749086
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМетодическое объединение "Проблемный диалог как средство развития познавательной активности школьников»

Методическое объединение "Проблемный диалог как средство развития познавательной активности школьников»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Российская Федерация Кировская область Светлана Леонидовна Тиминова учитель...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Российская Федерация Кировская область Светлана Леонидовна Тиминова учитель
Описание слайда:

Российская Федерация Кировская область Светлана Леонидовна Тиминова учитель начальных классов г. Яранск стаж работы 15 лет МКОУ СОШ с УИОП №2 им. А. Жаркова

2 слайд Неумение организовать свою учебно-познавательную деятельность Требования ста
Описание слайда:

Неумение организовать свою учебно-познавательную деятельность Требования стандартов второго поколения Как таких результатов достичь Противоречия Активность учащихся

3 слайд Проблема Создание условий для проявления познавательной активности школьника
Описание слайда:

Проблема Создание условий для проявления познавательной активности школьника

4 слайд Проблемный диалог как средство развития познавательной активности школьников
Описание слайда:

Проблемный диалог как средство развития познавательной активности школьников «Прежде чем вводить новое знание, надо создать ситуацию… необходимости его появления» Г. А. Цукерман

5 слайд П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина «Теория поэтапного формирования умственных дейст
Описание слайда:

П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина «Теория поэтапного формирования умственных действий» А.А. Леонтьев «Деятельностный подход в образовании» И.С. Якиманская «Технология личностно-ориентированного обучения»

6 слайд Общепедагогический характер разные ступени разные формы работы с родителями
Описание слайда:

Общепедагогический характер разные ступени разные формы работы с родителями разные формы работы с коллегами разные формы работы с учащимися разные предметы Актуальность опыта

7 слайд Ведущие понятия опыта Проблема сложный теоретический или практический вопрос,
Описание слайда:

Ведущие понятия опыта Проблема сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения, разрешения форма устного или письменного обмена высказываниями (репликами) между двумя и более людьми Диалог Творческая деятельность Проблемно-диалогическое обучение

8 слайд  Звенья научного творчества
Описание слайда:

Звенья научного творчества

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Постановка учебной проблемы I звено Методы: Цель: помочь ученикам сформулиров
Описание слайда:

Постановка учебной проблемы I звено Методы: Цель: помочь ученикам сформулировать тему урока

11 слайд Побуждающий от проблемной ситуации диалог с удивлением с затруднением Пробле
Описание слайда:

Побуждающий от проблемной ситуации диалог с удивлением с затруднением Проблемная ситуация противоречивые факты столкновение мнений задание на ошибку невыполнимое задание несходное задание сходное, но не выполнено

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Побуждающий от проблемной ситуации диалог с удивлением с затруднением Пробле
Описание слайда:

Побуждающий от проблемной ситуации диалог с удивлением с затруднением Проблемная ситуация противоречивые факты столкновение мнений задание на ошибку невыполнимое задание несходное задание сходное, но не выполнено

14 слайд  Урок математики в 1 классе
Описание слайда:

Урок математики в 1 классе

15 слайд Побуждающий от проблемной ситуации диалог с удивлением с затруднением Пробле
Описание слайда:

Побуждающий от проблемной ситуации диалог с удивлением с затруднением Проблемная ситуация противоречивые факты столкновение мнений задание на ошибку невыполнимое задание несходное задание сходное, но не выполнено

16 слайд Подводящий диалог
Описание слайда:

Подводящий диалог

17 слайд Сообщение темы с мотивирующим приёмом «Яркое пятно» «Актуальность»
Описание слайда:

Сообщение темы с мотивирующим приёмом «Яркое пятно» «Актуальность»

18 слайд  Методы Учебная проблема ? ?
Описание слайда:

Методы Учебная проблема ? ?

19 слайд Поиск решения Цель: помочь ученикам открыть новое знание Методы: II звено
Описание слайда:

Поиск решения Цель: помочь ученикам открыть новое знание Методы: II звено

20 слайд Цель и задача Пути познания Постановка проблемы Простое и сложное Метапредме
Описание слайда:

Цель и задача Пути познания Постановка проблемы Простое и сложное Метапредметные темы Рисунок и схема Хаос и порядок Звук и цвет Позиция и роль

21 слайд Проблемно-диалогическое обучение во внеурочной деятельности учителя- предмет
Описание слайда:

Проблемно-диалогическое обучение во внеурочной деятельности учителя- предметники родители население архив музей Мы вместе…

22 слайд  Проблемно-диалогическое обучение во внеурочной деятельности
Описание слайда:

Проблемно-диалогическое обучение во внеурочной деятельности

23 слайд Результативность опыта Уровень мотивации к обучению (по методике Н.Г. Лускано
Описание слайда:

Результативность опыта Уровень мотивации к обучению (по методике Н.Г. Лускановой ) -начало года -конец года увеличение уровня мотивации к обучению Личностные результаты

24 слайд Творческие способности 25% 50% 0% 2011-2012 (начало) 2011-2012 (конец ) Измен
Описание слайда:

Творческие способности 25% 50% 0% 2011-2012 (начало) 2011-2012 (конец ) Изменения личностных качеств учащихся коммуникабельность Интерес к предмету уверенность в собственных силах

25 слайд -начало года -середина года Диагностика уровня школьной тревожности (по метод
Описание слайда:

-начало года -середина года Диагностика уровня школьной тревожности (по методике Филлипса) Снижение уровня тревожности на 21% (с 30% до 9%)

26 слайд Предметные результаты Средний балл Год Балл 2009-2010 3,9 2010-2011 4 2011-20
Описание слайда:

Предметные результаты Средний балл Год Балл 2009-2010 3,9 2010-2011 4 2011-2012 4,2

27 слайд Предметные результаты
Описание слайда:

Предметные результаты

28 слайд начало года конец года Диагностика развития поискового планирования (по мето
Описание слайда:

начало года конец года Диагностика развития поискового планирования (по методике д.п.н. А.З.Зака) 69% увеличение уровня целостного планирования на 26% Метапредметные результаты -частное планирование -целостное планирование

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд Я учусь… личный сайт конкурсы конференции курсы ШМО, РМО веб-страница
Описание слайда:

Я учусь… личный сайт конкурсы конференции курсы ШМО, РМО веб-страница

31 слайд библиотека ДДТ школа искусств методическая служба района ИРО КО коллеги роди
Описание слайда:

библиотека ДДТ школа искусств методическая служба района ИРО КО коллеги родители Мы вместе…

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд г. Яранск МКОУ СОШ с УИОП № 2 им. А. Жаркова E-mail:school2-yaransk@rambler.r
Описание слайда:

г. Яранск МКОУ СОШ с УИОП № 2 им. А. Жаркова E-mail:school2-yaransk@rambler.ru www.timinovasveta.ucoz.ru

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Разрешая противоречия: между активностью учащихся и неумением организовать свою учебно-познавательную деятельность, между  требованиями стандартов второго   поколения, которые      фиксируют      результаты   обучения,     и тем, что   массовому   учителю   не    очень   понятно,   как   таких   результатов достичь, я вышла на проблему создания условий для проявления по­знавательной активности школьника.

Сейчас я убеждена, что средством развития познавательной активности школьников является  проблемный диалог,  и я постараюсь Вас в этом сегодня убедить, так как это и есть тема моего методического объединения. «Проблемный  диалог как средство развития познавательной активности школьников»                     

Актуальность

Технология   проблемно-диалогического обучения носит   общепедагогический    характер,    она   может    применяться  

          -на всех   образовательных   ступенях;  

-на   уроках   по   самым   разным  предметам

-на школьных   мероприятиях, классных   часах,   педагогических    советах   и  даже   родительских собраниях.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.