Инфоурок / Другое / Презентации / Методическое содержание работы над текстом различного характера в старших классах
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методическое содержание работы над текстом различного характера в старших классах

библиотека
материалов
Методическое содержание работы над текстом различного характера в старших кла...
Суть чтения как учебной деятельности раскрывается в следующих четырех действи...
Указанные действия предполагают овладение определенным перечнем умений. Дейст...
Каждое умение формируется с помощью специальных заданий; нацеливающих учащихс...
Для развития умения предвосхищать предмет сообщения и содержания текста: « Пр...
Действие по вычленению единиц смысловой информации направлено на формирование...
Примерные задания , направленные на формирование указанных выше элементарных...
Действие по сокращению предусматривает формирование умения «сжимать» текст. у...
умения текст Общ.-полит. Научно-попул. Художест. 7.Образно представлять и опи...
Задания: «Прочитайте… абзацы и расположите в хронологическом порядке события,...
Действия по интерпретации на формирование умения толковать сообщения. умения...
умения текст Общ.-полит. Научно-попул. Художест. 8.Давать собственную оценку...
Указанные элементарные умения формируются с помощью заданий, примеры которых...
Предлагаемая методика работы над текстом является достаточно гибкой. Она даёт...
 Спасибо!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическое содержание работы над текстом различного характера в старших кла
Описание слайда:

Методическое содержание работы над текстом различного характера в старших классах средней школы. Г.В.Рогова, Ж.И. Мануэльян Выполнила Жергалова Оюна Доржеевна, Учитель бурятского языка МАОУ СОШ №19, Города Улан-Удэ

№ слайда 2 Суть чтения как учебной деятельности раскрывается в следующих четырех действи
Описание слайда:

Суть чтения как учебной деятельности раскрывается в следующих четырех действиях: Действии по антиципации (предвосхищению) сообщения; Действии по вычленению единиц смысловой информации; Действия по сокращению текста; Действии по интерпретации читаемого

№ слайда 3 Указанные действия предполагают овладение определенным перечнем умений. Дейст
Описание слайда:

Указанные действия предполагают овладение определенным перечнем умений. Действие по антиципации предмета сообщения предусматривает формирование элементарных умений. Умение предвосхищать текст Общест.-политич. Научно-попул. Художеств. 1.Предмет сообщения С помощью заголовка + + + + + 2.Основное содержание 3.Подтекст + 4.Предмет сообщения При выборочном чтении + 5.Основное содержание + + + 6.Подтекст + 7. Подтекст С помощью заголовка ивыб.чтения +

№ слайда 4 Каждое умение формируется с помощью специальных заданий; нацеливающих учащихс
Описание слайда:

Каждое умение формируется с помощью специальных заданий; нацеливающих учащихся не только на простое воспроизведение материала, но и на максимальную активизацию их мыслительной деятельности, актуализацию имеющихся у них опыта. Примером задания , формирующего действия по антиципации, может быть: «Прочитайте заголовок и скажите, о ком (о чем) будет идти речь в данном тексте» Для развития умения предвосхищать предмет сообщения и содержания текста:

№ слайда 5 Для развития умения предвосхищать предмет сообщения и содержания текста: « Пр
Описание слайда:

Для развития умения предвосхищать предмет сообщения и содержания текста: « Прочитайте заголовок и скажите, каково, по вашему мнению, основное содержание текста». «Прочитайте первые предложения…абзацев и назовите те вопросы, которые будут рассматриваться при описании…». «Прочитайте последний абзац текста и скажите, какое содержание может предшествовать данному выводу». В некоторых случаях целесообразно указывать учащимся, какого функционального стиля текст они будут читать.

№ слайда 6 Действие по вычленению единиц смысловой информации направлено на формирование
Описание слайда:

Действие по вычленению единиц смысловой информации направлено на формирование умения понимать текст в широком смысле этого слова умения текст Обществ.-полит. Научно-попул. Художест-венный. 1.Преодолевать трудности, вызванными языковыми средствамиэмоцион.воздействия + 2.Вычленятьоцен.-эмоцион. и побудительнуюинф-цию + + 3.Преодолевать трудности, вызванные языковыми средствами интеллектуального воздействия + + + 4.Вычленятькатегориально-познав. иситуат.-познават. информацию + + + 5.Обходить трудности, вызванныеязыковыми средствами интеллект. воздействия +

№ слайда 7 Примерные задания , направленные на формирование указанных выше элементарных
Описание слайда:

Примерные задания , направленные на формирование указанных выше элементарных умений: «Прочитайте …абзац и найдите предложение, показывающее то, что … выражение…, ведь оно состоит из известных вам слов…» «Прочитайте …абзац и найдите предложение, в котором выражена оценка поведения героя. Обратите внимание на сравнения(эпитеты, метафоры и т.д.)» « Прочитайте …абзацы и найдите предложения, характеризующие то, что…Обратите внимание на слова…, которые понадобятся вам при этом» «Прочитайте… абзацы и выделите действия, которые предприняты с целью…Обратите внимание на глаголы…, употребленные в пассивной конструкции»

№ слайда 8 Действие по сокращению предусматривает формирование умения «сжимать» текст. у
Описание слайда:

Действие по сокращению предусматривает формирование умения «сжимать» текст. умения текст Общ.-полит. Научно-попул. Художест. 1.Использоватьформ.-епоказатели для выделения новой информации в предложении. + + + 2.Распологать в логическойпоследов.-тиновые сведения, раскрывающиеосновн.инф.-цию. + + + 3.Выделять в абзаце новые сведения, уточняющиесодержание. + + + 4.Распозновать разнообразные типы логических отношений между предложениями и абзацами. + + + 5.Использовать связующие слова для определения логических отношений между частями текста + + 6.Определить, к чему характеризуют отступления и разъяснения, вклинивающиеся влогическое изложение текста +

№ слайда 9 умения текст Общ.-полит. Научно-попул. Художест. 7.Образно представлять и опи
Описание слайда:

умения текст Общ.-полит. Научно-попул. Художест. 7.Образно представлять и описывать события + 8.Формулировать мысль, выраженную в подтексте + 9.Передавать основную мысль диалога в косвенной речи + + 10.Передавать в логической последовательности факты и сведениябез критического отношения 11.Передавать факты и сведения, способные оказать влияние на убеждение читающего + 12.Излагать прочитанное + 13.Кратко излагать прочитанное + + + 14.Кратко излагать прочитанное, сохраняя слова и предложения + +

№ слайда 10 Задания: «Прочитайте… абзацы и расположите в хронологическом порядке события,
Описание слайда:

Задания: «Прочитайте… абзацы и расположите в хронологическом порядке события, касающиеся…» «Найдите в …абзаце предложения, между которыми наблюдаются причинно-следственные отношения. Укажите на связующее слово, использованное при этом» «Прочитайте … предложение, и передайте важные сообщения, содержащиеся в нем, в … более простых предложениях»

№ слайда 11 Действия по интерпретации на формирование умения толковать сообщения. умения
Описание слайда:

Действия по интерпретации на формирование умения толковать сообщения. умения текст Общ.-полит. Научно-попул. Художест. 1.Находить в тексте информацию, раскрывающую основной смысл + + + 2.Находить в тексте познавательную информацию, то, о чем читающий узнал впервые + + + 3.Находить в тексте информацию.Объясняющуюподтекст заголовка + 4.Находить в тексте художественные выразительныесредства + 5. Находить в тексте опорныеязыковые средства, передающиеосн.информ.-ю + + + 6. Находить в тексте опорныеязыковые средства, передающие наиболее значимые деталисодерж.-я + + + 7.Передавать авторскую оценкусообщения + +

№ слайда 12 умения текст Общ.-полит. Научно-попул. Художест. 8.Давать собственную оценку
Описание слайда:

умения текст Общ.-полит. Научно-попул. Художест. 8.Давать собственную оценку изложения фактам и событиям + + + 9.Давать оценку познавательной ценности информации для читающего + 10.Выражать чувства, возникающиепри чтении текста + 11.Передавать влияние изложенной в тексте информациина убеждение читателя + 12.Составлять заголовок, полнее передающий основную информацию + 13.Составлять заголовок, подчеркивающий фактическуюсторону содержания текста + 14. Составлять заголовок, называющий только предмет сообщения +

№ слайда 13 Указанные элементарные умения формируются с помощью заданий, примеры которых
Описание слайда:

Указанные элементарные умения формируются с помощью заданий, примеры которых мы здесь приводим: «Прочитайте текст и подчеркните предложения, которые помогают понять заголовок, употребленный в переносном значении» «Прочитайте…абзац и подчеркните в нем слова и выражения, с помощью которых передаются основные сведения о…» «Укажите , какие факты и сведения из текста, как вам кажется, были уже известны большинству ваших одноклассников» «Скажите, что во внешности и в поведении героя вызывает симпатию у читателей» «Озаглавьте текст по-другому, полнее передав основную мысль»

№ слайда 14 Предлагаемая методика работы над текстом является достаточно гибкой. Она даёт
Описание слайда:

Предлагаемая методика работы над текстом является достаточно гибкой. Она даёт возможность более точно соотнести приемы работы с характером текста и определить, какие тексты позволяют лучше овладеть тем или иным действием и тем или иным «набором» умений. Таким образом, данная методика не предполагает использования всех действий учебного чтения в строго определенной последовательности и применительно к одному тексту -это было бы нереально по времени и нецелесообразно. Конкретизация умений по каждому из указанных действий создаёт большие возможности для варьирования приёмов работы над текстом и индивидуализации обучения.

№ слайда 15  Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Каждое умение формируется с помощью специальных заданий; нацеливающих учащихся не только на простое воспроизведение материала, но и на максимальную активизацию их мыслительной деятельности, актуализацию имеющихся у них опыта.

Примером задания , формирующего действия по антиципации, может быть:

«Прочитайте заголовок и скажите, о ком (о чем) будет идти речь в данном тексте»

Для развития умения предвосхищать предмет сообщения и содержания текста:

Для развития умения предвосхищать предмет сообщения и содержания текста:

« Прочитайте заголовок и скажите, каково, по вашему мнению, основное содержание текста».

«Прочитайте первые предложения…абзацев и назовите те вопросы, которые будут рассматриваться при описании…».

«Прочитайте последний абзац текста и скажите, какое содержание может предшествовать данному выводу».

В некоторых случаях целесообразно указывать учащимся, какого функционального стиля текст они будут читать.

Общая информация

Номер материала: 427631

Похожие материалы