭ
( Модуль Светская этика)
Цель:
совершенствовать знания педагогов по содержанию и методике курса, развивать интерес у обучающихся к курсу ОРКиСЭ, обмен опытом работы.
Содержание:
разработка Положения о творческой группе, составление плана работы, отслеживание результативности работы, обмен опытом, выработка рекомендаций, организация внеурочной деятельности.
9 слайд
Казакова И.В., руководитель творческой группы
Костылева Н. М., учитель начальных классов
Сергеева Н.Ю., учитель начальных классов, тьютор
Хаматгалиева С.Д., учитель начальных классов
Тимралеева Г.С., учитель начальных классов
Смирных Р.С., учитель истории, консультант
Суворова М.А., педагог- психолог
Творческая группа по введению ОРКиСЭ
10 слайд
Хаматгалиева Светлана Демьяновна. Урок – дискуссия.
Тема урока «Совесть»
11 слайд
Казакова Ирина Владимировна.
Урок-исследование.
Тема урока «Моральный долг»
12 слайд
Костылева Наталья Михайловна.
Урок – проект .
Тема урока: «Золотое правило нравственности»
13 слайд
Тимралеева Гульнафиса Степановна. Урок – игра.
Тема урока: «Свобода и ответственность».
14 слайд
Праздник в рамках «Дня народного единства»
Костылева Наталья Михайловна, 4 б класс.
Тема: «Традиции моей семьи»
15 слайд
Встреча с учащимися 4 – х классов.
«Знаменитые люди Тобольска»
Старова Г.Н., заслуженный учитель России.
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Выставка для родителей.
Книга – помощник в работе школы и семьи.
19 слайд
Смысл усвоения курса:
каждая культура имеет собственный контекст и свою логику;
ни одна культура не может быть лучше другой;
каждая культура обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием
20 слайд
Работа с иллюстративным материалом
80% младших школьников относятся к визуальному типу восприятия.
Дети удерживают в памяти: 10% того, что читают, 26% того, что слышат, 30% того, что видят, 50% того, что видят и слышат, 70% того, что обсуждают с другими.
21 слайд
Иллюстрация- изображение, сопровождающее, дополняющее и наглядно разъясняющее текст (рисунки), гравюры, фотоснимки, репродукции
22 слайд
Основные дидактические функции учебных иллюстраций
Пояснение текста
Самостоятельное раскрытие содержания материала
Выражение мысли
Понимание неизвестных слов
Воспитание позитивного отношения к жизни
23 слайд
Классификация иллюстраций
Таблицы
Фотоколлажи
Фотографии
Репродукции картин
Рисунки-схемы
24 слайд
Виды фронтальной и самостоятельной работы с иллюстративным материалом
Нахождение ответов на вопросы
Сравнение и сопоставление сюжета
Работа с рисунком, схемой
Подбор картинок
Работа с фрагментом картины
Самостоятельное заполнение схем, таблиц
25 слайд
Подбор пословиц и поговорок
Подбор ключевых слов
Составление кроссвордов, ребусов
«Расскажи, что знаешь»
Определи «звучание картины»
Жизненные ассоциации
26 слайд
«Первое важнейшее умение в начальной школе – умение наблюдать, удивляться, думать о том, чему ты удивился и рассказать об этом» В.А.Сухомлинский
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 995 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Казакова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.