Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Методическое сопровождение урока -проблемной лекции по обществознанию на тему :"Демократия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Методическое сопровождение урока -проблемной лекции по обществознанию на тему :"Демократия"

библиотека
материалов
Флоренский Павел Александрович
“Друг мой! Как упоительна мысль о ней. Здесь же она и вовсе обретает особую,...
Тема урока: ДЕМОКРАТИЯ.
Дж. Милль : “Демократия - тирания большинства”. Джон Стюарт Милль Британский...
А.Линкольн: » Демократия - это правление народа, избранное народом и для наро...
У. Черчилль: “Демократия - наихудшая форма правления, если не считать всех ос...
К. Поппер: Демократию мы выбираем не потому, что она изобилует добродетелями,...
 Зарождение демократии в Афинах
 Самый крупный город Аттики- Афины
Демократия (греч.) - ВЛАСТЬ ДЕМОСА
Борьба демоса с аристократами Население Аттики РАБЫ СВОБОДНЫЕ Рабы-должники...
Демос добивался: Права участвовать в управлении страной; Отмены долгового раб...
К началу VI века до н.э. борьба между демосом и аристократами обострилась Бед...
Избрание Солона Народное собрание Солон
Реформы Солона В 594 г. до н.э. Солон провел реформы: снятие долговых камней...
Благодаря реформам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия.
Кластер
Схема
Основные критерии демократии 1. подлинное народоправство 2. стремление личнос...
Демократия
Задание 1. «Согласитесь или опровергните». А) Преподаватели должны согласовыв...
Задание «Как правильно сказать?». 1. Государство даёт свободу своим гражданам...
Составьте синквейн это отражение темы, которое состоит из 5 строчек по опреде...
Домашнее задание Известный швейцарский юрист Экштайн, хорошо знакомый с конст...
26 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Флоренский Павел Александрович
Описание слайда:

Флоренский Павел Александрович

№ слайда 2 “Друг мой! Как упоительна мысль о ней. Здесь же она и вовсе обретает особую,
Описание слайда:

“Друг мой! Как упоительна мысль о ней. Здесь же она и вовсе обретает особую, гораздо большую ценность! Впрочем, нужно отметить, что сравнима она лишь с ценою самой жизни… Как долго мы грезили о ней. И не о такой жизни мечтали для своих детей. Иной раз представляю, как может все измениться вдруг, как все стороны нашего бытия обретут состояние гармонии и душевного спокойствия…Тогда мы будем пить ее, вожделенную, большими глотками и будем творить и ценить каждую мысль в новых условиях рожденную. Велико счастье тех, кто ею обладает”.

№ слайда 3 Тема урока: ДЕМОКРАТИЯ.
Описание слайда:

Тема урока: ДЕМОКРАТИЯ.

№ слайда 4 Дж. Милль : “Демократия - тирания большинства”. Джон Стюарт Милль Британский
Описание слайда:

Дж. Милль : “Демократия - тирания большинства”. Джон Стюарт Милль Британский философ, экономист и политический деятель. Внес значительный вклад в обществознание, политологию и политическую экономию. Внес основополагающий вклад в философию либерализма. 

№ слайда 5 А.Линкольн: » Демократия - это правление народа, избранное народом и для наро
Описание слайда:

А.Линкольн: » Демократия - это правление народа, избранное народом и для народа» Авраам Линкольн Американский государственный деятель, 16-й президент США и первый от Республиканской партии, освободитель американских рабов, национальный герой американского народа. Входит в список 100 самых изученных личностей в истории.

№ слайда 6 У. Черчилль: “Демократия - наихудшая форма правления, если не считать всех ос
Описание слайда:

У. Черчилль: “Демократия - наихудшая форма правления, если не считать всех остальных”. Уинстон Черчилль Британский государственный и политический деятель, премьер-министр Великобритании в 1940-1945 и 1951-1955 годах; военный, журналист, писатель, почётный член Британской академии, лауреат Нобелевской премии по литературе.

№ слайда 7 К. Поппер: Демократию мы выбираем не потому, что она изобилует добродетелями,
Описание слайда:

К. Поппер: Демократию мы выбираем не потому, что она изобилует добродетелями, а чтобы избежать тирании. Поппер Карл Австрийский и британский философ и социолог. Один из самых влиятельных философов науки XX столетия. Поппер наиболее известен своими трудами по философии науки, а также социальной и политической философии

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Зарождение демократии в Афинах
Описание слайда:

Зарождение демократии в Афинах

№ слайда 10  Самый крупный город Аттики- Афины
Описание слайда:

Самый крупный город Аттики- Афины

№ слайда 11 Демократия (греч.) - ВЛАСТЬ ДЕМОСА
Описание слайда:

Демократия (греч.) - ВЛАСТЬ ДЕМОСА

№ слайда 12 Борьба демоса с аристократами Население Аттики РАБЫ СВОБОДНЫЕ Рабы-должники
Описание слайда:

Борьба демоса с аристократами Население Аттики РАБЫ СВОБОДНЫЕ Рабы-должники Рабы-чужеземцы Аристократы Демос

№ слайда 13 Демос добивался: Права участвовать в управлении страной; Отмены долгового раб
Описание слайда:

Демос добивался: Права участвовать в управлении страной; Отмены долгового рабства; Передела земли.

№ слайда 14 К началу VI века до н.э. борьба между демосом и аристократами обострилась Бед
Описание слайда:

К началу VI века до н.э. борьба между демосом и аристократами обострилась Бедняки вооружались дубинками, кирками. Начались кровавые столкновения, с обоих сторон были убитые и раненые. Готовилось всеобщее восстание.

№ слайда 15 Избрание Солона Народное собрание Солон
Описание слайда:

Избрание Солона Народное собрание Солон

№ слайда 16 Реформы Солона В 594 г. до н.э. Солон провел реформы: снятие долговых камней
Описание слайда:

Реформы Солона В 594 г. до н.э. Солон провел реформы: снятие долговых камней (освобождение должников и запрещение личной кабалы и продажи в рабство свободного населения Аттики); изменение системы мер и весов; поощрение развития ремесла и торговли; политическая реформа: все мужчины – уроженцы Аттики – объявлялись гражданами, делились на 4 разряда в зависимости от размеров имущества и имели разные права и обязанности: I – аристократы, II – дружина, III – демос, IV – рабы; высшим органом, выражавшим волю народа, стало Народное собрание; Народный суд (раньше судила знать, теперь любой мог стать судьей.

№ слайда 17 Благодаря реформам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия.
Описание слайда:

Благодаря реформам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Кластер
Описание слайда:

Кластер

№ слайда 20 Схема
Описание слайда:

Схема

№ слайда 21 Основные критерии демократии 1. подлинное народоправство 2. стремление личнос
Описание слайда:

Основные критерии демократии 1. подлинное народоправство 2. стремление личности к самореализации 3. плюрализм взглядов и позиций  4. выборность государственных людей 5. реализация  права своего голоса 6. «разноцветье» идеологий 

№ слайда 22 Демократия
Описание слайда:

Демократия

№ слайда 23 Задание 1. «Согласитесь или опровергните». А) Преподаватели должны согласовыв
Описание слайда:

Задание 1. «Согласитесь или опровергните». А) Преподаватели должны согласовывать свои действия с учениками. Б) Все высказывания учеников, включая самые смелые, есть их личное дело В) Преподаватель, повысивший голос на ученика, нарушает права последнего.

№ слайда 24 Задание «Как правильно сказать?». 1. Государство даёт свободу своим гражданам
Описание слайда:

Задание «Как правильно сказать?». 1. Государство даёт свободу своим гражданам. 2. Закон лежит в основе прав людей. 3. Судебные органы должны быть независимы от законодательной и исполнительной власти. 4. Собственность подчиняется общему благу. 5. Граждане общества. 1. Граждане определяют меру свободы государства. 2. Права человека лежат в основе закона. 3. Судебные органы должны поддерживать и охранять деятельность законодательной и исполнительной власти. 4. Общее благо вытекает из собственности личности. 5. Общество граждан.

№ слайда 25 Составьте синквейн это отражение темы, которое состоит из 5 строчек по опреде
Описание слайда:

Составьте синквейн это отражение темы, которое состоит из 5 строчек по определенным правилам: 1 строка – название темы 2 строка – это определение темы в двух прилагательных 3 строка – это 3 глагола, показывающие действия в рамках темы. 4 строка – фраза из 4 слов, высказывающая отношение автора к теме. 5 строка – завершение темы, синоним первого слова, выраженной любой частью речи.

№ слайда 26 Домашнее задание Известный швейцарский юрист Экштайн, хорошо знакомый с конст
Описание слайда:

Домашнее задание Известный швейцарский юрист Экштайн, хорошо знакомый с конституциями других стран мира, считает, что наиболее современной в настоящий момент является Конституция РФ. Однако он подчеркивает, что многое из того что записано в Конституции, к сожалению не реализуется. В этом, по его мнению, есть вина россиян. Проблемный вопрос: «В чем же вина россиян?» Приведите свои аргументы, изложив их в эссе.

Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров120
Номер материала ДБ-045327
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх