Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическое пособие на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическое пособие на тему

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Использование цифрового микроскопа MicroLife ML.doc

библиотека
материалов

Использование цифрового микроскопа MicroLife ML-12-1.3 в начальной школе.

hello_html_24b1d894.jpghello_html_m71f3b24f.jpghello_html_m56220421.jpg

«Тебе скажут — ты забудешь,

Тебе покажут — ты запомнишь,

Ты сделаешь — ты поймёшь»



ФГОС

В новом федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) прямо указано, что ученикам надо научиться осуществлять сбор числовых и аудио-визуальных данных в естественно-научных наблюдениях и экспериментах с использованием фото- или видео- камеры, цифрового микроскопа, цифровых датчиков.

Исследовательская и проектная деятельность - одни из основных видов обучения в современной школе, и это не случайно. Очевидно, что умения увидеть проблему, поставить цель, определить шаги по достижению цели, умение следовать своему плану и оценивать результат - умения, необходимые любому современному человеку.

С 2011 года наша школа начала работать по новым ФГОС. Для того, чтобы обучение детей было успешно, администрация школы позаботилась о материально-техническом оснащении учебных кабинетов. В моем кабинете появились интерактивная доска Smart Board, ноутбуки Aser (4 штуки), копир Canon, Wi-fi, система голосования Smart, цифровой микроскоп MicroLife ML-12-1.3.

Зачем в начальной школе нужен цифровой микроскоп? С помощью цифрового микроскопа происходит погружение в таинственный и увлекательный мир, где можно узнать много нового и интересного. Дети, благодаря микроскопу, лучше понимают, что всё живое так хрупко и поэтому нужно относиться очень бережно ко всему, что тебя окружает. Цифровой микроскоп – это мост между реальным обычным миром и микромиром, который загадочен, необычен и поэтому вызывает удивление. А всё удивительное сильно привлекает внимание, воздействует на ум ребёнка, развивает творческий потенциал, любовь к предмету, интерес к окружающему миру.

Каждое задание с использованием микроскопа дети встречают с восторгом, любопытством.

Достоинства цифрового микроскопа

точная передача формы, границы и цвета объекта,

возможность выполнения разнообразных тонких работ,

сохранение результатов исследования (как промежуточных, так и конечных),

возможность производить наблюдения с экрана монитора,

возможность передачи результатов на расстояния,

возможность редактирования изображения, а также применения компьютерных методов анализа результата.

Цифровой микроскоп позволяет:

Увеличивать изучаемые объекты, помещённые на предметный столик, в 4, 10 и 40 раз (переход осуществляется вращением транслятора объектива)

Использовать как прозрачные, так и непрозрачные объекты

Фотографировать, а также производить видеосъёмку происходящего, нажимая соответствующую кнопку внутри интерфейса программы

Фиксировать наблюдаемое, не беспокоясь в этот момент о его сохранности – файлы автоматически оказываются на жёстком диске компьютера.

Задавать параметры съёмки, изменяя частоту кадров

Производить простейшие изменения в полученных фотографиях, не выходя из программы микроскопа: наносить подписи и указатели, копировать части изображения и так далее.

Экспортировать результаты для использования в других программах:

Собирать из полученных результатов фото - и видеосъёмки демонстрационные подборки-«диафильмы»

Распечатывать полученный графический файл в трёх разных режимах:

Демонстрировать исследуемые объекты и все производимые с ними действия на мониторе персонального компьютера и/или на проекционном экране, если к компьютеру подключён мультимедиа проектор

Цифровой микроскоп позволяет:

изучать исследуемый объект не одному ученику, а группе учащихся одновременно;

использовать изображения объектов в качестве демонстрационных таблиц для объяснения темы или при опросе учащихся;

применять разноуровневые задания для учеников одного класса;

создавать презентационные видеоматериалы по изучаемой теме;

использовать изображения объектов на бумажных носителях в качестве раздаточного или отчетного материала;

создавать индивидуальные и групповые проекты.

Работу с новым оборудованием я начала с посещения курсов повышения квалификации в КОИРО, самостоятельного изучения инструкций. И курсы, и инструкции дали некое представление о возможностях применения интерактивного оборудования, но этого оказалось недостаточно. Пока сама не погрузилась во все нюансы, пока не пропустила все это через себя, многое было недоступно. Проблема заключается в том, что на курсах нам показывали оборудование с технической стороны, инструкции в большинстве написаны формально, а вот как конкретно, на каких этапах урока использовать данное оборудование, не сказано нигде.

Итак, работа с цифровым микроскопом начинается со следующих моментов:

  • Сборка микроскопа (указано в инструкции)

  • Подключение микроскопа к ПК и к электросети 220В

  • Загрузка программного обеспечения (прилагается с микроскопом)

  • Рассмотрение образцов с помощью цифрового окуляра

  • Фотографирование образцов и сохранение фотографий.

Для выполнения двух последних пунктов плана мне пришлось самой разбираться с программным обеспечением. Инструкция по программному обеспечению написана техническим языком и если нет конкретных компьютерных навыков, то появляются сложности. Хочу предложить расшифровку некоторых моментов:

  • При рассмотрении образцов для показа на экран интерактивной доски необходимо открыть программу:

hello_html_m2f799219.png

  • Откроется окно, где есть возможность регулировать изображение, размер, четкость.


hello_html_36ce1105.pnghello_html_64e0a52b.gif

hello_html_36ce1105.png 1. захват изображения

hello_html_36ce1105.png 2. настройка параметров захвата

hello_html_36ce1105.png 3. настройка параметров изображения

hello_html_m651687f3.pnghello_html_36ce1105.png

hello_html_243c8b71.pnghello_html_36ce1105.png

hello_html_m351be64e.pnghello_html_36ce1105.png

  • Далее полученные изображения можно фотографировать, снимать видео.

hello_html_m25b3af26.png

hello_html_m25b3af26.png1. сделать фотографию

hello_html_m25b3af26.png2. сделать серию фотографий

hello_html_m301ac3f3.png3.снять видео

hello_html_m25b3af26.png4. Просмотр изображения в полноэкранном режиме.

  • Все полученные снимки и видеоматериалы автоматически сохраняются в папке Futur Winjoe.

hello_html_m3c1d34.png

hello_html_m3f7c2340.png

  • Даже полученные материалы можно редактировать, изменять.


hello_html_m17c6523b.png

hello_html_m17c6523b.png

  • Конечный результат собирается и получается проект, который можно использовать позже на любых других уроках.

hello_html_m638f553f.png




hello_html_m638f553f.png

Разобравшись с техническими аспектами использования цифрового микроскопа, я стала применять его на различных уроках и во внеурочной деятельности.

Например, на уроках «Окружающий мир» при изучении следующих тем:

  1. «Многообразие грибов (плесень)

  2. «Птицы» (строение пера)

  3. «Насекомые» (строение лапки)

  4. «В гости к зиме» (снег)

  5. «В гости к осени» (сравнение строения листьев зеленых и опавших)

Использую во внеурочной работе «Проектно – исследовательская деятельность» (смотри приложение: Проектная работа «Зачем нужна влажная уборка помещений?»

Дети по своей природе – исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Им интересно все.

Поддерживать стремление ребенка к самостоятельной деятельности, способствовать развитию интереса к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит перед собой школа сегодня. Реализовать эти задачи на уроках естественнонаучного цикла помогает работа с цифровым микроскопом. Наличие цифровой камеры, подключаемой к компьютеру и проектору, делает микроскоп «доступным» сразу всему классу. Изображение объекта, находящегося на предметном столике микроскопа, выводится на экран и его могут видеть все ученики класса. Компьютер позволяет сохранить образ объекта в виде фотоснимка или видеофильма. Специальные компьютерные программы позволяют редактировать эти снимки и видеоролики для получения более яркого и наглядного образа объекта.



















































Приложение.

Проектная работа ученика 2 класса
«Зачем нужна влажная уборка помещений

Цель проекта: доказать необходимость регулярной влажной уборки в помещении

Задача проекта: исследовать различные поверхности в помещении (квартира);

Объекты изучения: образцы пыли с разных поверхностей

Оборудование:

  1. цифровой микроскоп.

  2. ватные палочки

Образцы пыли с подоконника.

hello_html_m70f2d94a.png

Образцы пыли из-под кровати

hello_html_m6fe95a75.png

Образцы пыли с кухонного радиатора

hello_html_3594e791.png



Образцы пыли из прихожей

hello_html_51a46a07.png

Образцы пыли из ванной комнаты

hello_html_m28b3f7a.png

Выводы:


  1. В образцах пыли из разных помещений наблюдаются частицы кожи, волосы, различные частицы.

  2. В помещениях нужно проводить регулярную влажную уборку, так как накопление пыли может вызвать аллергию, заболевания верхних дыхательных путей.

Краткое описание документа:

Три года назад я получила комплект интерактивного оборудования и цифровой микроскоп. К нему была инструкция. Я очень долго ее читала, изучала, но мне эта инструкция не очень помогла.

Тогда я решила испробовать все функции микроскопа сама. Не сразу, но все-таки получилось. 

И я решила составить свою инструкцию по применению цифрового микроскопа.

Попутно мы с одним из моих учеников провели исследование с помощью микроскопа на тему "Зачем нужна влажная уборка?" Дело это очень интересное. Получились неплохие результаты. 

Цифровой микроскоп - вещь полезная. Использование его на уроках в начальной школе делает урок более продуктивным и увлекательным.

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1196
Номер материала 143878
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх