Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическое сопровождение урока-практикума в 8 классе "Мы готовимся к путешествию по Германии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическое сопровождение урока-практикума в 8 классе "Мы готовимся к путешествию по Германии"

библиотека
материалов

МБОУ «Большаковская средняя общеобразовательная школа»

МО «Славский муниципальный район» Калининградской области



















Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor

(урок-практикум устной речи в 8 классе)







Разработала:

Учитель немецкого языка

Симакова Ирина Валентиновна





















2015г.

Методическое сопровождение урока

Цель: Совершенствование лексических и грамматических навыков, навыков устной речи

Задачи:

- Систематизировать лексику по темам «Die Kleidung» и «Im Kaufhaus»

- Учить использовать лексику для решения коммуникативных задач

- Развивать познавательный интерес у учащихся к стране изучаемого языка, межпредметные связи - -- Развивать мышление, память, творческую фантазию, инициативу в приобретении языковой компетенции.

- Расширять у учащихся представление о стране изучаемого языка

- Воспитывать чувство уважения друг к другу.

Оснащение урока: интерактивные задания, презентационный материал.

STUNDELAUF:

I.STUNDEBEGINN:

a) Pl.Moment: Wer hat heute Klassendienst? Welches Datum ist heute? Wer fehlt heute? Was hast du gestern gemacht? Hast du die Hausaufgaben gemacht? Hast du die Hausaufgaben in Deutsch gemacht?

b) Stundeziel: DIA 1. Unser heutiges Thema ist “Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor”. Bald fahren wir nach Deutschland und heute sprechen wir darüber, was wir üer die BRD schon wissen und können, heute packen wir unsere Koffer und gehen wir auch ins Kaufhaus, um verschiedene Einkäufe zu machen.

DIA 2. Als Ephigraph unserer Stunde habe ich die Worte von Ernest Hemingway genommen: “Reise nur mit dem, wen du liebst”.


II. SPRACHPRAKTIKUM:

  1. Int.Tafel: Also, um sich zur Reise gut vorzubereiten, müssen wir zuerst die Landkarte Deutschlands gründlich studieren. Was wissen wir schon über Deutschland?

  • Wo liegt die BRD?

  • Wie viele Nachbarländer hat die BRD?

  • Woran grenzt die BRD im Norden/im Osten/im Süden/im Westen?

  • Welche Meere umspülen die BRD im Norden?

  • Aus wie vielen Bundesländer besteht die BRD? Wie heissen die Bundesländer? (Seite 116)

  • Hat jedes Bundesland seine Hauptstadt?

  • Wie heisst die Hauptstadt von Berlin? Usw

  • Wie heissen die größten Flüsse D-ds?

  • Wie heissen die schönsten Bergmassive D-ds?

  • Womit kann man aus unserem Land nach D-d fahren/fliegen/reisen?

  • Womit fahren wir nach D-d? Wir fahren mit dem Bus. Ja, wir haben die Fahrkarten schon bestellt und gekauft.

Also, wir wissen schon vieles üer die BRD. Wir müssen unsere Koffer und Reisetaschen packen. Darum müssen wir ins Kaufhaus gehen, um verschiedene Einkäufe zu machen. Ohne Einkäufe kann man sich eine Reise kaum vorstellen.


III. PHONÜBUNG:

PP “Mein Hut”. Um unsere Stimmung vor der Wanderung zu erhöhen, singen wir unser Lied “Ein Hut, der hat drei Ecken”. Wir müssen dieses Lied richtig phonetisch singen.





IV. SPRACHPRAKTIKUM “MODESCHAU”:

PP: Also, wir gehen ins Kaufhaus hinein. Was sehen wir hier? Das ist eine berühmte Modeschau. Hier besichtigen wir die Modelle berühmter Kuturje/Desinger. Sie beschreiben ihre Modelle. (Die Schüler beschreiben die Modellen)

V. IM KAUFHAUS:

1. Int.Tafel “Supermarkt” Seite 1: Also, wir sind im Kaufhaus. Wie heissen die Abteilungen in einem deutschen Kaufhaus?

2. Int.Tafel “Supermarkt” Seite 2: Wozu gehst du in die Abteilung “Damenkonfektion”? usw.

3. Wir möchten einige Dialoge in die Abteilung “Damenkonfektion” und “Herrenkonfektion” zwischen den Verkäufer und den Kunden anhören.


(Wenn die Zeit bleibt: Wir spielen jetzt: Wer ist am schnellsten? Wer sammelt die Karte Deutschland am schnellsten? Wir sammeln Puzzle)


VI. DAS KOFFERPACKEN:

Int.Tafel: Also, wir gehen jetzt aus dem Kaufhaus nach Hause, um unsere Koffer und Reisetaschen zu packen.

  1. Welche Kleidungsstücke nehmen wir auf die Reise mit?

  2. Welche Kleinigkeiten nehmen wir auf die Reise mit?

  3. Welche Lebensmittel nehmen wir auf die Reise mit?


VII. SCHLUSSETAPPE:

  1. Reflexion: Also, wir sind zu unserer Reise fertig. Was wissen wir schon, was können wir schon?

PP “Reise”: DIA 3: Ich weiss, dass… Ich wusste früher nicht, wie …

  1. Alle haben heute gut gearbeitet, ich gebe euch solche Noten:

  2. Die Hausaufgabe: die Wörter zum Thema zu wiederholen.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Интересный, насышенный мультимедиа урок с использованием заданий для интерактивной доски. Использование на уроке творческой проектной деятельности учащихся.

Цель: Совершенствование лексических и грамматических навыков, навыков устной речи

Задачи:

- Систематизировать лексику по темам «Die Kleidung» и «Im Kaufhaus»

- Учить использовать лексику для решения коммуникативных задач

- Развивать познавательный интерес у учащихся к стране изучаемого языка, межпредметные связи - -- Развивать мышление, память, творческую фантазию, инициативу в приобретении языковой компетенции.

- Расширять у учащихся представление о стране изучаемого языка

- Воспитывать чувство уважения друг к другу.

Автор
Дата добавления 28.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала 257590
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх