Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Методичний кейс творчої групи вчителів географії

Методичний кейс творчої групи вчителів географії



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Методичний кейс творчої групи вчителів географії м. Бердянська

АНОТАЦІЯ

на матеріали, запропоновані для участі в міській виставці

"Освіта Бердянського краю - 2014"



1.Тема роботи: "Використання ІКТ на уроках географії"

2. Форма роботи: методичний кейс

3. Автори роботи: Іванченко В.Л. вчитель географії ЗОШ 13,

Заяць Т.С. вчитель географії ЗОШ № 5,

Ефремова Т.П. вчитель географії ЗОШ № 11,

Пеліванов В.М. вчитель географії ЗОШ № 11,

Мороз М.Є. гімназія №3,

Тиховська А.І. ліцей,

Голубенко А.С. вчитель географії ЗОШ № 4

4. Актуальність

Представлена тема дуже актуальна на сучасному етапі розвитку суспільства тому, що нові інформаційні технології знаходять широке застосування в галузі освіти. Комп’ютер застосовується повсюдно, має широкі можливості для навчального впливу та багатий вибір інструментів для створення навчальних програм. Використання інформаційно-комунікаційних технологій цілком змінює відносини педагога та учня. Вони стають партнерськими, спрямовуються на досягненні спільної мети – організацію такого навчального процесу, в якому роль педагога зводитиметься до корегувальної та керуючої. Постійно апробуючи матеріал, викладач отримує можливість коригувати свій навчальний курс, включаючи в нього новітні інформаційні та педагогічні розробки, не припускаючи застою або морального старіння. В практичній діяльності безпосередньо використовуються інформаційно-комунікативні технології на різних етапах підготовки та проведення уроку географії. В цьому методичному кейсі наша група представила звітні матеріали за період існування творчої групи 2012-14 роки.

В свій час, працюючи над звітністю, у нас виникали деякі труднощі в оформленні матеріалів, тому, що спеціальної літератури по цім питанням дуже мало, або її не знайти. Саме тому, наша група хотіла би поділитись своїми невеликими наробками за цей час: 1.Положення про групу.

2. План роботи засідань. зразки протоколів засідань, мультимедійних презентацій, електронних тестів, слайд-шоу для Медіофестивалю 2014, перелік сайтів, які стануть в нагоді вчителям географії при підготовці до уроків.

5. Методичний кейс адресований керівникам творчих груп і вчителям географії навчальних закладів.


Порядок діяльності творчої групи вчителів географії м. Бердянська





1. Загальні положення



1.1. Творчу групу створюють для апробації нових технологій навчання з урахуванням індивідуальних особливостей учнів і для розробки методичних рекомендацій педагогам після апробацій нововведень.

1.2. У склад групи входять на добровільних засадах учителі, зацікавлені в апробації певних нововведень упродовж року чи кількох років.



2. Завдання творчої групи



2.1. Вивчення нової технології, інновацій, організація експериментальних класів.

2.2. Розробка програми експерименту і її реалізація.

2.3. Формулювання висновків експерименту, узагальнення результатів і розробка рекомендацій педагогам.



3. Організація роботи



3.1. Творчою групою керує вчитель, найбільш компетентний і підготовлений до дослідної роботи.

3.2. Творча група розробляє програму (план) дослідження на весь період експерименту й захищає її на засіданнях методичної ради школи.

3.3. Засідання творчої групи проводять не рідше ніж раз на семестр.



4. Документація і звітність



4.1. План роботи фіксують у спеціальному журналі.

4.2. Питання, що обговорюють, дослідження фіксують у вигляді аналітичних таблиць, діаграм, висновків і узагальнень, а також рекомендацій педагогам навчального закладу.

4.3. Аналіз діяльності творчої групи надають до науково-методичної ради навчального закладу наприкінці навчального року або після завершення експерименту.



5. Обов’язки, права й відповідальність творчої групи



5.1. Обов’язки творчої групи:

вивчення інновацій і їх апробація в експериментальних класах упродовж навчального року або кількох років;

розробка критеріїв результативності експериментальної діяльності;

складання аналітичних матеріалів, оформлення рекомендацій і підготовка спеціальних бюлетенів за результатами експерименту;

ознайомлення педагогів і батьків учнів із перебігом і результатами своєї роботи.

5.2. Творча група має право:

уносити корективи в програму експерименту з урахуванням умов роботи й отриманих проміжних результатів;

доповнювати й уточнювати критерії оцінювання експериментальної роботи;

вимагати від адміністрації навчального закладу забезпечення науково-методичних, фінансових, матеріальних та інших умов для ефективної роботи творчої групи;

давати рекомендації батькам щодо організації домашньої діяльності учнів експериментальних класів.

5.3. Творча група відповідає за:

розробку програми досліджень і її своєчасну корекцію;

своєчасну інформацію про результати досліджень, перебіг експерименту, зміни в програмах;

своєчасну інформацію батьків учнів про перебіг експерименту.


План роботи творчої групи вчителів географії міста Бердянська "Використання ІКТ на уроках географії"



План роботи і зміст

Мета і організація діяльності

Термін проведення

1


Організація діяльності на 2013-2014 навчальний рік




1. Внесення змін в план роботи.

2. затвердження плану роботи творчої групи.

серпень

2



Складання і проведення предметних олімпіад в вигляді тестування на комп'ютері.




1. Розвивати і підтримувати зацікавленість в вивченні географії комп'ютерних технологій.

жовтень

3



Обмін досвідом, виступ на МО - "Використання ІКТ на уроках географії" Іванченко В.Л.


1. Мета та форми використання ІКТ в навчальній та позакласній роботі.

2. Обмін досвідом

листопад

4

Створення медіапродуктів.


1. Використання ІКТ.

2. Обмін досвідом

грудень

5

Відкриті уроки Морозова Н. Є.

Заєць Т.С.


1. Обмін досвідом

січень

6

Проектна діяльність на уроках географії і природознавства.






1. Задачі проектної діяльності на уроках.

2. Типи проектів.

3. Етапи розробки проектів.

4. Презентація дитячих проектів.

січень

7



Підготовка до міської виставки з методичної роботи

1. Складання звіту і створення презентації з досвіду роботи творчої групи.

лютий

8

Участь в міській виставці і заключному засіданні МО




1. Звіт творчої групи перед методичним об'єднанням.

березень



9

Використання електронних атласів




1. Підвищувати свій освітній рівень.

Квітень

10

Рефлексія діяльності творчої групи






Підведення результатів роботи діяльності групи.

Травень

Протокол № 1

засідання творчої групи " Впровадження ІКТ на уроках географії"

від 27 серпня 2013р

Тема: Організація діяльності на 2013-2014 навчальний рік На засіданні присутні були:

1. Заєць Т.С.- ЗОШ № 5

2. Єфремова Т.П.- ЗОШ № 11

3. Пеліванов В. М.- ЗОШ №11

4. Лучук Л.В.- ЗОШ № 11

5. Тиховська А. І. Ліцей

6. Морозов М. Є. Гімназія № 3

7. Голубенко А. С. ЗОШ № 4

8. Іванченко В.Л. - ЗОШ №13

Порядок денний:

1.Організаційні питання. Вибір керівника та секретаря творчої групи.

2. Визначення цілей і задач роботи творчої групи на 2013-14 рік.

 3. Обговорення плану роботи творчої групи на 2013-14 рік.

По І питанню ухвалили керівником творчої групи Іванченко В.Л., секретарем Щербину В.

По ІІ питанню слухали Іванченко В.Л., яка ознайомила членів творчої групи з цілями та задачами на 2012 р., які заключаються в наступному:

МЕТА: розширити уявлення про способи підвищення мотивації, а завдяки цьому ефективності уроку географії й поліпшити умови розвитку учнів через підвищення методичної майстерності шляхом застосування нових педагогічних технологій.

ЗАДАЧІ: виявлення існуючих науково-методичних проблем, нерозв’язаних завдань, встановлення причин їх виникнення, можливих шляхів їх усунення, оцінка для цього наявних можливостей та ресурсів;

  • розробка моделей, схем, рекомендацій, порад щодо застосування в практичній діяльності досягнень науки, ППД;

  • апробація набутого досвіду, напрацьованих рекомендацій, проектів, програм тощо; корекція їх у процесі практичного застосування;

  • поширення напрацювань творчої групи, створеного педагогічного досвіду в масову практику;

  • допомога педагогічним працівникам, яких зацікавила дана проблема.

План роботи на рік:

План роботи і зміст

Мета і організація діяльності

Термін проведення

1


Організація діяльності на 2013-2014 навчальний рік




1. Внесення змін в план роботи.

2. затвердження плану роботи творчої групи.

серпень

2



Складання тестів і використовування тестування на комп'ютері.




1. Розвивати і підтримувати зацікавленість в вивченні географії комп'ютерних технологій.

жовтень

3



Обмін досвідом, виступ на МО - "Використання ІКТ на уроках географії" Іванченко В.Л.


1. Мета та форми використання ІКТ в навчальній та позакласній роботі.

2. Обмін досвідом

листопад

4

Створення медіапродуктів


1. Використання ІКТ.

2. Обмін досвідом

грудень

5

Відкриті уроки Морозова Н. Є.

Заєць Т.С.


1. Обмін досвідом

січень

6

Проектна діяльність на уроках географії і природознавства.






1. Задачі проектної діяльності на уроках.

2. Типи проектів.

3. Етапи розробки проектів.

4. Презентація дитячих проектів.

січень

7



Підготовка до міської виставки з методичної роботи

1. Складання звіту і створення презентації з досвіду роботи творчої групи.

лютий

8

Участь в міській виставці і заключному засіданні МО




1. Звіт творчої групи перед методичним об'єднанням.

березень



9

Використання електронних атласів




1. Підвищувати свій освітній рівень.

Квітень

10

Рефлексія діяльності творчої групи






Підведення результатів роботи діяльності групи.

Травень









Керівник - Іванченко В.Л-





Протокол № 2

засідання творчої групи " Впровадження ІКТ на уроках географії"

від 30 жовтня 2013 року

Тема: Складання тестів і використовування тестування на комп'ютері.



На засіданні присутні були:

1. Заєць Т.С.- ЗОШ № 5

2. Єфремова Т.П.- ЗОШ № 11

цей

6. Морозов М. Є. Гімназія № 3

7. Голубенко А. С. ЗОШ №

8. Іванченко В.Л. - ЗОШ №13

Порядок денний:

1. Розробка і апробація тестів в електронному вигляді.

2.Обмін досвідом.

Слухали по І питанню Заєць Т. С. з виступом про основні вимоги до складання тестів.

Слухали по ІІ питанню Єфремову Т.П. про використання тестів в електронному вигляді на уроках географії.

Постановили: застосовувати програми с електронними тестами на уроках географії.

Керівник групи: Іванченко В.Л.















Методичний діалог "Звіт творчої групі перед методичним об єднання вчителів географії міста Бердянська"

Використання ІКТ на уроках географії

Творча група вчителів географії

м. Бердянська:

Іванченко В.Л. вчитель географії ЗОШ 13,

Обгрунтування значущості теми, її актуальність

  • Під засобами інформаційних і комунікаційних технологій ( ІКТ) розуміють апаратні і програмні засоби, призначені для реалізації інформаційних процесів на основі використання обчислювальної техніки та мережевих технологій . До них відносять прикладне програмне забезпечення ( в даний час це додатки під Windows Microsoft Office ) і електронні засоби , спеціально призначені для використання в системі загальної освіти : системи підтримки процесу навчання (електронні підручники та енциклопедії (у тому числі мережні ) , тренажери , електронні лабораторії тощо. )

  • Застосування інформаційних комп'ютерних технологій на уроках географії не тільки полегшує засвоєння навчального матеріалу, а й представляє нові можливості для розвитку творчих здібностей учнів: підвищує мотивацію учнів до навчання, активізує пізнавальну діяльність, розвиває мислення і творчі здібності дитини, формує активну життєву позицію в сучасному суспільстві.

Мета інновацій: Механычне засвоєння знань перетворюється в самостійне здобування знань.



Комп'ютер – це своєрідна “чиста дошка"

Інформаційні технології - це сукупність інформаційних процесів з використання засобів обчислювальної техніки, що забезпечують швидкий пошук інформації, доступ до джерел інформації.
Інформаційно-комунікаційні технології навчання (ІКТ) - це сукупність методів і технічних засобів реалізації інформаційних технологій на основі комп’ютерних мереж і засобів забезпечення ефективного процесу навчання.

ІКТ слід використовувати для того щоб:

  • Забезпечити легкість сприймання інформації;

  • знайти індивідуальний підхід;

  • навчити освоювати, перетворювати і використовувати великі масиви інформації;

  • зробити навчання мобільним, диференційованим та індивідуальним;

  • сприяє кращому оцінюванню знань.

  • Використання на уроках географії мультимедиа-технологій допомогають вирішити такі навчальні задачи :

  • активізувати детей на уроці

  • формувати мотивацию до предмету

  • створення атмосфери успішності

  • Сприяти розвитку комунікативних умінь і навичок

  • створення атмосфери успішності

Можливості використання інформаційних технологій:

  • негайний зворотній зв'язок між користувачем і засобами НІТ;

  • архівне зберігання досить великих обсягів інформації з можливістю її передачі, а також легкий доступ та звернення користувача до центрального банку данних;

  • автоматизація процесів обчислювальної інформаційно-пошукової діяльності, а також обробка результатів навчального експерименту;

  • автоматизація процесів інформаційно-методичного забезпечення, організаційного управління навчальною діяльністю і контролю за результатами засвоєння.

Програмний матеріал, який використовується на уроках географії :

Прикладний пакет програм

Microsoft Office

  • Point

  • Power Point

  • MS Excel

Навчальні

програми

Електронні енциклопедії

  • Електронна бібліотека

наочних посібників

Але використання ІКТ не повинно бути самоціллю, це тільки засіб, що допомагає урок зробити найбільш продуктивним .

Ефективність освітнього процесу в інформаційному просторі на уроках географії можна простежити через різні види діяльності її учасників:

Комп’ютерні тести

Комп’ютерні ігри

Слайд-тестування

Навчальні презентації

Використання електронних підручників

Кожен урок або етап навчання вимагає свого типу програмних засобів. При побудові навчальних програм з географії нам необхідно пам'ятати :

На уроках освоєння нового матеріалу, потрібна демонстраційна програма, яка дозволить в доступній яскравій , наочній формі, довести до учнів теоретичний матеріал .

Наприклад:

використання відеороликів, слайд-шоу з фотографій про наибільш яскраві явища природи.

Даний матеріал необхідно заздалегідь обробити і скомпонувати

На уроці закріплення нового матеріалу доцільно використовувати контролюючі програми .

можна використовувати готові тести створених мультимедіа підручників з географії 6 -9 класів

Застосування ІКТ на уроках робить урок нетрадиційним, яскравим, насиченим, призводить до необхідності перегляду різних способів подачі навчального матеріалу і різних підходів у навчанні. Але не слід забувати, що до інформаційних технологій необхідно звертатися лише в тому випадку, коли вони є більш високий рівень освітнього процесу на тому чи іншому етапі навчання в порівнянні з іншими методами.

Навички ХХІ ст.

Використання мережі Інтернету :

  • При підготовці до уроків та екзаменів

  • При проведенні уроків

  • Самостійна работа учнів

На фото ви бачите:

Приклади використання електронних атласів на уроках.

А це самостійна робота учнів за комп'ютером.

Використання мультимедійних презентацій.

Список Інтернет - сайтів для роботи вчителю географії

  • http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/36950/

  • http://teacherjournal.com.ua/shkola/geografiya/15114-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-na-201314-uch-god-po-geografii-6-10kl.html

  • http://obd-ditu.at.ua/load/geografija/4

  • rgo.ru-межпредметный портал Планета Земля

  • planetolog.ru- карты

  • wikipedia.org- энциклопедия

  • pedsowet.org-проекты

  • geo-tur.net- путешествия

  • geo-tur.narod.ru- страны и народы

  • eidos.ru-















Участь у Медіафестивали 2013-14 рік

Медіафестиваль проводиться в рамках реалізації Концепції регіонального освітнього проекту "Формування медіа та інформаційної грамотності" (Протокол Вченой Ради КЗ "ЗОІППО" ЗОР № 6 від 28.08.2013) та відповідно до рішення № 8 від 03.11.2010 Національної експертної комісії України з питань захисту суспільної моралі, Концепції впровадження медіа-освіти в Україні, схваленої постановоюПрезидії Національної академії педагогічних наук України 20.05.2010, протокол №1-7/6-150.



Місія Медіафестивалю – залучення учнів до активної та відповідальної поведінки у світі медіа та віртуальному середовищі, знайомство та налагодження контактів між навчальними закладами України та зарубіжних країн, професійне зростання педагогічних працівників, які використовують у навчально-виховному процесі медіапродукцію, вивчення досвіду роботи у галузі медіаосвіти, залучення учнів до активної та відповідальної поведінки у світі медіа та віртуальному середовищі, знайомство та налагодження контактів між навчальними закладами України.

Робота учня ЗОШ № 13 Іванченко Андрія, керівник Іванченко Вікторія Леонідівна вчитель географії.

Кращий фоторепортаж "Закоханий в свій край. Країна Див", Бердянська ЗОШ № 13

Назва проекту



Закоханий в свій край. Країна Див. (Палеонтологічна пам'ятка природи " Ділянка узбережжя Азовського моря")

Рік створення

2014

Змістовий напрям:



"Мала Батьківщина. Нерукотворне чудо"

Автор

Іванченко Андрій Олександрович, 9-Б клас,

Керівник проекту

Іванченко Вікторія Леонідівна, вчитель географії Бердянської ЗОШ №13,

Навчальний заклад



Бердянська ЗОШ № 13

Мета проекту



Донесення до користувачів Інтернету красу Бердянського краю. Пропаганда знань про природо-заповідний фонд України. Виховання бережливого ставлення до природи і природоохоронних об'єктів.

Анотація (короткий опис) проекту



У моїй роботі використані знімки унікальної пам'ятки природи, зроблені під час шкільних експедицій та сімейних походів. "Ділянка узбережжя Азовського моря" поблизу с.Луначарське Бердянського району входить до Приазовського національного природного парку. Тут біля берегової кручі був знайдений кістяк південного слона та кістки інших стародавніх тварин, які колись населяли нашу місцевість. Цей об’єкт став заповідною територією рішенням Запорізького облвиконкому від 25.09.1984р. №315, має статус палеонтологічної пам’ятки природи місцевого значення (Сільська рада с.Луначарське), відповідно до статей 4,53, Закону України «Про природно-заповідний фонд України», Держуправління охорони навколишнього середовища в Запорізькій області передає під охорону землекористувачу(Державне підприємство «Бердянське лісове господарство») заповідний об’єкт. Пам’ятка розташована в 12 км на південний захід від міста Бердянська. Нас дуже зацікавило те, чому ця ділянка, яка майжені чим не відрізняється від інших, маєтакий статус. Але виявилось, що на цій ділянці Азовського моря є тераси берегівдекількох поколінь морів, що заміняли один одного протягом останніх 50 тисроків. Саме тут в одному із зсувів тераси в 1940 році був знайдений кістякпівденного слона.



Але ця пам’ятка природи цікава не тільки палеонтологічними знахідками, а також степовою рослинністю. Нас дуже здивувало те, що недалеко від міста, в районі, який інтенсивно використовується під рекреацію, зберігся унікальний куточок первозданного степу. На схилах південної експозиції переважає типчаково-ковильний степ з елементами полиновихі напівпустельних степів. У видовому складі переважають ковила Лессінга,тонконіг стиснутий, люцерна румунська, астрагал борозенчастий, кострицяваліська, молочай приземистий, типчакваліський, карагана кущова, деревій тисячолистий, подорожник середній, буркундикий, буркун лікарський, шавлія. У зв’язку з формуванням Національного природного парку Приазовський, палеонтологічна пам’ятка природи Ділянка узбережжя Азовського моря ввійшла до складу даного природоохоронного об’єкту, і ми дуже сподіваємось, що далі не буде порушуватися природоохоронній режим на даній ділянці, а буде виконуватись Закон України «Про охорону навколишнього середовища».

Використані джерела

Автори фото Іванченко Вікторія Леонідівна, Іванченко Андрій,

музика Ennio MorriconeColors: http://mp3dot.ru/info/91cbac65a04911e6e08fde736c9f194a/

Відгук



У своїй роботі автор хотів донести до глядача, що в найзнайоміших і найпростіших речах і краєвидах, можна побачити поруч із собою Прекрасне, що кожний куточок природи є Дивом, а край, де він народився та живе - є Країною Див. Ось таким Дивом є палеонтологічна пам'ятка природи "Ділянка узбережжя Азовського моря". Автор закоханий у свій край, і це допомагає йому зрозуміти багато чого, що недоступно розумінню байдужих, і побачити свою Країну Див. Закоханість допомагає йому бачити великі таємниці і велику красу там, де байдужий нічого не бачить. Адже кожен куточок рідної землі зберігає в собі якесь Диво. Треба тільки зуміти його побачити. І автор - слідопит не втомлюється відкривати нове, дивуватися, а також радіти цьому новому. Закоханість потім переходить у глибоку і постійну любов. Запрошуємо всіх бажаючих до нашої Країни Див. Біля входу в Країну Див напис: "БАЙДУЖИМ ВХІД ЗАБОРОНЕНО".

Посилання на проект, розміщений в мережі Інтернет

Закоханий в свій край. Країна Див. https://www.youtube.com/watch?v=opi01mkkzcU&feature=youtu.be

Закоханий в свій край. Країна Див. http://video.yandex.ua/users/andrey14049816/view/1/







































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

. В практичній діяльності безпосередньо використовуються інформаційно-комунікативні технології на різних етапах підготовки та проведення уроку географії. В цьому методичному кейсі наша група представила звітні матеріали за період існування творчої групи 2012-14 роки.

В свій час, працюючи над звітністю,  у нас виникали  деякі труднощі в оформленні матеріалів, тому, що спеціальної літератури  по цім питанням дуже мало, або її не знайти. Саме тому, наша група хотіла би поділитись своїми невеликими наробками за цей час: 1.Положення про групу.

2. План роботи засідань. зразки протоколів засідань,  мультимедійних презентацій, електронних тестів, слайд-шоу для Медіофестивалю 2014, перелік сайтів, які стануть в нагоді вчителям географії при підготовці до уроків.

Общая информация

Номер материала: 294379

Похожие материалы