Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Методическое сопровождение презентации к уроку английского языка для 6-го класса "What's the weather like today?"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическое сопровождение презентации к уроку английского языка для 6-го класса "What's the weather like today?"

библиотека
материалов

Методическое сопровождение презентации

«Какая сегодня погода?»

для учащихся 6-го класса по УМК «Английский в фокусе»

Козловой Ольги Сергеевны

учителя английского языка МБОУ СОШ № 12

Города Бердска

Цель: Обсудить с учащимися 6-го класса погоду. Познакомить с суффиксальным способом словообразования.
Задачи: развить навыки распознавания суффиксального способа словообразования, активизировать в речи ранее изученную тематическую лексику; мотивировать учащихся на дальнейшую работу по теме «Погода»;

Дополнительные материалы: Картинки с символами обозначения погодных условий (по желанию), печатный материал, дублирующий слайд №9. (Приложение)

  1. Учитель просит учащихся посмотреть на слайд №2 и сказать какая тема урока.

  2. Учащиеся вспоминают, по просьбе учителя, какие слова по теме «Погода» они уже изучали.

  3. Затем на слайде №3 учитель показывает новые слова, относящиеся к теме погода, читает существительные и учащиеся догадываются о значении прилагательных.

  4. Затем включается слайд №4 и учащиеся пытаются сформулировать правило словообразования. Так же учитель может на доске повесить картинки с общепринятыми символами обозначения погодных условий. Учитель обращает внимание учащихся на использование в английском языке преимущественно прилагательных при расшифровке этих символов.

  5. Затем учитель включает слайд №5 и просит самостоятельно образовать прилагательные от существительных. Проверка осуществляется на доске.

  6. Далее учитель просит посмотреть на слайд № 6 читает в слух слова, написанные на слайде и просит, используя эти слова, описать погоду на трех картинках. Учитель заслушивает трех учащихся. Если есть необходимость, дети исправляют своих одноклассников.

  7. Слайд №7 Затем учитель проводит парную работу. Учащиеся сравнивают погоду в трех европейских столицах. Здесь необходимо учителю убедиться, что все учащиеся хорошо видят картинки.

  8. Слайд №8. Необходимо активизировать в речи изученную ранее лексику на тему «Одежда» и связать ее с темой погоды. «Что ты одеваешь, когда ...?»

  9. Для работы со слайдом №9 учителю заранее необходимо распечатать раздаточный материал.

Проверить учитель может как на бланках, так и устно.

  1. На слайде №10 дано домашнее задание. Учитель просит учащихся посмотреть в разных источниках информацию о погоде в нескольких разных городах России и прокомментировать ее. Эта работа, по усмотрению учителя, может быть выполнена как устно, так и письменно.





Приложение


Choose the correct item.



1. What’s the weather … today?

A. Like
B. Temperature



2. Look at those black clouds. It… rain.

А. Will

B. Is going to



3. It’s going to be a …day, so take your umbrella.

  1. Wet

  2. Sunny



4. It’s too hot. I … take off my coat.

  1. Will

  2. Is going to



Общая информация

Номер материала: ДБ-120411

Похожие материалы