Методическую разработку. План урока по казахскому языку М. Мақатаев «Барлығы да сендердікі»(5 клаас)

Пән: Қазақ әдебиеті	Күні:  11 наурыз Сынып:  5 «а»,  (10-11 жастар)		Барлық оқушылар: Қатысқаны:
Тақырыбы	Мұқағали Мақатаев. «Барлығы да сендердікі»
Сілтеме	Бағдарлама, күнтізбелік жоспар, 5 сынып қазақ әдебиет, Алматы: Атамұра, 2012, ҚР жалпы білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты.
Жалпы мақсаты	Ақынның   өлеңдерінің   өзіндік  табиғатын  даралай,  саралай  отырып,өзгешелігіне  көңіл бөлу, өлеңді  мәнерлеп  оқуға,  жатқа  оқуға  көңіл бөлу,оқушылардың  сөйлеу  тілін  дамыту, өз  пікірі, эстетикалық  талғамы  бар  сауатты  оқушыны    дайындау, шешен  көркем  сөйлеуге  үйрету, оқушыларды  Отансүйгіштікке,  туған  жерге  деген  сүйіспеншілікке,  адамгершілікке тәрбиелеу.
Ресурстар:	Ақынның суреті, интерактивті тақта, слайд, №4 қағазы, түрлі-түсті маркерлер мен фломастер, бағалау парағы 5-сынып оқулығы,  қосымша әдебиеттер.
Дереккөздері	Қазақ әдебиеті. Ә. Дайыр, Қ.Айтқалиев, Ш. Беркімбаева, Г. Құрманбай, 5 сынып. Атамұра 2012 жыл
Әдіс -тәсілдері:	Тәсілі: Жекелей, жұптық , топтық жұмыс Әдісі: сұрақ – жауап, миға шабуыл, «Аялдама» әдісі, «Ыстық орындық», «Қарлы кесек», кластер, «Бағдаршам»
Оқыту нәтижелері:	Ақынның өмірі мен шығармашылығы  туралы білім алып, өнегелі өмірін үлгі тұтады. Топпен ынтымақтастықта жұмыс жасап үйренеді; өзіндік пікір білдіреді. Тұжырым шығарады
Түйінді идея:	-Мұқағали Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығы; -өлең талдау;
Сабақтың барысы	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті		Бағалау
Ұйымдастыру кезеңі 2 мин Үй тапсырмасын  тексеру 8 мин Жаңа сабаққа даярлық 3 мин	Кезекшіні анықтап, оқушыларды түгендейді. Бүгін сабақты «Жылулық шеңбері» шеңберін құру арқылы жағымды тілек  тілету Оқушыларды топқа бөлу.  Бағалау парағын тарату. Топқа бөлу. Мұқағалидің өлеңдерінің атауы бойынша бөлу,	Сабаққа қатысып отырған оқушылар туралы мәлімет береді. Оқушылар шеңбер болып тұрып көршісіне әр түрлі жылы сөз, жағымды тілек айтады. «Фариза» , «Күрең күз» ,  «Көктем де келер» өлеңдеріннің атын тарату. 1-Топ«Фариза».. 2-топ. «Күрең күз» 3-топ. «Көктем де келер»  Оқушылар өз топтарын тауып отырады.		Мадақтау «жақсы», «Дұрыс ой», «жарайсың»
	М.Мақатаевтың  «Фантазия» өлеңін  жаттау, - Ақын ертегідегі қиял мен бүгінгі шындықты қалай байланыстырады.	Оқушылар өлеңнің жаттаған үзіндісін айтады. Сұраққа жауа береді.		Бағалау парағын бағалау
	«Миға шабуыл» Мұғалім қойған сұрақтар арқылы жаңа тақырыптың атын анықтап, бірлесіп мақсат қояды.	Оқушылар өткен тақырыптарға сай топпен сұрақ дайындап, топтар бір-бірлеріне сұрақтарын қояды.		Бағалау парағын бағалау
	Қызығушылықты ояту үшін өткен сабақтың тақырыбына қатысты ой  шақыру стратегиясы. -Оқушылар, бүгін өткен сабағымызды ары қарай жалғастырамыз, Жаңа тақырыптың мақсатын анықтау.	Мұғалімнің сұрақтарына жауап беру және дәлелдеу. Поэма,жинақ                              «Мен  таулықпын»                                 Ақын   1931-1976                          «Қайырлы түн»      «Барлығы да сендердікі»		Мадақтау «жақсы», «Дұрыс ой», «жарайсың»
2 мин	Сергіту сәтін өткізу  «Қара жорға»	Оқушылар сергіту сәтіне қатысады.
Жаңа сабақ 15 мин	Ақынның өмірі жайлы толығырақ  слайд көрсету. Алдарыңда жатқан қағаздағы сұрақтарға топ болып өз ойларыңды жазыңдар. «Джиксо» әдісі арқылы жаңа тақырыпты талдау;	1.Өлең мәтінімен танысады. Өлеңді 3 топ бөліп дауыстап оқиды, ойланады, ойларын ортаға салады. 2.Тақырып бойынша сұрақтар дайындайды. 3. Тақырып бойынша Болашақ туралы ойларын айтады. 4. Бағалау парағымен жұмыс жасайды. 5. Бір – біріне сұрақ қояды.		Бағдаршам әдісімен бағалау
5 мин	Жаңа тақырып бойынша әр топқа аялдама әдісі бойынша тапсырмалар береді.  Сөздерінің  мағынасын  сұрау.	Әр аялдамадағы сұрақтарға жауап береді. 1. «Ата ұрпақтар» кімдер, олардың сендерге қалдырар қазынасы нелер? 2. Ақын сендердің болашактарыңа қандай сенім артқан? «Барлығын  табыстаймыз», 1.    3. «Ата ұрпақтар тағдыры», «Барлығын табыстаймыз», «Болашақты жалғайтын болашағымыз» деген сөздерден өздеріңе ақын артқан әлеуметтік, азаматтық жүкті сезінуге бола ма?!  Әр топ сөздердің  мағынасын  ашу керек. Оқушылар не білетінін  қағазға жазады.Топ өз орындарына келгенде талқылайды.		Бағдаршам
Бекіту 5 мин	Берілген тапсырма бойынша сұрақтарға жауап беріп, орындайды.	Төменгі деңгей:                              Мұқағалидің  табиғат  туралы  өлеңдерін  кім  атай алады? Қандай  жыр – жинақтарын  білесіңдер? Ортаңғы деңгей:  Өлеңде не туралы айтылады?Өлең кімдерге арналып айтылған, ақын нені мұра етіп ұсына білген? Жоғарғы деңгей:  «Армысыңдар, Ата ұрпактың тағдыры!» «Бұл өмірде сақтау үшін сендерді, Бабаларың үйде туып, түзде өлген», «Барлығы да сендердікі, барлығы — Табыстаймыз жансыз бенен жандыны», —деген өлең жолдарының мәнін ашу.		Өзін –өзі және басқаны бағалау
Үй тапсырмасы 1 мин	Өлеңді мәнерлеп оқу, мазмұндау. «Барлығы да сендердікі» атты өлеңнің үзінді жаттау	Күнделікке жазады.
Сабақты бағалау. 2 мин	Бағалау парақтарын ескеріп, жиындық бағаларын шығарады.	Оқушылар бағалау парағын тапсырады.		Жиынтық бағалау
Рефлексия.  1 мин	Стикер таратып беріп бүгінгі өткен тақырыпты қысқаша жазуға тапсырма беру.	Оқушылар берілген стикерге  бүгінгі сабақтың ұнаған, ұнамағандығын, қиын, қиын еместігін, соңында қандай сезімде болғандарын қысқаша жазып білдіреді.

Бағалау парағы

р\с	Жүргізілген жұмыстар	Бағасы
1.	Үй тапсырмасы
2.	Жаңа сабақ
3.	Берілген тапсырмалар
4.	Қорытынды баға