|
Время
урока
|
Действия учителя
|
Действия ученика
|
|
1
|
2
|
3
|
|
1
|
Сообщение цели и темы урока по теме: «Решение задач на
прямолинейное равномерное движение».
|
Записать дату и тему урока.
|
|
2
|
Подготовка к решению задач:
Повторение темы «Перемещение»
1.Повторим, что такое перемещение. Откройте ссылку.
|
ссылка №1
1.Откройте ссылку и, последовательно нажимая кнопки от 1до 7,
повторите, что такое перемещение и какова связь проекций вектора перемещения
с координатами движущегося тела.
|
|
2
|
2.Повторим основные понятия и закономерности прямолинейного
равномерного движения.
|
ссылка №2
2.Открыв ссылку и последовательно нажимая кнопки от 2 до 9,
ученики повторяют основные понятия и формулы, характеризующие прямолинейное
равномерное движение.
|
|
3
|
Алгоритм решения задач по кинематике в 9 классе:
- Выяснить
характер движения тела-равномерное, равноускоренное, или неравномерное.
- Для
описания движения тела выбрать тело отсчета и связать с ним систему
координат.
- Выбрать
выражение для зависимости скорости тела от времени и
уравнение движения тела
- Записать
условие задачи и, используя его, решить кинематические уравнения
|
Ученики записывают алгоритм решения задач по кинематике.
|
|
5
|
3.Решим задачу на графическое представление прямолинейного
равномерного движения. Щелкните ссылку.
В открывшемся окне внимательно прочитайте условие задача на «5».
Ответьте на вопросы к задаче.
|
ссылка №3
3.Ученики читают условие задачи и записывают в тетради
ответы на вопросы к ней. В целях самопроверки решение обсуждается с
классом.
|
|
8
|
4.Сейчас разберем решение интерактивной задачи «Вектор
перемещения». Внимательно читаете условие задачи. Вносите данные из условия в
соответствующие поля. Решив задачу, вносите полученные результаты в
поля для ответов. После нажатия кнопки «Готово» , можете узнать, правильно ли
вы решили задачу. Нажмите кнопку «Очистить» и решите задачу, используя свои
данные.
|
ссылка №4
|
|
8
|
Разберем решение задач на определение перемещения и координат
движущегося тела. Щелкните ссылку №5 и решите предложенный тест. Длина
окружности равна
L=2πR, где R-радиус окружности.
Решите предложенные задачи теста, сравнивая ответы и
решения с предложенными в тесте.
|
ссылка №5
Ученики решают тест по ссылке №5. Выбирают решения и
ответы, пкоторые считают правильными и сравнивают их с предложенными ответами
и решениями. Для контроля и закрепления используемых закономерностей после
решения задач происходит их обсуждение в классе.
|
|
8
|
Разберем решения задач на прямолинейное и равномерное движение.
Вспомните все законы и уравнения, описывающие этот вид движения. Пройдите по
ссылке №6. Внимательно прочитайте условия задач и решите их, сравнивая ответы
и решения с предложенными в тексте.
|
ссылка №6
Ученики решают тест по ссылке № 6. Выбирают решения и
ответы, которые считают правильными и сравнивают их с предложенными ответами
и решениями. Для контроля и закрепления используемых закономерностей после
решения задач происходит их обсуждение в классе.
|
|
2
|
Подведем итоги. На этом уроке мы рассмотрели примеры решения
задач на прямолинейное равномерное движение и определения модуля перемещения
тела. Теперь вы получили навыки и умения по использованию определений и
закономерностей равномерного движения тел. Скажите, какие основные
понятия и закономерности вы использовали на уроке?
|
Предполагаемые ответы:
- Понятие
перемещения тела.
- Определение
скорости равномерного движения.
- Связь
проекций вектора перемещения с координатами тел.
- Уравнение
прямолинейного равномерного движения.
|
|
1
|
Запишите домашнее задание.
|
Ученики записывают в дневниках:
§§ 2,3,4-повторить. Упражнения: №2(2) и № 4(2).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.