Методическое сопровождение по внедрению dnevnik.ru в школе.

Методическое сопровождение по внедрению dnevnik.ru в школе.

Однако, несмотря на то, что была продела огромная работа, самым сложным моментом оказалось организация работы учителей с электронными журналами.  На наш взгляд, тут есть как объективные причины, так и чисто субъективные. Так как участие в проекте было нашим собственным желанием, нормативная база вышестоящих органов на тот момент не была готова и  нами было принято решение вести журналы учета успеваемости и посещаемости, как в традиционном, в бумажном виде, так и в электронном. Естественно, нагрузка на учителей и заместителей директоров по УВР увеличилась в разы.  Для того, чтобы повысить мотивацию коллег приходилось вести ежемесячный мониторинг проделанной работы каждого сотрудника. Затем необходимо было соотнести полученные результаты каждого работника с наилучшим из всех. Таким образом, мы получали «весовой» рейтинг, на основании которого производились ежемесячные премиальные выплаты.

Параллельную работу вели и с родителями. Нельзя сказать, что тут у нас прошло все гладко!

Свою работу с родителями, по активизации последних в социально-образовательной сети Dnevnik.ru,  мы начали с разъяснительной работы на Управляющем совете школы, на родительском комитете. Обосновывали необходимость и на общешкольных родительских собраниях. И несмотря на то, что на каждом таком мероприятии мы получали только положительные отзывы и реальную, как нам казалось, заинтересованность родителей, мы сталкивались с вопросами юридической сферы, технического характера, а также нежеланием применять современные технологии мониторинга и контроля успеваемости и посещаемости школы своего ребенка. Остановимся подробнее.