Инфоурок / Другое / Презентации / Методическое совещание по теме: "Адаптация студентов групп нового набора"

Методическое совещание по теме: "Адаптация студентов групп нового набора"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ адаптация ЛТПТ.ppt

библиотека
материалов
Адаптация студентов групп нового набора в образовательном пространстве техник...
Адаптация (лат. аdaptatio-приспособлять) - это "приспособление структуры и ф...
Трудности можно объединить в несколько групп в зависимости от причин, их поро...
Информация классных руководителей. Группа 255. Группа 256 Группа ТД-3
Преподаватель  в своих наблюдениях за студентами может самостоятельно опреде...
Высокий уровень адаптации:   - студент положительно относится к техникуму, пр...
Низкий уровень адаптации:  -  студент равнодушно или отрицательно относится к...
Итоги анкетирования. Почему поступил именно в ЛТПТ? Свой вариант ответа: не у...
Итоги анкетирования. Каково отношение к выбранной профессии? Свой вариант отв...
Итоги анкетирования. Изменился ли ваш образ жизни с началом учебы в техникуме?
Итоги анкетирования. Комфортно ли Вы чувствуете себя в новой обстановке?
Итоги анкетирования. Я знаю правила внутреннего распорядка в техникуме и согл...
Итоги анкетирования. Оцените, как Вы учились в школе:
Итоги анкетирования. Трудно ли Вам привыкать к обучению в техникуме?
Итоги анкетирования. Какие предметы кажутся особенно сложными? 256	ТД-3	255 Л...
Итоги анкетирования. Уроки по каким дисциплинам проходят наиболее интересно и...
Итоги анкетирования. В техникуме я буду учиться лучше, чем в школе:
Итоги анкетирования. Как сложились отношения со студентами Вашей группы?
Итоги анкетирования. Что Вам показалось наиболее сложным в течение этого пери...
Итоги анкетирования. Какая помощь и с чьей стороны Вам нужна, чтобы справитьс...
Анализ результатов входных диагностических работ.
Рекомендации: Трудности адаптации - это не что иное, как трудности совмещени...
Рекомендации преподавателям по адаптации первокурсников. Оптимизация учебног...
Рекомендации классным руководителям. Ознакомить студентов со структурой учеб...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Адаптация студентов групп нового набора в образовательном пространстве техник
Описание слайда:

Адаптация студентов групп нового набора в образовательном пространстве техникума. 2016-2017 уч.г.

№ слайда 2 Адаптация (лат. аdaptatio-приспособлять) - это "приспособление структуры и ф
Описание слайда:

Адаптация (лат. аdaptatio-приспособлять) - это "приспособление структуры и функций организмов и их органов к условиям среды" Социальная адаптация – это процесс взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой; включающий усвоение норм и ценностей среды в процессе социализации, а также изменение, преобразование среды в соответствии с новыми условиями и целями деятельности. Адаптация в учебном заведении – это усвоение существующих норм и правил учебного заведения, установление взаимодействия в учебной группе, в новом коллективе, знакомство с преподавателями и сотрудниками.

№ слайда 3 Трудности можно объединить в несколько групп в зависимости от причин, их поро
Описание слайда:

Трудности можно объединить в несколько групп в зависимости от причин, их порождающих. адаптация к условиям учебной деятельности: приспособление к новым формам преподавания, контроля и усвоения знаний, к иному режиму труда и отдыха, самостоятельному образу жизни;        - адаптация к группе: включение в коллектив сокурсников, усвоение его правил, традиций; - адаптация к будущей профессии: усвоение профессиональных знаний, умений и навыков, качеств.

№ слайда 4 Информация классных руководителей. Группа 255. Группа 256 Группа ТД-3
Описание слайда:

Информация классных руководителей. Группа 255. Группа 256 Группа ТД-3

№ слайда 5 Преподаватель  в своих наблюдениях за студентами может самостоятельно опреде
Описание слайда:

Преподаватель  в своих наблюдениях за студентами может самостоятельно определять уровень адаптации первокурсника, если знает признаки адаптированности:

№ слайда 6 Высокий уровень адаптации:   - студент положительно относится к техникуму, пр
Описание слайда:

Высокий уровень адаптации:   - студент положительно относится к техникуму, предъявленные требования воспринимает адекватно;   - учебный материал усваивает легко;  - глубоко и полно овладевает программным материалом; - прилежен, внимательно слушает указания и объяснения преподавателей;   - выполняет поручения без внешнего контроля;  - проявляет большой интерес к самостоятельной учебной работе, готовится ко всем занятиям;   - общественные поручения выполняет охотно и добросовестно;   - занимает в группе благоприятное статусное положение.

№ слайда 7 Низкий уровень адаптации:  -  студент равнодушно или отрицательно относится к
Описание слайда:

Низкий уровень адаптации:  -  студент равнодушно или отрицательно относится к учебному заведению; -  нередки жалобы на здоровье;  - преобладает подавленное настроение;  - наблюдаются нарушения дисциплины;  - учебный материал усваивается фрагментарно;  -  затруднена самостоятельная работа, нет интереса к ее выполнению;  -  домашние задания выполняет нерегулярно, необходим постоянный контроль;  -  общественные поручения выполняет под контролем, без особого желания, пассивен;  -  близких друзей не имеет, знает по именам и фамилиям лишь часть одногруппников.

№ слайда 8 Итоги анкетирования. Почему поступил именно в ЛТПТ? Свой вариант ответа: не у
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Почему поступил именно в ЛТПТ? Свой вариант ответа: не успел в другое место, не хотел уезжать, нравится профессия. 256 ТД-3 255 Сравнительно небольшой конкурс - - - Привлек престиж, авторитет техникума 28% 9% 26% Для получения образования, неважно какого 22% 18% 37% Здесь хорошие преподаватели - 18% 21% Посоветовали родители, друзья 50% 36% 11%

№ слайда 9 Итоги анкетирования. Каково отношение к выбранной профессии? Свой вариант отв
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Каково отношение к выбранной профессии? Свой вариант ответа: пойти учиться дальше, буду учиться только 1 год. 256 ТД-3 255 у меня есть целенаправленное желание получить выбранную профессию и затем работать по специальности 39% 64% 43% работа родителей по этой же специальности 5% настойчивые советы родителей и родственников 28% 9% нежелание учиться дальше в средней школе 6% 18% 26% надо же получить хоть какую-нибудь профессию 22% 26%

№ слайда 10 Итоги анкетирования. Изменился ли ваш образ жизни с началом учебы в техникуме?
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Изменился ли ваш образ жизни с началом учебы в техникуме?

№ слайда 11 Итоги анкетирования. Комфортно ли Вы чувствуете себя в новой обстановке?
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Комфортно ли Вы чувствуете себя в новой обстановке?

№ слайда 12 Итоги анкетирования. Я знаю правила внутреннего распорядка в техникуме и согл
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Я знаю правила внутреннего распорядка в техникуме и согласен с ними:

№ слайда 13 Итоги анкетирования. Оцените, как Вы учились в школе:
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Оцените, как Вы учились в школе:

№ слайда 14 Итоги анкетирования. Трудно ли Вам привыкать к обучению в техникуме?
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Трудно ли Вам привыкать к обучению в техникуме?

№ слайда 15 Итоги анкетирования. Какие предметы кажутся особенно сложными? 256	ТД-3	255 Л
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Какие предметы кажутся особенно сложными? 256 ТД-3 255 Литература – 5 чел. Химия- 5 чел. Обс. Водоснабжения – 4 чел. Техн. Отопления – 3 чел. Русский яз. – 3 чел. Математика – 3 чел. Физика – 3 чел. Нет сложных – 1 чел. Математика – 4 чел. Англ. Яз. – 3 чел. Физика – 3 чел. История – 1 чел. Информатика– 1 чел. Химия– 1 чел. Биология– 1 чел Русский яз. – 1 чел. Литература– 1 чел. Нет сложных – 1 чел. Математика – 3 чел. Химия – 3 чел. Физика – 3 чел. Русский яз. – 3 чел. Литература – 2 чел. Англ.яз. – 1 чел. Физкультура – 1 чел. Слесарное дело – 1 чел. Нет сложных – 3 чел.

№ слайда 16 Итоги анкетирования. Уроки по каким дисциплинам проходят наиболее интересно и
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Уроки по каким дисциплинам проходят наиболее интересно и понятно? 256 ТД-3 255 Материаловед. – 8 чел. Физкультура - 6 чел. ОБЖ– 5 чел. Русский яз. – 1 чел. Физика – 1 чел. История – 1 чел. Тех.Черчение –1 чел. Нет таких – 1 чел. ОБЖ – 6 чел. Литература. – 2 чел. Физкультура – 2 чел. Физика – 1 чел. Химия– 1 чел. Биология– 1 чел Русский яз. – 1 чел. По всем – 1 чел. Физкультура – 6 чел. ОБЖ – 5 чел. Устр. Автомоб. – 4 чел. Русский яз. – 4 чел. Литература. – 2 чел. Физика – 1 чел. Слесарное дело– 1 чел.

№ слайда 17 Итоги анкетирования. В техникуме я буду учиться лучше, чем в школе:
Описание слайда:

Итоги анкетирования. В техникуме я буду учиться лучше, чем в школе:

№ слайда 18 Итоги анкетирования. Как сложились отношения со студентами Вашей группы?
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Как сложились отношения со студентами Вашей группы?

№ слайда 19 Итоги анкетирования. Что Вам показалось наиболее сложным в течение этого пери
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Что Вам показалось наиболее сложным в течение этого периода?

№ слайда 20 Итоги анкетирования. Какая помощь и с чьей стороны Вам нужна, чтобы справитьс
Описание слайда:

Итоги анкетирования. Какая помощь и с чьей стороны Вам нужна, чтобы справиться с трудностями? 256 ТД-3 255 Сам – 5 чел. Классный рук.- 2 чел. Друзья – 1 чел. Близкие – 2 чел. Нет трудностей – 1 чел. Сам – 2 чел. Друзья – 1 чел. Не нужна – 3 чел. Родители – 2 чел. Друзья – 1 чел. Не нужна – 4 чел. Нет трудностей – 3 чел. Необходимо – 1 чел.

№ слайда 21 Анализ результатов входных диагностических работ.
Описание слайда:

Анализ результатов входных диагностических работ.

№ слайда 22 Рекомендации: Трудности адаптации - это не что иное, как трудности совмещени
Описание слайда:

Рекомендации: Трудности адаптации - это не что иное, как трудности совмещения усилий преподавателя и студента при организации способов учения.

№ слайда 23 Рекомендации преподавателям по адаптации первокурсников. Оптимизация учебног
Описание слайда:

Рекомендации преподавателям по адаптации первокурсников. Оптимизация учебного процесса. Ознакомить студентов с системой обучения и требованиями к знаниям. Учить студентов правильно работать с книгой, методическими пособиями. Вооружить студентов методами самостоятельной работы. Учитывать индивидуальный подход к студенту при опросе с учетом психологических и возрастных особенностей. Проводить менее стрессогенный опрос: письменный или групповой. Использовать способы воздействия на мотивационную сферу студента: проблемное обучение, приемы активизации, общение, разнообразные педагогические технологии, компьютерное обучение. Всячески предупреждать повышение уровня тревожности у студентов. Применять такие формы и методы обучения, которые позволили бы студентам эффективно общаться с целью скорейшей адаптации.

№ слайда 24 Рекомендации классным руководителям. Ознакомить студентов со структурой учеб
Описание слайда:

Рекомендации классным руководителям. Ознакомить студентов со структурой учебного заведения, с режимом, требованиями и правилами поведения, с обязанностями студентов. Ведение строгого контроля посещаемости студентов 1 курса, анализ полученных результатов, выявление причин частых пропусков. Продолжить работу по сплочению коллективов. Уделять внимание беседам о нравственности, самовоспитании, об организации режима дня, профилактике заболеваний. Решение текущих проблем + прямая работа с родителями.

№ слайда 25
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ анкета ЛТПТ 1 курс.doc

библиотека
материалов


Анкета для студентов 1 курса техникума.


1. Почему Вы поступили именно в техникум?

А) Сравнительно небольшой конкурс

Б) Привлек престиж, авторитет техникума

В) Для получения образования, неважно какого

Г) Здесь хорошие преподаватели

Д) Посоветовали родители, друзья


2. Каково Ваше отношение к выбранной профессии
а) у меня есть целенаправленное желание получить выбранную профессию и затем работать по специальности

б) работа родителей по этой же специальности
в) настойчивые советы родителей и родственников
г) нежелание учиться дальше в средней школе
д) надо же получить хоть какую-нибудь профессию


е) Ваша версия ответа_____________________________________

3. Изменился ли ваш образ жизни с началом учебы в техникуме? -

А) да Б) нет



4.Комфортно ли Вы чувствуете себя в новой обстановке?

А) да Б) нет


5. Оцените, как Вы учились в школе:


а) учился хорошо и учеба давалась легко
б) учился хорошо, но учеба давалась нелегко
в) учился неважно, хотя учеба давалась легко
г) учился неважно, т.к. учеба дается нелегко

6. Трудно ли Вам привыкать к обучению в техникуме?

А) Да

Б) Достаточно трудно, я до сих пор не до конца

адаптировался

В) Довольно легко

Г) Затрудняюсь ответить


7. Какие предметы кажутся особенно сложными? _____________________________________


8. Уроки по каким дисциплинам проходят наиболее интересно и понятно?________________


9. В техникуме я буду учиться лучше, чем в школе:

А) полностью согласен

Б)в общем согласен

В)затрудняюсь ответить

Г)скорее не согласен

Д)полностью не согласен


10. Что Вам показалось наиболее сложным в течение этого периода?

А) обучение Б) вхождение в коллектив В) условия


11. Я знаю правила внутреннего распорядка в техникуме и согласен с ними:

А) полностью согласен

Б ) в общем согласен

В) затрудняюсь ответить

Г) скорее не согласен


12. Как сложились отношения со студентами Вашей группы?

А) Достаточно легко, почти сразу сложились нормальные отношения

Б) Необходимо было приложить усилия, чтобы «притереться»

В) Еще не сложились


13. Какая помощь и с чьей стороны Вам нужна, чтобы справиться с трудностями?


Выбранный для просмотра документ методическое совещание по адаптации.docx

библиотека
материалов


Слайд 1.

Совещание по адаптации студентов первого курса в образовательном пространстве техникума. Цель: проанализировать итоги начального этапа адаптации, выявить трудности, проблемы и наметить пути их решения.


Слайд 2.

Мы живем в обществе бурно развивающихся технологий, когда объем информации удваивается каждые 3 года. В этих условиях от человека требуется умение ориентироваться в информационных потоках, быть мобильным, осваивать новые технологии, самообучаться, искать и использовать недостающие знания или другие ресурсы. Возникает вопрос: какой результат образования необходим личности и востребован обществом? На этот вопрос и отвечает ФГОС третьего поколения, в которых предполагается перенос акцента с предметно-дисциплинарной ориентации на компетенции и ожидаемые результаты образовательного процесса. А это значит, что, вчерашний школьник, поступив в техникум, попадает не только в новое учебное заведение, в новый коллектив, но и знакомится с новой системой в обучении. Следовательно успешная адаптация студентов к обучению в техникуме является важным условием для получения профессионального образования.

Что же такое адаптация? (Определение на слайде)
Каждый человек за свою жизнь переживает несколько периодов адаптации. Начиная с "адаптационного опыты" в детском саду, проблема адаптации актуальна на протяжении всей жизни человека. Потребность в ней возникает, когда человек появляется в новой для него среде, и привычное поведение становится неэффективным, необходимо преодолевать возникшие трудности, искать новый стиль поведения. Актуальность проблемы адаптации студентов к учебно-профессиональной деятельности обусловлена тем, что в период обучения закладываются основы профессионализма, формируется потребность и готовность к непрерывному самообразованию в изменяющихся условиях. Поэтому адаптация студентов в группе и в новом образовательном учреждении – одна из главных проблем, которую необходимо преодолеть.


Слайд 3.

С какими трудностями сталкивается большинство студентов первокурсников? Трудности можно объединить в несколько групп в зависимости от причин, их порождающих.

  1. Адаптация к условиям учебной деятельности

Несмотря на то, что в техникуме как и в школе используется классно-урочная система, обучение в СПО отличается от школьного преобладанием самостоятельных занятий. Нередко, вчерашние школьники оказываются неготовыми к самостоятельной работе. Кроме этого, резко усложняется содержание и увеличивается объем учебного материала. Например, одна лекция может содержать информацию в объеме нескольких обычных школьных уроков (особенно это актуально для групп СПО). У некоторых первокурсников отсутствует умение работать с информацией, отсутствуют навыки рационального умственного труда, не умеют слушать, конспектировать лекции, планировать свою учебную деятельность, работать с учебником, дополнительной литературой, научными первоисточниками и т.п. И это наверняка заметили преподаватели, работающие с 1 курсом.

Многие студенты-первокурсники, приучены в школе к каждодневному контролю. У нас другая степень самостоятельности. Они сами должны регулировать свое поведение, появляется свобода в организации своих занятий. Особенно это актуально для приезжих детей.

В школе учебный процесс организован так, что необходимо ежедневно готовить уроки, т.е. преобладает текущий контроль. У нас же преобладает периодический и итоговый контроль. И на первых порах кажется, что времени очень много и все можно успеть. Появляется ощущение, что нет никакой необходимости каждый день что-то учить, решать, запоминать. Кроме этого некоторые учащиеся не могут заниматься одним и тем же предметом в течение двух часов, когда уроки стоят парами.


  1. Адаптация к группе

Особенность студенческой группы первого курса заключается в том, что это ещё не сложившийся коллектив и в нем ещё нет установленных и закрепившихся правил и норм поведения. В этой группе каждый является новым человеком для каждого члена группы. С одной стороны у всех членов нового коллектива есть возможность проявить себя с самых разных сторон, найти "своё место под солнцем", завоевать авторитет и уважение однокурсников, но с другой стороны, разрушаются старые привычные связи со сверстниками, а новые еще не окрепли. Не для всех этот процесс происходит безболезненно, иногда появляются тревожные переживания. Некоторые студенты начинают сомневаться в своих способностях, появляется неуверенность в собственных силах.

  1. Адаптация к будущей профессии

Эта группа трудностей связана со слабой мотивацией выбора профессии. Обучение в техникуме в значительной степени рассчитано на высокий уровень сознательности и самостоятельности студентов, построено на интересе к учебе и стремлении стать квалифицированным специалистом. Но не редко нам приходиться работать со студентами, которые находятся здесь, например, под давлением родителей, не имеют мотивации к профессии или пришли сюда за компанию со сверстниками или в силу других обстоятельств. У части студентов появляются сомнения в правильности выбора учебного заведения и специальности. Многие не понимают, что процесс подготовки к выбранной специальности начинается с самого первого дня обучения, и при этом все учебные дисциплины, в том числе и общеобразовательные, играют свою роль.

Как уже было сказано, многие первокурсники не имеют полного представления о выбранной профессии. Для них специальности «Мастер ЖКХ» или «Технология деревообработки» только слова, лишенные содержания.


Все эти трудности, о которых я сказала различны по своему происхождению. Одни из них объективно неизбежны, другие носят субъективный характер.


Слайд 4.

Классные руководители, решают многие задачи, связанные с процессом адаптации студентов и они готовы дать информацию по своей группе (информация классных руководителей групп 255, 256, ТД-3)

Слайд5.

Преподаватель  в своих наблюдениях за студентами может самостоятельно

определять уровень адаптации первокурсника, если знает признаки

адаптированности:

Слайд 6-7.

Уровни: высокий, средний, низкий.


Слайд 8-20.

Я провела анкетирование и хочу ознакомить вас с результатом.

В ходе анкетирования изучался процесс адаптации по следующим направлениям:

- общая адаптация к учебному заведению, которая предполагает изучение причин поступления в данное ОУ, удовлетворенность процессом обучения;

- социально - психологическая адаптация, которая предполагает изучение эмоционального отношения к процессу обучения, эмоциональная удовлетворенность преподаваемыми предметами, взаимоотношения в группе, удовлетворенность межличностными отношениями в коллективе.


Всего в анкетировании приняли участие 48 человек. Были получены следующие результаты… (знакомство коллег с результатами анкетирования и комментарии)




Слайд 21.

Информация заместителя директора по УР о результатах входных диагностических работ по дисциплинам общеобразовательного цикла.


Слайд 22-24..

Вывод:

Процесс адаптации ещё не закончился. Считается, что процесс адаптации студентов к учебному процессу заканчивается в конце 2-го – начале 3-го учебного семестра. Какие могут быть рекомендации?

(обсуждение рекомендаций для преподавателей и классных руководителей)






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Материал содержит презентацию к методическому совещанию, анкету для студентов первого курса, а так же пояснительный текст к презентации.

В данной работе проводится подробный анализ трудностей с которыми сталкивается студент первокурсник. Результаты анкетирования представлены в таблицах и графиках. Предложены рекомендации преподавателям и классным руководителям по адаптации первокурсников.

Общая информация

Номер материала: ДБ-284816
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>