Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Методическое объединение Тема : Рефлексия на уроках в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Методическое объединение Тема : Рефлексия на уроках в начальной школе

библиотека
материалов
РЕФЛЕКСИЯ Виды и приемы рефлексии на уроках в начальной школе Учитель начальн...
Рефле́ксия (от позднелат. reflexio — обращение назад) — междисциплинарное пон...
В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её...
При взаимодействии с учащимся учитель использует, в зависимости от обстоятель...
Рефлексия настроения и эмоционального состояния Самый простой вариант - показ...
Надо повторить ещё раз Совсем не понятно Всё легко и просто “Светофор”
3-4 ошибки Нет ошибок 1- 2 ошибки «Дерево успеха»
«Поезд» Словарная работа Фонети ческий разбор Изучение нового материала Работ...
На большом листе бумаги рисуется карта с изображением эмоциональных "островов...
эмоционально-художественная рефлексия: • Учащимся предлагаются две картины с...
Эмоционально-художественная рефлексия
«Роза ветров»
«10 БАЛЛОВ» «я» «МЫ» «ДЕЛО» 0 10 0 10
«Фразеологизмы» Оцените фразеологическим оборотом свои ощущения: - каша в гол...
«Фразы» Урок полезен, все понятно. Лишь кое-что чуть-чуть неясно. Еще придетс...
Чемодан, мясорубка,корзина На доске вывешиваются рисунки чемодана, мясорубки,...
Лесенка успеха Место: в течение урока или в конце Цель: осмысление способов и...
Цель: выявление уровня осознания изученного материала Место: в течение урока...
Рефлексия содержания учебного материала 1. Прием незаконченного предложения....
Сиквейн - первая строка – название темы (одно существительное); - вторая – оп...
1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4.З...
Рефлексивные сочинения Примерный план рассуждений ребёнка в соответствии с эт...
Вопросы с целью содержательной рефлексии Как бы вы назвали урок? Что было сам...
Вопросы итоговой рефлексии может задавать ученик (по желанию, по просьбе учит...
Индивидуальная и коллективная рефлексия Индивидуальная письменная (личностная...
Рефлексия является обязательным условием саморазвития учителя. - Что я делаю?...
30 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РЕФЛЕКСИЯ Виды и приемы рефлексии на уроках в начальной школе Учитель начальн
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Виды и приемы рефлексии на уроках в начальной школе Учитель начальных классов Безуглова Г.В. МАОУ Сош. №4 Тюменской области г. Ялуторовска 2014 г.

№ слайда 2 Рефле́ксия (от позднелат. reflexio — обращение назад) — междисциплинарное пон
Описание слайда:

Рефле́ксия (от позднелат. reflexio — обращение назад) — междисциплинарное понятие с многовековой историей — обращение внимания субъекта на самого себя и на своё, в частности, на продукты собственной активности, а также какое-либо их переосмысление. Рефлексия — процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний.

№ слайда 3 В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её
Описание слайда:

В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.

№ слайда 4 При взаимодействии с учащимся учитель использует, в зависимости от обстоятель
Описание слайда:

При взаимодействии с учащимся учитель использует, в зависимости от обстоятельств, один из видов учебной рефлексии, отражающих четыре сферы человеческой сущности: физическую (успел – не успел); сенсорную (самочувствие: комфортно - дискомфортно); интеллектуальную (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал); духовную (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Рефлексия настроения и эмоционального состояния Самый простой вариант - показ
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния Самый простой вариант - показываем учащимся карточки с изображением трех лиц: веселого, нейтрального и грустного.

№ слайда 8 Надо повторить ещё раз Совсем не понятно Всё легко и просто “Светофор”
Описание слайда:

Надо повторить ещё раз Совсем не понятно Всё легко и просто “Светофор”

№ слайда 9 3-4 ошибки Нет ошибок 1- 2 ошибки «Дерево успеха»
Описание слайда:

3-4 ошибки Нет ошибок 1- 2 ошибки «Дерево успеха»

№ слайда 10 «Поезд» Словарная работа Фонети ческий разбор Изучение нового материала Работ
Описание слайда:

«Поезд» Словарная работа Фонети ческий разбор Изучение нового материала Работа в группах

№ слайда 11 На большом листе бумаги рисуется карта с изображением эмоциональных "островов
Описание слайда:

На большом листе бумаги рисуется карта с изображением эмоциональных "островов": о. Радости, о. Грусти, о. Недоумения, о. Тревоги, о. Ожидания, о. Просветления, о. Воодушевления, о. Удовольствия, о. Наслаждения, Бермудский треугольник и др. Карта островов вывешивается на доске (стене) и ученики выходят к карте и маркером (фломастером) нарисуют или крепят свой кораблик в соответствующем районе карты, который отражает душевное, эмоционально-чувственное состояние после урока или в конце дня, или в конце недели.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 эмоционально-художественная рефлексия: • Учащимся предлагаются две картины с
Описание слайда:

эмоционально-художественная рефлексия: • Учащимся предлагаются две картины с изображением пейзажа. Одна картина проникнута грустным, печальным настроением, другая - радостным, веселым. Ученики выбирают ту картину, которая соответствует их настроению. • Эмоционально-музыкальная концовка. Учащиеся слушают фрагменты из двух музыкальных произведений (желательно указать композитора произведения). Звучит тревожная музыка и спокойная, восторженная. Учащиеся выбирают музыкальный фрагмент, который соответствует их настроению. • Если есть время, то можно предложить учащимся выразить свое эмоциональное настроение в виде рисунка, а в конце провести выставку рисунков.

№ слайда 14 Эмоционально-художественная рефлексия
Описание слайда:

Эмоционально-художественная рефлексия

№ слайда 15 «Роза ветров»
Описание слайда:

«Роза ветров»

№ слайда 16 «10 БАЛЛОВ» «я» «МЫ» «ДЕЛО» 0 10 0 10
Описание слайда:

«10 БАЛЛОВ» «я» «МЫ» «ДЕЛО» 0 10 0 10

№ слайда 17 «Фразеологизмы» Оцените фразеологическим оборотом свои ощущения: - каша в гол
Описание слайда:

«Фразеологизмы» Оцените фразеологическим оборотом свои ощущения: - каша в голове - ни в зуб ногой - светлая голова

№ слайда 18 «Фразы» Урок полезен, все понятно. Лишь кое-что чуть-чуть неясно. Еще придетс
Описание слайда:

«Фразы» Урок полезен, все понятно. Лишь кое-что чуть-чуть неясно. Еще придется потрудиться. Да, трудно все-таки учиться! Дети подходят и ставят знак у тех слов, которые им больше всего подходят по окончании урока.

№ слайда 19 Чемодан, мясорубка,корзина На доске вывешиваются рисунки чемодана, мясорубки,
Описание слайда:

Чемодан, мясорубка,корзина На доске вывешиваются рисунки чемодана, мясорубки, корзины. Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем.        Мясорубка – информацию переработаю.         Корзина – всё выброшу. Ученикам предлагается выбрать, как они поступят с информацией, полученной на уроке.

№ слайда 20 Лесенка успеха Место: в течение урока или в конце Цель: осмысление способов и
Описание слайда:

Лесенка успеха Место: в течение урока или в конце Цель: осмысление способов и приёмов работы с учебным материалом  

№ слайда 21 Цель: выявление уровня осознания изученного материала Место: в течение урока
Описание слайда:

Цель: выявление уровня осознания изученного материала Место: в течение урока или на этапе подведения итогов

№ слайда 22 Рефлексия содержания учебного материала 1. Прием незаконченного предложения.
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала 1. Прием незаконченного предложения. 2. Прием «Выбор афоризма или пословицы 3.Рефлексия достижения цели. 4.Синквейн 5.Рефлексивный экран 6.Анкета 7.Моделирование или схематизация 8.Табличка Понятие Знал Узнал Хочу узнать 9.Кластер (гроздь) 10.Пометки на полях («+» - знал, «!» - новый материал (узнал), «?» - хочу узнать ) 11.Шпаргалка 12. Ранжирование 13.Восстановление деформированного высказывания, правила, текста 14.Письменная дискуссия 15.Бортовой журнал 16.Рефлексивные сочинения 17. Вопросы с целью содержательной рефлексии

№ слайда 23 Сиквейн - первая строка – название темы (одно существительное); - вторая – оп
Описание слайда:

Сиквейн - первая строка – название темы (одно существительное); - вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных; - третья – строка описание действия в рамках этой темы тремя словами; - четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение); - последняя строка – синоним, который повторяет суть темы. Дедушка Мазай и зайцы. Добрый, бедные. Плыл, спас, чуть не утонули. Дед Мазай спас зайцев. Молодец! Друг животных.

№ слайда 24 1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4.З
Описание слайда:

1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4.За урок я 5.Мое настроение 6.Материал урока мне был 7.Домашнее задание мне кажется активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересно /не интересно

№ слайда 25 Рефлексивные сочинения Примерный план рассуждений ребёнка в соответствии с эт
Описание слайда:

Рефлексивные сочинения Примерный план рассуждений ребёнка в соответствии с этапами урока: Сначала мы рассуждали так… Потом мы столкнулись с проблемой Затем мы наблюдали (сравнивали, делали)…. Мы увидели (поняли)…Значит… Теперь мы будем…

№ слайда 26 Вопросы с целью содержательной рефлексии Как бы вы назвали урок? Что было сам
Описание слайда:

Вопросы с целью содержательной рефлексии Как бы вы назвали урок? Что было самым важным на уроке? Зачем мы сегодня на уроке…? Какова тема сегодняшнего урока? Какова цель урока? Чему посвятим следующий урок? Какая задача будет стоять перед нами на следующем уроке? Что для тебя было легко (трудно)? Доволен ли ты своей работой? За что ты хочешь похвалить себя или кого-то из одноклассников?

№ слайда 27 Вопросы итоговой рефлексии может задавать ученик (по желанию, по просьбе учит
Описание слайда:

Вопросы итоговой рефлексии может задавать ученик (по желанию, по просьбе учителя…): Что мы хотели выяснить на уроке? Что нам удалось узнать? Мы ответили на поставленный вопрос? Что будем делать завтра? Что было самым важным на уроке? Кто хочет кого-нибудь похвалить? «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Комплимент в чувствах)

№ слайда 28 Индивидуальная и коллективная рефлексия Индивидуальная письменная (личностная
Описание слайда:

Индивидуальная и коллективная рефлексия Индивидуальная письменная (личностная) рефлексия Приём «Что, если…?»  Тема урока: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Что если бы Иванушка не напился воды из копытца? Что если бы ты оказался на месте купца? Коллективная или групповая рефлексия опорные слова и фразы для высказываний: Помощь, вместе, совет, один, помогли, все, посоветовал, рассказывал, подружились, друг и т. п. . Мы учились вырезать…, Саша мне помог решить…, Многие молчали…, Мы вместе рисовали…, Мы хотели написать… .

№ слайда 29 Рефлексия является обязательным условием саморазвития учителя. - Что я делаю?
Описание слайда:

Рефлексия является обязательным условием саморазвития учителя. - Что я делаю? - С какой целью? - Каковы результаты моей деятельности? - Как я этого достиг? - Можно ли сделать лучше? - Что я буду делать дальше?

№ слайда 30
Описание слайда:

Краткое описание документа:

При взаимодействии с учащимся учитель использует, в зависимости от обстоятельств, один из видов учебной  рефлексии, отражающих четыре сферы человеческой сущности:

nфизическую (успел – не успел); nсенсорную (самочувствие: комфортно - дискомфортно); nинтеллектуальную (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал); nдуховную (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других)

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров659
Номер материала 380621
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх