Инфоурок Иностранные языки КонспектыМетодическое пособие по фонетике английского языка.

Методическое пособие по фонетике английского языка.

Скачать материал

II.   Drill Exercises: Consonant Phonemes

 

[p]

1

                                     i:        ai         ɪ           ə    e      əv   ɪ               e

Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

A peck of pickled peppers Peter Piper picked.

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,

Where is the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

 [b]

2

Betty Botter had some butter,

 

“But,” she said, “this butter's bitter.

 

If I bake this bitter butter,

                                               æ         ɪ

it would make my batter bitter.

                                       e         ʌ

But a bit of better butter –

                                               æ           e

that would make my batter better.”

So she bought a bit of butter,

 

better than her bitter butter,

 

and she baked it in her batter,

 

and the batter was not bitter.

 

So 'twas better Betty Botter

 

bought a bit of better butter.

[f]

3

                                                     æ       ɔ       flaiɪŋ        a:      a:

Fat frogs flying past fast.

4

     ð        f                    f    f       ð       f               f        ð                  θ             f      ð        ð       f

That fish has a fat fin, this fish is a fish that has a thinner fin than that fish.

5

Phillip and Ferdinand fought fairly for fifty-five minutes,

after which they fell down in a faint for the fight had been fearfully furious.

6

Of all the felt I ever felt, I never felt a piece of felt

which felt as fine as that felt felt when first I felt that felt hat’s felt.

[v]

7

Victor and Vivian are rivals. Both vow to love Eve forever.

But Eve is very vain. Eventually, Victor gives Eve up and goes over to Vivienne, leaving Eve to Vivian.

[w]

8

Who washed Washington’s white woolen underwear
when Washington’s washer woman went west?

[k]

9

We eat what we can and we can what we cannot.

10

Can you can a can as a canner can can a can?

11

How many cans can a canner can if a canner can can cans?

12

A canner can can as many cans as a canner can if a canner can can cans.

[g]

13

Greek grapes.

14

                                        ɔ                  e          a:

Your dog’s in Greg’s garden!

15

To begin to toboggan, first, buy a toboggan. But do not buy too big a toboggan!

Too big a toboggan is too big a toboggan to buy to begin to toboggan.

[s]

16

Sailing is so expensive and exciting!

17

If I assist a sister-assistant, will the sister's sister-assistant assist me?

18

                       ɪ  ɪ     e                     ei   ɪ      ɪ      i:           ŋ      ə      æ          i:

Is it sensible to sail in this sea along that sandy seaside?

 [z]

19

These are amazing bees!

[]

20

                                                              s         ∫    ∫          ∫

Selfish shellfish.

21

We surely shall see the sun shine soon!

22

The soldiers shouldered shooters on their shoulders.

23

                      ∫əƱ lz  əv  ∫rɪ mps               səƱ lz   ∫ud           səƱ ld       ∫rɪ mp     ɔps

Shoals of shrimps and soles should be sold in shrimp shops.

24

She sells shells on the seashore. The shells she sells are seashells, I'm sure.

For if she sells seashells on the seashore, then I'm sure she sells seashore shells.

[ʒ]

25

The men measured the garage.

26

What a pleasure to read about that treasure.

[t]

27

Two toads totally tired.

28

Take the train and don’t be late!

29

Don’t trouble the trouble until trouble troubles you.

30

                  ɔ   ɪ         ei        Ʊ    e                        ei          ai                  a:       ɪ       ei

What did David do yesterday? David decided to dance with Daisy.

31

When a doctor gets sick and another doctor doctors him,

does the doctor doing the doctoring have to doctor the doctor the way

the doctor being doctored wants to be doctored,

or does the doctor doing the doctoring of the doctor doctor the doctor as he wants to do the doctoring and the way he usually doctors???

[t∫]

32

                                a:            ə:                        ɔ              e                         ə:

Charles Churchill was fond of cherries and churches.

[dʒ]

33

Tragedy strategy.

 

34

Strange strategic statistics.

 

35

Can you imagine an imaginary menagerie manager

imagining managing an imaginary menagerie?

 

[m]

39

Meet me in the morning.

Meet me at noon.

Meet me in September.

Or in the middle of June.

Meet me at midnight.

Meet me in the hall.

Meet me in the summer

Meet me in the fall.

Meet me in the evening.

Meet me at eight.

I’ll meet you anytime you want

But please don’t be late.

[θ]

36

I thought a thought.

But the thought I thought wasn’t the thought I thought I thought.

If the thought I thought I thought had been the thought I thought,
I wouldn’t have thought so much.

37

A thatcher of Thatchwood went to Thachet a thatching.

Did a thatcher of Thatchwood go to Thachet a thatching?

If a thatcher of Thatchwood went to Thachet a thatching,

Where’s a thatching a thatcher of Thatchwood has thatched?

[ð]

38

                                               weðə             weðə                 weðə                weðə

I wonder whether the wether will weather the weather or

                                         weðə             weðə              weðə

whether the weather the wether will kill.

[n]

40

                                           ai       ai        ai         ə:           ə:            ai

Nine nice night nurses nursing nicely.

41

                                            i:                   ʌ                i:                      ei

Sneeze on a Monday, sneeze for a danger;

                                                 i:                    ju:             ɪ            ei

Sneeze on a Tuesday, kiss a stranger;

                                                i:                     e                      e        e

Sneeze on a Wednesday, get a letter;

                                            i:                     ə:               ʌ                    e

Sneeze on a Thursday, something better;

                                i:                  æ                   i:                    i:     a:             ɔ

Sneeze on a Saturday, see your sweetheart tomorrow.

[ŋ]

42

                                                     ŋ        ŋ           ŋ               ŋg        ŋ

Sing, sing a long English song!

43

                                                       ŋ          ŋz                    a:       ŋ           ŋz

The spring brings many charming things.

44

                                                          ə:        ɪ           e         i:

First think, then speak.

45

                                             ŋk              ŋ

I think this thing is impossible.

46

Thomas thinks of terrible things

And to the troubled teacher brings

Things that sing and things that sting,

Things which swing and things which cling,

Things that ping and ring and fling,

And of all these things thinks nothing.

[l]

47

A lovely lady loved a lawyer and longed to lure him from his laboratory.

[r]

48

Truly rural.

49

Robert Rolly rolled around rolled round.

Did Robert Rolly roll around rolled round?

If Robert Rolly rolled around rolled round,

Where’s the rolled round Robert Rolly rolled?

[h]

50

                   a:                 e                         æ                    ʌ                   a:          e          æ

In Hartford, Hereford and Hampshire hurricanes hardly ever happen.

[j]

51

Unique New York.

52

Sue never takes more than her due.

53

That stupid young student knew these tutors at the University.                      Few understand his curios theories.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическое пособие по фонетике английского языка."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

Исходя из целей, которые записаны в Федеральном компоненте государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного образования) 2004, изучение иностранного языка направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности всех ее составляющих, а именно: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенции, а для стандартов второго поколения следует добавить еще и компетенцию языкового самообразования и саморазвития.

 

Речевая компетенция предполагает развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности, в том числе говорения. Языковая компетенция предполагает овладение новыми языковыми средствами и среди прочего – фонетическими. Учащиеся должны иметь языковые знания о произносительных нормах оформления иноязычной речи, интонационно-синтаксических нормах построения дискурса, а также обладать адекватным произношением и различением на слух всех звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах.

 

Изучение любого иностранного языка начинается с овладения основами фонетического строя и постановкой произношения. Не секрет, что важнейшей составляющей грамотной речи на английском языке является ее произносительная сторона. Фонетический строй английского языка весьма своеобразен, и подобные пособия по фонетике английского языка оказываются наиболее востребованной в этой связи. По причинам исторически сложившегося особого отношения носителей этого языка к качеству произношения и связи фонетического оформления речи с социальным, культурным окружением говорящего, изучение основ фонетического строя английского языка требует особого и тщательного отношения.

 

Учащимся необходимо знать о регистрах речи, о коммуникативно приемлемом речевом поведении в ситуациях официального и неофициального, включая неформального и приватного, общения. Таким образом, совершенствование произносительных навыков и умений становится одной из насущных задач в учебном процессе на всем протяжении обучения учащихся от начальной до старшей ступени образования.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 657 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.04.2015 975
    • DOCX 119 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рудакова Анна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рудакова Анна Владимировна
    Рудакова Анна Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3634
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе

Учитель иностранного языка в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 189 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения испанскому языку

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 31 региона

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 42 регионов

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 18 регионов

Мини-курс

Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона