ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ №4

ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

( ГОУ СПО МУ №4)

 

 

 

 

для студентов 1 курса по специальностям 060109 Сестринское дело 51,

060110 Лабораторная диагностика 51

 

         

                                                 

 

 

 

Москва

Составлена в соответствии с примерной программой министерства Образования РФ обязательным минимумом содержания образования для специальности 060109 сестринское дело 51,060110 лабораторная диагностика 51.

 

 

ОДОБРЕНА на заседании ЦМК №1 ГОУ СПО Медицинского училища №4 ПРОТОКОЛ №___________ От «__»____________2014                      Председатель ЦМК ________________________________ Гранкина Т.А.

УТВЕРЖДЕНА                                                                 на заседании Методического Совета                          ГОУ  СПО Медицинского училища №4   Протокол №_________   От «___»___________ 2014

 

 

 

СОСТАВИТЕЛЬ:                             Каргинова И.А. – преподаватель литературы,                                                                                                                 русского языка ГОУ СПО МУ№ 4

 

РЕЦЕНЗЕНТЫ:                                           Горбачева Т.В. – методист Центра ППК и ПО

 

                                                                               Кузнецова Л.М. – преподаватель общественных дисциплин высшей квалификационной категории ГОУ СПО МУ№ 4

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Данное методическое пособие предназначено для проведения открытого мероприятия со студентами 1-го курса специальность 060109 сестринское дело 51, 06011 Лабораторная диагностика 51.

Тема посвящена творчеству Александра Блока и Бориса Пастернака. Несомненно, она звучит актуально в любое время. Поэтому возрос интерес студентов к творчеству этих великих русских поэтов.

При подготовке открытого мероприятия были использованы различные виды самостоятельной работы.

Работа началась с организации изучения поэтического наследия поэтов и их биографии.

Используемый на открытом занятии материал ограничен временными (хронологическими) рамками. Это объясняется ограниченностью  времени проведения занятия (90 мин.).

Если при исследовании некоторых вопросов биографий Б. Пастернака и А. Блока возникает проблема недостаточности материала или спорной трактовки, то по вопросу их творчества встает другой вопрос – как отсортировать материал, выбрать самое важное, то, что вызовет несомненный интерес студентов.

Студенты с огромным интересом занимались  поиском материала.

Форма проведения мероприятия объясняется так же многими обстоятельствами: возрастными особенностями первокурсников, уровню их общей подготовки, общей информированностью и заинтересованностью.

В процессе подготовки выяснилось, что студенты не знают, казалось бы самых простых слов русского языка, поэтому мы все время работали не только над выразительностью чтения стихов, но и над значением некоторых устаревших слов.

Для иллюстрации выступления была создана презентация. Настоящим украшением стало исполнение студентами песен на стихи Б. Пастернака.

Данное мероприятие может проводиться ежегодно, так как контингент студентов постоянно обновляется.

Содержание методической разработки

 

1	Пояснительная записка
2	Методический блок
3	Информационный блок
4	Приложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рекомендации по проведению устного журнала:

 

 

   Мероприятие может проводиться  как тематическое занятие, так и курсовое мероприятие. В зависимости от этого преподаватель может сокращать представленный в проекте материал, либо использовать полностью.

   При подготовке необходимо отобрать студентов, обладающих хорошей дикцией и хорошим выразительным чтением. По их выбору им предоставляется возможность принять участие в чтении стихотворений   

 А. Блока и Б. Пастернака.

   Студентам, умеющим играть на гитаре или фортепиано, предлагается исполнение песен на стихи А. Блока и Б. Пастернака. Если таких студентов нет, то в процессе проведения мероприятия можно использовать фонограмму.

   Необходимо соответствующим образом украсить актовый зал (аудиторию).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оснащение мероприятия:

 

 

1.     Портреты Б. Пастернака и А. Блока.  

2.     Столик журнальный.

3.     Экран.

4.     Ноутбук.

5.     Проектор мультимедиа.

6.     Магнитофон.

7.     Диски с музыкальным сопровождением мероприятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мотивация занятия.

 

 

Поэзия всегда играла и играет важную роль в составлении личности.

Поэзия помогает образно мыслить, тонко воспринимать слово, осмысливать себя в этом мире.

«Серебряный век» в русской литературе явление уникальное. Для того, чтобы понять процесс, имевшее место быть на рубеже веков, необходимо иметь представление о творчестве ярких представителей «серебряного века», таких как

Б. Пастернак и А. Блок и увидеть переломный момент истории через поэтическое восприятие.

Таким образом, занятие данной темы необходимо и оно помогает при изучении других предметов гуманитарного цикла.

 

Обучающая цель мероприятия: знакомство с произведениями через авторскую интерпретацию.

Методическая цель мероприятия: осуществление нестандартных подходов в изучении литературы.

Воспитательные цели:

-раскрытие гуманитарного смысла в интеллектуальном и нравственном развитии личности;

-развитие чувства прекрасного, гордость за свою Родину.

Психологическая цель: повысить самооценку студентов, помочь преодолеть застенчивость, неверие в собственные способности.

 

 

Хронокарта.

№	Содержание	Время (мин)
1.	Вступительное слово преподавателя литературы	3
2.	Выступление ведущих (на протяжении всего поэтического вечера)	15
3.	Чтение стихов с презентацией (на протяжении всего поэтического вечера)	45-50
4.	Исполнение песни	5
5.	Исполнение песен в сопровождении современных аранжировок	10
6.	Заключительное слово директора медицинского училища	5
ИТОГО		83-89

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Преподаватель: Поэзия всегда будоражила умы образованных людей, она играла и играет важную роль в формировании нравственно богатой личности.

Вот и сегодня мы поговорим о поэзии «Серебряного века», о жизни и творчестве А. Блока и Б. Пастернака.

1.На фоне музыки звучат слова:

                …Ты видишь цель, но не забудь: мы все мишени.

                    Поторопись – всему есть срок,

                    Свои законы у поэта.

                    Россия ждёт целебных строк,

                    Перо сильнее пистолета…(песни Владимира Турапина «Я время  вызвал на дуэль» 1 дорожка)

Ведущий: теперь, когда 20 век позади, по-новому воспринимается творческое наследие многих поэтов. Опять, как и в первой половине 20 столетия, выделяются на многообразном и пёстром фоне литературы  этих исторических десятилетий поэтические голоса  Александра Блока и Бориса Пастернака. В них не только предельная искренность, но и глубокое предчувствие перспективы истории, способность расслышать в звуках современности голоса грядущего.

Анна Ахматова назвала Блока «трагическим тенором эпохи». Борис Пастернак в стихотворении  «Ветер. Четыре отрывка о Блоке» сказал о трагическом и мужественном пророчестве Блока, предвидевшего гибель старой культуры, в которой был он воспитан, и сожалевшего о ней, лицом к лицу встретившего «роковые минуты истории

Борис  Пастернак

                     Блок на небе видел  разводы.

                     Ему предвещал небосклон

                     Большую грозу, непогоду,

                     Великую бурю, циклон.

 

                      Блок ждал этой бури и встряски.

                      Её огневые штрихи

                      Боязнью и жаждой развязки

                      Легли в его жизнь и стихи.

 

                      

Ведущий: Александр Александрович Блок прошёл недолгий, но сложный творческий путь, заполненный  большими  историческими  событиями  и  явлениями. На глазах у Блока происходили никогда не слыханные ранее

исторические перемены. Старая и новая Россия, её прошлое, настоящее и будущее, история и современность – это вопросы, которые всю жизнь волновали поэта и на которые он искал ответ.

             

Стихотворение «Россия»

Опять, как в годы золотые,

Три стёртых треплются шлеи,

И вязнут спицы росписные

В расхлябанные колеи…

 

Россия, нищая Россия,

Мне избы серые твои,

Твои мне песни ветровые –

Как слёзы первые любви!

 

 

 

 

                         

Тебя жалеть я не умею

И крест свой бережно несу…

Какому хочешь чародею                                                     

Отдай разбойную красу!

                          

Пускай заманит и обманет –

Не пропадёшь, не сгинешь ты,

И лишь забота затуманит

Твои прекрасные черты…

 

Ну что ж? Одной заботой боле –

Одной слезой река шумней,

А ты всё та же – лес да поле,

Да плат узорный до бровей…

 

И невозможное возможно,

Дорога долгая легка,

Когда блеснёт в дали дорожной

Мгновенный взор из-под платка,

 

Когда звенит тоской острожной

Глухая песня ямщика!..

       

Ведущий: Россия для Блока – это прежде всего Родина, А Родина для поэта – это «огромное, родное, дышащее существо, подобное человеку, но бесконечно более уютное, ласковое».

 «Этой теме я сознательно и бесповоротно посвящаю жизнь»- писал Блок К. Станиславскому.

  Образ Родины проявляется в лирике поэта постепенно, она будто открывает то один свой лик, то другой. В стихотворении «Русь» (1906) Россия - это  таинственная, колдовская земля, разноликая, овеянная ворожбой, непостижимой тайной:

Стихотворение «Русь»

Ты и во сне необычайна.

Твоей одежды не коснусь.

Дремлю – и за дремотой тайна,

И в тайне – ты почиешь, Русь.

 

                       

 

Русь  опоясана реками

И дебрями окружена,

С болотами и журавлями,

И с мутным взором колдуна.

 

        

Где разноликие народы

Из края в край, из дола в дол

Ведут ночные хороводы

Под заревом горящих сёл.

 

Где ведуны с ворожеями

Чаруют злаки на полях

И ведьмы тешатся с чертями

В дорожных  снеговых столбах.

 

                 

Где буйно заметает вьюга

До крыши – утлое жильё

И девушка на злого друга

Под снегом точит лезвее.

 

Где все пути и все распутья

Живой клюкой  измождены,

И вихрь, свистящий в голых прутьях,

Поёт преданья старины…

 

                   

Так – я узнал в моей дремоте

Страны родимой  нищету,

И в лоскутах её лохмотий

Души  скрываю наготу.

 

Тропу печальную, ночную

Я до погоста протоптал,

И там, на кладбище ночуя,

Подолгу песни распевал.

 

                     

 

И сам не понял, не измерил,

Кому я песни посвятил,

В какого бога страстно верил,

Какую девушку любил.

 

                      

Живую душу укачала,

Русь, на своих просторах ты,

И вот  - она не запятнала

Первоначальной чистоты.

 

Дремлю – и за дремотой тайна,

И в тайне почивает Русь.

Она и в снах необычайна,

Её одежды не коснусь.

 

                             

Ведущий: Блок бесконечно любил Россию – её старину и её светлое будущее, её землю и небо, её снега и звёзды…Это была удивительная любовь, глубоко личное чувство.

Стихотворение  «Осенний день»

Идём по жнивью не спеша,

С тобою, друг мой скромный,

И изливается душа,

Как в сельской церкви тёмной.

                     

Осенний день высок и тих,

Лишь слышно – ворон глухо

Зовёт товарищей своих,

Да кашляет старуха.

 

Овин расстелет низкий дым,

И долго под овином

Мы взором пристальным следим

За лётом журавлиным.

 

Летят, летят косым углом,

Вожак звенит и плачет…

О чём звенит, о чём, о чём?

Что плач осенний значит?

 

                       

И низких нищих деревень

Не счесть, не смерить оком,

И светит в потемневший день

Костёр в лугу далёком …                                                                                      

 

О, нищая моя страна,

Что ты для сердца значишь?

О, бедная моя жена,

О чём ты горько плачешь?

 

Ведущий: в стихотворении «На железной дороге» Блок прибегает к более широкому обобщению: в портрете героини проглядывает один из ликов России, изображённый и в стихотворении «Россия».

       Стихотворение «На железной дороге»

Под насыпью, во рву некошеном,

Лежит и смотрит, как живая,

В цветном платке, на косы брошенном,

Красивая и молодая.

 

                           

Бывало, шла походкой чинною

На шум и свист за ближним лесом.

Всю обойдя платформу длинную,

Ждала, волнуясь, под навесом.

                      

 

Три ярких глаза набегающих –

Нежней румянец, круче локон:

Быть может, кто из проезжающих

Посмотрит пристальней из окон…

 

Вагоны шли привычной линией,

Подрагивали и скрипели;

Молчали жёлтые и синие;

В зелёных плакали и пели.

 

Вставали сонные за стёклами

И обводили ровным взглядом

Платформу, сад с кустами блёклыми,

Её, жандарма с нею рядом…

 

Лишь раз гусар, рукой небрежною

Облокотясь на бархат алый,

Скользнул по ней улыбкой нежною,

Скользнул, и поезд вдаль умчало.   

 

Так мчалась юность бесполезная,

В пустых мечтах изнемогая…

Тоска дорожная, железная                                                                                 

Свистела, сердце разрывая…

 

Да что – давно уж сердце вынуто!

Так много отдано поклонов,

Так много жадных взоров кинуто

В пустынные глаза вагонов…

 

                   

 

 

Не подходите к ней с вопросами,

Вам всё равно, а ей – довольно:

Любовью, грязью иль колёсами

Она раздавлена – всё больно.

Ведущий: облик России видится поэту через дороги, ветры, пути. Он высказывает предчувствие, что на Россию надвигается что-то страшное, что Россия отдаст «разбойную красу» чародею, который может её «заманить» и «обмануть», и вместе с тем выражает веру в то, что Россия не пропадёт.

       Сложное, стремительное, бушующее время…

        И всё-таки…великое время!

На петербургского студента и стихотворца А.Блока повеяло новой жизнью с силой необыкновенной.

Блок: «Мы сами ждём от себя вихрей…хочу действенности, чувствую, что близится опять огонь, что жизнь не ждёт…Старое рушится…Какое важное время! Великое время! Но это время породило во мне противоречивое отношение к жизни…

                                           

                         Что за пламенные дали

                          Открывала нам река!

                          Но не эти дни мы звали,

                          А грядущие века...

 

                          Я стремлюсь к роскошной воле,

                          Мчусь к прекрасной стороне,

                          Где в широком чистом поле

                          Хорошо, как в чудном сне…

 

Ведущий:   в этом жизненном вихре рождались как «мгновения яркого света»  «Стихи о прекрасной даме». История земной любви к дочери российского химика Дмитрия Ивановича Менделеева Любови Менделеевой  перерастает в романтико-символический миф. Земное и небесное противостоят друг другу и в то же время стремятся к единению. Но любовь слишком хрупка. Она боится грубого слова и неверного жеста. Любовь – это поэзия, музыка человеческого сердца, мелодия удивительная, прозрачная, как слеза.

                  

         Стихотворение                                                                                           

Вхожу я в тёмные храмы,

Совершаю бедный обряд,

Там жду я Прекрасной Дамы

В мерцанье красных лампад.

 

В тени у высокой колонны

Дрожу от скрипа дверей.

А в лицо мне глядит, озарённый,

Только образ, лишь сон о НЕЙ.

 

О. я привык к этим ризам

Величавой Вечной Жены!

Высоко бегут по карнизам

Улыбки, сказки и сны.

 

О, Святая, как ласковы свечи,

Как отрадны Твои черты!

Мне не слышны ни вздохи, ни  речи,

Но я верю: Милая – Ты.

     

                            

Ведущий:  драматическая, бурлящая событиями жизнь требовала от Блока поэтического осмысления. В жизнь поэта врывается жестокая повседневность, людское горе. Нарушилась идиллия  мировой гармонии. Поэт отходит от философии  Соловьёва и погружается в сложный и противоречивый мир людских страстей, страданий, борьбы.

Блок:    Как тяжело ходить среди людей

              И притворяться непогибшим,

              И об игре трагической страстей

              Повествовать ещё не жившим.

 

               И, вглядываясь в свой ночной кошмар,

               Строй находить в нестройном вихре чувства,

               Чтобы по бледным заревам искусства

               Узнали жизни гибельный пожар!

 

Ведущий:  к сожалению, «страшный мир» обрекает Блока испытать его тлетворное влияние.  Поэт трагически переживает состояние собственной греховности, безверия, опустошённости.                                       А любовь? Её нет. Есть лишь «горькая страсть», бунт «чёрной крови».

          Стихотворение «О доблестях, о подвигах, о славе»

              

                                                                                 

Блок:   Миры летят, года летят. Пустая

              Вселенная глядит в нас мраком глаз,

              А ты, душа, усталая, глухая,

              О счастии твердишь – который раз1

 

               Страшный мир! Он для сердца тесен!

               В нём – твоих поцелуев бред,

               Томный морок  цыганских песен,

               Торопливый полёт комет!

 

Ведущий: и как бы ни был «страшный мир», особое место занимает память о прошлом, возвращение к дням юности, верность былым идеалам.

 

 

 

Блок:  «Душа настоящего человека есть самый сложный и самый певучий музыкальный инструмент»

                Благословляю всё, что было,

                Я лучшей доли не искал.

                О, сердце, сколько ты любило!

                О, разум, сколько ты пылал!

 

                Пускай и счастие, и муки

                Свой горький положили след,

                 Но в страстной буре, в долгой скуке

                 Я не утратил прежний свет.

 

             

Пастернак:

Жизнь ведь тоже только миг,

Только растворенье

Нас самих во всех других,

Как бы им в даренье.

 2. Звучит музыка романса на слова Б. Пастернака   «Зимняя ночь» (мело, мело по всей земле).                                                                      

Ведущий: мягкая лирика романса волнует душу слушателей, заставляет нас переживать, В невероятно трудных условиях рождались прекрасные стихи  Бориса Пастернака.

     Из всех поэтов  своего поколения  Борис Пастернак  был самым  образованным, самым начитанным; он свободно говорил на четырёх языках, переводил немецких, французских, английских поэтов.

                                                                                                              

  Предметом внимания, восхищения и переживания была и музыка, но профессиональное увлечение ею и сочинительство, несмотря на поощрения Скрябина, Пастернак оставил ещё в юности

 Сделав выбор в пользу Слова, он встал на поэтический путь.

Стихотворение «Февраль.Достать чернил и плакать»

                                

Ведущий: Таков был Борис Пастернак: чрезмерная впечатлительность, порывистость, необузданность чувств.

   Одной из главных тем его книги стихов (1932) «Второе рождение» была любовь. Пастернак ставит любовь в один ряд с красотой, с жизнью и её загадками, с простотой и бескорыстием основ бытия. Любовь побуждает жить без фальши, благодаря ей духовные и душевные силы человека расцветают, и он становится лучше и  нравственно чище.

  Стихотворение «Любить иных – тяжёлый крест»

         Любить иных – тяжёлый крест,

         А ты прекрасна без извилин,

          И прелести твоей секрет

          Разгадке жизни равносилен.

    

          Весною слышен шорох снов

          И шелест новостей и истин.

          Ты из семьи таких основ.

          Твой смысл, как воздух, бескорыстен.

  

          Легко проснуться и прозреть,

          Словесный сор из сердца вытрясть

          И жить, не засоряясь впредь,

          Всё это – не большая хитрость.

 

Ведущий: Пастернак – поэт нового столетия, с которым его роднит понимание сложности и трагичности бытия, стремление быть свободным, правдивым и морально честным до конца.

Его стихи не самоцель, а могучее средство для показа тех сложных переживаний и дум, которыми богат его внутренний мир.

         

 

 

Пастернак:                                            

Во всём мне хочется дойти    

До самой сути.

В работе, в поисках пути,

В сердечной смуте.

                                                                                                                              

До сущности протекших дней,

До их причины,

До оснований, до корней,

До сердцевины

 

 Ведущий: Великая Отечественная война вызвала в поэте духовный и патриотический подъём  Он написал о войне несколько стихотворений, ездил на фронт в составе бригады писателей, написал книгу стихотворений «На ранних поездах»

       Стихотворение «Страшная сказка»

             

Ведущий: после войны Пастернак приступил к созданию романа «Доктор Живаго». На родине произведение отказались печатать, оно было издано в 1957 году за рубежом. Началась злобная травля писателя.                               От него потребовали выехать за границу. Пастернак не мог этого сделать, потому что не мыслил себя вне России.

                     Стихотворение «Нобелевская премия»

                                                                                                                                                                                  

                                                                 

Ведущий: последняя написанная поэтом книга стихотворений вышла в Париже в 1959 году. В ней достигнута та «неслыханная» простота выражения,  к которой всю жизнь стремился поэт.

             

                           Стихотворение «Весна в лесу»

Ведущий: с тёплым юмором и с лёгким дыханием встречает поэт весну в лесу, радуясь и таянью снегов, и  петуху с курицей, и еловому мусору, и затопленным проталинам, и наступившей после зимы жаре. А это значит, что он бесконечно любит жизнь и хочет, чтобы её полюбили все.

           

 

                                              

                              В 1960 году Пастернака не стало.                                                                                                      

 

                         

Но его стихи и сегодня популярны и звучат в исполнении известных актёров, унося нас в тревожный, но удивительный мир его поэзии.

(Звучит песня из кинофильма – «Никого не будет в доме»)