Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Из опыта работа "Технология критического мышления"

Из опыта работа "Технология критического мышления"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ (представление опыта работы) БЕСПАЛОВА ОКСАНА ВИКТОР...
Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность.   Б.Шоу
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕ...
АКТУАЛЬНОСТЬ   Технология развития критического мышления позволяет реализоват...
ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Критическое мышление – это один из видов инт...
Цель технологии РКМ Воспитание личности, которая способна использовать приобр...
РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Высокая мотивация учащихся к образо...
Через ТРКМ формируются:
ОСНОВА ТЕХНОЛОГИИ – ТРЕХФАЗОВАЯ СТРУКТУРА УРОКА: ВЫЗОВ, ОСМЫСЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ...
СТАДИИ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
СТАДИЯ ВЫЗОВА Деятельность учителя Деятельность учащихся Возможные приемы и м...
Стадия «Вызов» Приём «ПОНЯТИЙНОЕ КОЛЕСО»
Урок обществознания, 8 класс Тема «ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕСТВО»
Стадия «Вызов» Приём ЗХУ «З» знаем «Х» хотим узнать Узнали
Прием ЗХУ на уроке истории древнего мира в 5 классе «З» знаем «Х» хотим узнат...
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Пробуждение имеющихся знаний и интереса к получению новой...
СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ (реализации) Деятельность учителя Деятельность учащихся Воз...
СТАДИЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СМЫСЛА Приём INSERT I interactive N noting самоактивизирую...
Урок истории, 7 класс ТЕМА: «Великие географические открытия и их последствия...
Прием «Фишбоун» (РЫБНАЯ КОСТЬ) причина причина факты факты ВЫВОД ПРОБЛЕМА
Урок истории, 6 класс Тема: «Феодальная раздробленность на Руси» Междоусобные...
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ТВОРЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА АНАЛИЗ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ  ИЗУЧЕННОЙ ИН...
СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ Деятельность учителя Деятельность учащихся Возможные приемы...
Синквейн на уроке обществознания 8 кл. Тема: БОГАТЫЕ 1 строка: Тема одним сло...
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСМЫСЛЕНИЕ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ
МУЗЕЙ ПАМЯТИ ВСТРЕЧИ С ВЕТЕРАНАМИ
СОТРУДНИЧЕСТВО С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ЧЕХОВСКОГО БЛАГОЧИНИЯ
ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
УСПЕШНЫЙ УЧИТЕЛЬ СЧАСТЛИВЫЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Я ЗНАЮ Я УМЕЮ Я МОГУ Я ДЕЛА...
Мой опыт работы может использоваться в каждой школе, в каждом коллективе. Он...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ (представление опыта работы) БЕСПАЛОВА ОКСАНА ВИКТОР
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ (представление опыта работы) БЕСПАЛОВА ОКСАНА ВИКТОРОВНА учитель истории и обществознания I квалификационная категория 2014 год МБОУ СОШ № 8 г. Чехов Московская область

№ слайда 2 Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность.   Б.Шоу
Описание слайда:

Единственный путь, ведущий к знанию - это деятельность.   Б.Шоу

№ слайда 3 ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕ
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

№ слайда 4 АКТУАЛЬНОСТЬ   Технология развития критического мышления позволяет реализоват
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ   Технология развития критического мышления позволяет реализовать системно - деятельностный подход в условиях внедрения ФГОС   .

№ слайда 5 ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Критическое мышление – это один из видов инт
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю Технология развития критического мышления через чтение и письмо была разработана в конце XX века и представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией

№ слайда 6 Цель технологии РКМ Воспитание личности, которая способна использовать приобр
Описание слайда:

Цель технологии РКМ Воспитание личности, которая способна использовать приобретаемые в течение жизни знания в различных сферах деятельности в соответствии с общественными ценностями.

№ слайда 7 РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Высокая мотивация учащихся к образо
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими Развитие умения анализировать полученную информацию

№ слайда 8 Через ТРКМ формируются:
Описание слайда:

Через ТРКМ формируются:

№ слайда 9 ОСНОВА ТЕХНОЛОГИИ – ТРЕХФАЗОВАЯ СТРУКТУРА УРОКА: ВЫЗОВ, ОСМЫСЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ
Описание слайда:

ОСНОВА ТЕХНОЛОГИИ – ТРЕХФАЗОВАЯ СТРУКТУРА УРОКА: ВЫЗОВ, ОСМЫСЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ: 1-я стадия 2-я стадия 3-я стадия Вызов: актуализация имеющихся знаний пробуждение интереса к получению новой информации постановка учеником собственных целей обучения Реализация смысла: получение новой информации умение соотносить старые знания с новыми Рефлексия: размышление, рождение нового знания постановка учеником новых целей обучения

№ слайда 10 СТАДИИ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Описание слайда:

СТАДИИ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

№ слайда 11 СТАДИЯ ВЫЗОВА Деятельность учителя Деятельность учащихся Возможные приемы и м
Описание слайда:

СТАДИЯ ВЫЗОВА Деятельность учителя Деятельность учащихся Возможные приемы и методы Вызов уже имеющихся знаний по изучаемому вопросу, активизация учащихся, мотивация для дальнейшей работы Ученик вспоминает, что ему известно по изучаемому вопросу, задает вопросы, на которые хотел бы получить ответ Составление списка известной информации, рассказ- предположение по ключевым словам; систематизация материала (графическая):понятийноеколесо, стратегия ЗХУ, таблицы

№ слайда 12 Стадия «Вызов» Приём «ПОНЯТИЙНОЕ КОЛЕСО»
Описание слайда:

Стадия «Вызов» Приём «ПОНЯТИЙНОЕ КОЛЕСО»

№ слайда 13 Урок обществознания, 8 класс Тема «ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕСТВО»
Описание слайда:

Урок обществознания, 8 класс Тема «ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕСТВО»

№ слайда 14 Стадия «Вызов» Приём ЗХУ «З» знаем «Х» хотим узнать Узнали
Описание слайда:

Стадия «Вызов» Приём ЗХУ «З» знаем «Х» хотим узнать Узнали

№ слайда 15 Прием ЗХУ на уроке истории древнего мира в 5 классе «З» знаем «Х» хотим узнат
Описание слайда:

Прием ЗХУ на уроке истории древнего мира в 5 классе «З» знаем «Х» хотим узнать Узнали Кто такие археологи Чтотакое исторические источники Как работают археологи Как находятархеологические памятники Какие существуют виды исторических источников

№ слайда 16 ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Пробуждение имеющихся знаний и интереса к получению новой
Описание слайда:

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Пробуждение имеющихся знаний и интереса к получению новой информации

№ слайда 17 СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ (реализации) Деятельность учителя Деятельность учащихся Воз
Описание слайда:

СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ (реализации) Деятельность учителя Деятельность учащихся Возможные приемы и методы Сохранение интереса к теме приработе с новой информацией, постепенное продвижение от знания «старого» к «новому» Чтение текста с использованиемпредложенныхучителем активных методовчтениясведением записей по мере осмысления новой информации Методы активного чтения:  маркировка с использованием значков«v», «+», «-», «?» ведение различных записей типа двойных дневников поиск ответов на поставленные в первой части урока вопросы

№ слайда 18 СТАДИЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СМЫСЛА Приём INSERT I interactive N noting самоактивизирую
Описание слайда:

СТАДИЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СМЫСЛА Приём INSERT I interactive N noting самоактивизирующая «V» - уже знал S system системная разметка «+» - новое Е effective для эффективного «-» - думал иначе R readingand чтения и «?» - не понял, есть вопросы Т thinking размышления

№ слайда 19 Урок истории, 7 класс ТЕМА: «Великие географические открытия и их последствия
Описание слайда:

Урок истории, 7 класс ТЕМА: «Великие географические открытия и их последствия» Значки Ключевые слова  Колумб открыл Америку, но думал, что открыл новый путь в Индию + Конкиста – завоевание Колония – территория, потерявшая независимость – Думал, что Колумб открыл всю Америку, а он доплыл только до островов ? Почему после Великих географических открытий упали цены на золото и выросли цены на все товары

№ слайда 20 Прием «Фишбоун» (РЫБНАЯ КОСТЬ) причина причина факты факты ВЫВОД ПРОБЛЕМА
Описание слайда:

Прием «Фишбоун» (РЫБНАЯ КОСТЬ) причина причина факты факты ВЫВОД ПРОБЛЕМА

№ слайда 21 Урок истории, 6 класс Тема: «Феодальная раздробленность на Руси» Междоусобные
Описание слайда:

Урок истории, 6 класс Тема: «Феодальная раздробленность на Руси» Междоусобные войны и борьба за киевский престол Усиление экономической мощи отдельных земель Отсутствуют тесные торговые связи между княжествами Не был определен порядок наследования киевского престола Различия территорий по природным и хозяйственным условиям Натуральное хозяйство Раздробленность на Руси была неизбежна Начало распада Древней Руси

№ слайда 22 ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ТВОРЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА АНАЛИЗ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ  ИЗУЧЕННОЙ ИН
Описание слайда:

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ТВОРЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА АНАЛИЗ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ  ИЗУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ

№ слайда 23 СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ Деятельность учителя Деятельность учащихся Возможные приемы
Описание слайда:

СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ Деятельность учителя Деятельность учащихся Возможные приемы и методы Вернуть учащихся к первоначальным записям- предположениям, внести изменения, дополнения, дать творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной информации. Умение соотносить «новую» информацию со «старой», используя знания, полученные на стадии осмысления  возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям; ответы на поставленные вопросы; организация различных видов дискуссий; написание творческих работ:синквейны, эссе ; т.д.

№ слайда 24 Синквейн на уроке обществознания 8 кл. Тема: БОГАТЫЕ 1 строка: Тема одним сло
Описание слайда:

Синквейн на уроке обществознания 8 кл. Тема: БОГАТЫЕ 1 строка: Тема одним словом (обычно существительное) богатство 2 строка: Описание темы (два прилагательных) материальное, нематериальное 3 строка: Описание действия в рамках этой темы (три глагола или деепричастия) получать, выиграть, заработать 4 строка: Отношение к теме, чувства, эмоции (фраза из четырех слов) богатство – вода, пришла и ушла 5 строка: Повторение сути темы одним словом (синоним темы) изобилие

№ слайда 25 ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСМЫСЛЕНИЕ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ
Описание слайда:

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСМЫСЛЕНИЕ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ РОЖДЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ

№ слайда 26 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Описание слайда:

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ слайда 27 ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ
Описание слайда:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ

№ слайда 28 МУЗЕЙ ПАМЯТИ ВСТРЕЧИ С ВЕТЕРАНАМИ
Описание слайда:

МУЗЕЙ ПАМЯТИ ВСТРЕЧИ С ВЕТЕРАНАМИ

№ слайда 29 СОТРУДНИЧЕСТВО С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ЧЕХОВСКОГО БЛАГОЧИНИЯ
Описание слайда:

СОТРУДНИЧЕСТВО С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ЧЕХОВСКОГО БЛАГОЧИНИЯ

№ слайда 30 ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
Описание слайда:

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ

№ слайда 31 УСПЕШНЫЙ УЧИТЕЛЬ СЧАСТЛИВЫЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Я ЗНАЮ Я УМЕЮ Я МОГУ Я ДЕЛА
Описание слайда:

УСПЕШНЫЙ УЧИТЕЛЬ СЧАСТЛИВЫЙ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Я ЗНАЮ Я УМЕЮ Я МОГУ Я ДЕЛАЮ Я ХОЧУ

№ слайда 32 Мой опыт работы может использоваться в каждой школе, в каждом коллективе. Он
Описание слайда:

Мой опыт работы может использоваться в каждой школе, в каждом коллективе. Он доступен по форме и средствам воплощения. Надеюсь, мои знания, мой опыт поможет моим коллегам расширить свои педагогические возможности.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Мой опыт работы может использоваться в каждой школе, в каждом коллективе. Он доступен по форме и средствам воплощения. Надеюсь, мои знания, мой опыт поможет моим коллегам расширить свои педагогические возможности.  Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю

 

 

Технология развития критического мышления через чтение и письмо  была разработана в конце XX века и представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией   

Автор
Дата добавления 17.05.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров404
Номер материала 535773
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх