Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Методика анкетирования, как эффективное средство контроля реализации ФГОС НО и ОО

Методика анкетирования, как эффективное средство контроля реализации ФГОС НО и ОО


  • Директору, завучу

Название документа АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1-2кл.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ФОРМИРОВАНИЕ ЗАПРОСОВ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ФИО учащегося____________________________________________________класс_____

1)    В связи с внедрением ФГОС, согласны ли Вы, чтобы Ваш ребенок посещал занятия внеурочной деятельности во второй половине дня в школе на следующий год?

А) да Б) нет (укажите причину, если можно)________________________


2) Какое направление наиболее привлекательно для Вас и Вашего ребенка в школе?

Какими занятиями по направлениям можно было бы дополнить? (допишите направления)


1.СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПР-Е:

-Подвижные игры

-Танцевальная студия

-Подвижные игры

- (свое предложение)


2.ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ

-Я и мир вокруг меня(с экскурсиями)

-Земля наш – дом(с экскурсиями)

-Чудесный город (с экскурсиями)

- Я колпинец

-Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-(свое предложение)



3.СОЦИАЛЬНОЕ:

-Я пешеход и пассажир (с экскурсиями)

-Этика-азбука добра

-Психологическая азбука (с тренингами)

-Краеведческие занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

- Экологические занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

- Безопасность жизнедеятельности

-Школа вежливых наук

-(свое предложение)


4.ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

-Занимательная информатика

-Радость познания (с экскурсиями)

-Занимательная математика

-Клуб Умники и Умницы: Школа развития речи

- Клуб Умники и Умницы: Логика

-Конструирование (занимательная геометрия)

-Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-(свое предложение)



5.ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ

-Искусство сцены (с посещением спектаклей)

-Литературная гостиная (с экскурсиями с посещением спектаклей)

-Риторика

-Чудеса аппликации

-Увлекательное рукоделие (с посещением выставок)

-Творческая мастерская (история кукол)

-ИЗО-студия

-Вокал

-(свое предложение)



Свои предложения:

3)Устраивает ли Вас выбор внеурочных занятий, предложенных в этом году?

-Да -Нет -Частично


4) С удовольствием ли Ваш ребенок посещает внеурочные занятия?

-Да - Нет - Есть нелюбимые (укажите какие и почему, если возможно)_______________________________________________________________


5)Утомляется ли Ваш ребенок во время внеурочных занятий?

-Да - Нет - На отдельных занятиях (укажите причину, если возможно)_______________________________________________________________


6)Какие занятия внеурочной деятельности предпочитает Ваш ребенок?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7) Считаете ли вы, что внеурочная деятельность помогает учащимся адаптироваться в процессе взаимодействия с учителями и сверстниками

А) да, безусловно Б) нет, не считаю В) затрудняюсь ответить

Г) другое:________________________________________________________________________________


9) Развитию каких способностей Вашего ребенка Вы хотели уделить особое внимание в процессе внеурочной деятельности?

А) организаторские Б) творческие В) актерские

Г) интеллектуальные Д) духовные Е) другие:____________________________


10) Охотно ли делится Ваш ребенок своими впечатлениями о занятиях: чем занимался, что было интересного, что нового узнал, показывает ли свои поделки?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


11) Занимается ли Ваш ребенок в кружках или секциях вне школы

А) нет

Б) в спортивной секции

В) в кружке..______________________________________________________

Г) в музыкальной школе

Укажите сколько дней и какой посещает выбранные Вами и Вашим ребенком кружки ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


12) Какие изменения за последнее время, произошедшие в результате введения внеурочной деятельности, Вы заметили в ребенке?

А) повысился интерес к занятию спортом Б) стал более коммуникабельным, общительным

В) стал проявлять больше интерес к учебным предметам Г) увлекся искусствами (танцы,рисованием..)

Д) приобрел знания об обществе, этике Е) никаких изменений не наблюдается

Ж) затрудняюсь, ответь З)другое__________________________________


13) Какое увлечение есть в Вашей семье?

_______________________________________________________________________________________


14) Могли бы Вы предложить свои услуги для организации внеурочной деятельности в школе

А) нет

Б) могу научить детей__________________________________________________________________ 


15) Насколько Вы удовлетворены организацией внеурочной деятельности в нашей школе

(расписанием, условием проведения..)

А) удовлетворена полностью Б) скорее удовлетворена

В) скорее не удовлетворена Г) затрудняюсь ответить


Спасибо за помощь!


Есть ли у вас какие - либо предложения по организации внеурочной деятельности Ваших детей?

Будем очень благодарны!!!

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Название документа АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1-3 кл.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ФОРМИРОВАНИЕ ЗАПРОСОВ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ФИО учащегося____________________________________________________класс_____

1)    В связи с внедрением ФГОС, согласны ли Вы, чтобы Ваш ребенок посещал занятия внеурочной деятельности во второй половине дня в школе на следующий год?

А) да Б) нет (укажите причину, если можно)________________________


2) Какое направление наиболее привлекательно для Вас и Вашего ребенка в школе?

Какими занятиями по направлениям можно было бы дополнить? (допишите направления)


1.СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПР-Е:

-Подвижные игры

-Танцевальная студия

- (свое предложение)


2.ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ

-Я и мир вокруг меня(с экскурсиями)

-Земля наш – дом(с экскурсиями)

-Чудесный город (с экскурсиями)

- Я колпинец

-Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-(свое предложение)



3.СОЦИАЛЬНОЕ:

-Я пешеход и пассажир (с экскурсиями)

-Этика-азбука добра

-Психологическая азбука (с тренингами)

-Краеведческие занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

- Экологические занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

- Безопасность жизнедеятельности

-Школа вежливых наук

-(свое предложение)


4.ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

-Занимательная информатика

-Радость познания (с экскурсиями)

-Занимательная математика

--Занимательный немецкий

-Клуб Умники и Умницы: Школа развития речи

- Клуб Умники и Умницы: Логика

-Конструирование (занимательная геометрия)

-Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-(свое предложение)



5.ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ

-Искусство сцены (с посещением спектаклей)

-Литературная гостиная (с экскурсиями с посещением спектаклей)

-Риторика

-Чудеса аппликации

-Увлекательное рукоделие (с посещением выставок)

-Творческая мастерская (история кукол)

-ИЗО-студия

-Вокал

-(свое предложение)



Свои предложения:

3)Устраивает ли Вас выбор внеурочных занятий, предложенных в этом году?

-Да -Нет -Частично


4) С удовольствием ли Ваш ребенок посещает внеурочные занятия?

-Да - Нет - Есть нелюбимые (укажите какие и почему, если возможно)_______________________________________________________________


5)Утомляется ли Ваш ребенок во время внеурочных занятий?

-Да - Нет - На отдельных занятиях (укажите причину, если возможно)_______________________________________________________________


6)Какие занятия внеурочной деятельности предпочитает Ваш ребенок?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7) Считаете ли вы, что внеурочная деятельность помогает учащимся адаптироваться в процессе взаимодействия с учителями и сверстниками

А) да, безусловно Б) нет, не считаю В) затрудняюсь ответить

Г) другое:________________________________________________________________________________


9) Развитию каких способностей Вашего ребенка Вы хотели уделить особое внимание в процессе внеурочной деятельности?

А) организаторские Б) творческие В) актерские

Г) интеллектуальные Д) духовные Е) другие:____________________________


10) Охотно ли делится Ваш ребенок своими впечатлениями о занятиях: чем занимался, что было интересного, что нового узнал, показывает ли свои поделки?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


11) Занимается ли Ваш ребенок в кружках или секциях вне школы

А) нет

Б) в спортивной секции

В) в кружке..______________________________________________________

Г) в музыкальной школе

Укажите сколько дней и какой посещает выбранные Вами и Вашим ребенком кружки ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


12) Какие изменения за последнее время, произошедшие в результате введения внеурочной деятельности, Вы заметили в ребенке?

А) повысился интерес к занятию спортом Б) стал более коммуникабельным, общительным

В) стал проявлять больше интерес к учебным предметам Г) увлекся искусствами (танцы,рисованием..)

Д) приобрел знания об обществе, этике Е) никаких изменений не наблюдается

Ж) затрудняюсь, ответь З)другое__________________________________


13) Какое увлечение есть в Вашей семье?

_______________________________________________________________________________________


14) Могли бы Вы предложить свои услуги для организации внеурочной деятельности в школе

А) нет

Б) могу научить детей__________________________________________________________________ 


15) Насколько Вы удовлетворены организацией внеурочной деятельности в нашей школе

(расписанием, условием проведения..)

А) удовлетворена полностью Б) скорее удовлетворена

В) скорее не удовлетворена Г) затрудняюсь ответить


Спасибо за помощь!


Есть ли у вас какие - либо предложения по организации внеурочной деятельности Ваших детей?

Будем очень благодарны!!!

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Название документа АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 4 кл.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ФОРМИРОВАНИЕ ЗАПРОСОВ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ФИО учащегося____________________________________________________класс_____

1)    В связи с внедрением ФГОС, согласны ли Вы, чтобы Ваш ребенок посещал занятия внеурочной деятельности во второй половине дня в средней школе на следующий год?

А) да Б) нет (укажите причину, если можно)________________________


2) Какое направление наиболее привлекательно для Вас и Вашего ребенка в школе?

Какими занятиями по направлениям можно было бы дополнить? (допишите направления)


1.СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПР-Е:

-Подвижные игры

-Танцевальная студия

-Аэробика

--Стрелковый клуб

- (свое предложение)


2.ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ

--Краеведческие занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-Чудесный город (с экскурсиями)

- Я колпинец

-Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-(свое предложение)



3.СОЦИАЛЬНОЕ:

- В жизнь по безопасной дороге

- Живая планета (экологическое направление)

- Шагаем вместе (зан. С психологом с тренингами)

- Экологические занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

- Школа безопасности

-(свое предложение)


4.ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

- Путешествие в страну геометрия

- К тайнам слова (рус.яз)

-Занимательная математика

- Занимательная физика

--Занимательный немецкий

-Занимательная астрономия

-Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-(свое предложение)



5.ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ

-Искусство сцены (с посещением спектаклей)

-ПРОЕКТОРий (развитие технич. и ручного твор-ва)

-ИЗО-студия

- Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-Вокал

-(свое предложение)



Свои предложения:

3)Устраивает ли Вас выбор внеурочных занятий, предложенных в этом году?

-Да -Нет -Частично


4) С удовольствием ли Ваш ребенок посещает внеурочные занятия?

-Да - Нет - Есть нелюбимые (укажите какие и почему, если возможно)_______________________________________________________________


5)Утомляется ли Ваш ребенок во время внеурочных занятий?

-Да - Нет - На отдельных занятиях (укажите причину, если возможно)_______________________________________________________________


6)Какие занятия внеурочной деятельности предпочитает Ваш ребенок?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7) Считаете ли вы, что внеурочная деятельность помогает учащимся адаптироваться в процессе взаимодействия с учителями и сверстниками

А) да, безусловно Б) нет, не считаю В) затрудняюсь ответить

Г) другое:________________________________________________________________________________


9) Развитию каких способностей Вашего ребенка Вы хотели уделить особое внимание в процессе внеурочной деятельности в средней школе?

А) организаторские Б) творческие В) актерские

Г) интеллектуальные Д) духовные Е)другие:____________________________


10) Охотно ли делится Ваш ребенок своими впечатлениями о занятиях: чем занимался, что было интересного, что нового узнал, показывает ли свои поделки?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


11) Занимается ли Ваш ребенок в кружках или секциях вне школы

А) нет

Б) в спортивной секции

В) в кружке..______________________________________________________

Г) в музыкальной школе

12)Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок посещал занятия в школе с выходом практических занятий в ДДТ, музыкальной школе, ДЮТ и др? Укажите где и каких занятий?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


13) Какие изменения за последнее время, произошедшие в результате введения внеурочной деятельности, Вы заметили в ребенке?

А) повысился интерес к занятию спортом Б) стал более коммуникабельным, общительным

В) стал проявлять больше интерес к учебным предметам Г) увлекся искусствами (танцы,рисованием..)

Д) приобрел знания об обществе, этике Е) никаких изменений не наблюдается

Ж) затрудняюсь, ответь З)другое__________________________________


13) Какое увлечение есть в Вашей семье?

_______________________________________________________________________________________


14) Могли бы Вы предложить свои услуги для организации внеурочной деятельности в школе

А) нет

Б) могу научить детей__________________________________________________________________ 


15) Насколько Вы удовлетворены организацией внеурочной деятельности в нашей школе

(расписанием, условием проведения..)

А) удовлетворена полностью Б) скорее удовлетворена

В) скорее не удовлетворена Г) затрудняюсь ответить


16)Что Вы ждете от занятий ВД в нашей школе?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Спасибо за помощь!

Есть ли у вас какие - либо предложения по организации внеурочной деятельности Ваших детей?

Будем очень благодарны!!!

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Название документа АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 5 кл.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ФОРМИРОВАНИЕ ЗАПРОСОВ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ФИО учащегося____________________________________________________класс_____

1)    В связи с внедрением ФГОС, согласны ли Вы, чтобы Ваш ребенок посещал занятия внеурочной деятельности во второй половине дня в школе на следующий год?

А) да Б) нет (укажите причину, если можно)________________________


2) Какое направление наиболее привлекательно для Вас и Вашего ребенка в школе?

Какими занятиями по направлениям можно было бы дополнить? (допишите направления)


1.СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПР-Е:

-Подвижные игры

-Танцевальная студия

-Аэробика

--Стрелковый клуб

- (свое предложение)


2.ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ

--Краеведческие занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-Чудесный город (с экскурсиями)

- Я колпинец

-Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-(свое предложение)



3.СОЦИАЛЬНОЕ:

- В жизнь по безопасной дороге

- Живая планета (экологическое направление)

- Шагаем вместе (зан. С психологом с тренингами)

- Экологические занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

- Школа безопасности

-(свое предложение)


4.ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ

- Путешествие в страну геометрия

- К тайнам слова (рус.яз)

-Занимательная математика

- Занимательная физика

-Занимательная астрономия

-Занимательный немецкий

-Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-(свое предложение)



5.ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ

-Искусство сцены (с посещением спектаклей)

-ПРОЕКТОРий (развитие технич. и ручного твор-ва)

-ИЗО-студия

- Занятия с выходом в ДДТ или ДТЮТТ

-Вокал

-(свое предложение)



Свои предложения:

3)Устраивает ли Вас выбор внеурочных занятий, предложенных в этом году?

-Да -Нет -Частично


4) С удовольствием ли Ваш ребенок посещает внеурочные занятия?

-Да - Нет - Есть нелюбимые (укажите какие и почему, если возможно)_______________________________________________________________


5)Утомляется ли Ваш ребенок во время внеурочных занятий?

-Да - Нет - На отдельных занятиях (укажите причину, если возможно)_______________________________________________________________


6)Какие занятия внеурочной деятельности предпочитает Ваш ребенок?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7) Считаете ли вы, что внеурочная деятельность помогает учащимся адаптироваться в процессе взаимодействия с учителями и сверстниками

А) да, безусловно Б) нет, не считаю В) затрудняюсь ответить

Г) другое:________________________________________________________________________________


9) Развитию каких способностей Вашего ребенка Вы хотели уделить особое внимание в процессе внеурочной деятельности в средней школе?

А) организаторские Б) творческие В) актерские

Г) интеллектуальные Д) духовные Е)другие:____________________________


10) Охотно ли делится Ваш ребенок своими впечатлениями о занятиях: чем занимался, что было интересного, что нового узнал, показывает ли свои поделки?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


11) Занимается ли Ваш ребенок в кружках или секциях вне школы

А) нет

Б) в спортивной секции

В) в кружке..______________________________________________________

Г) в музыкальной школе

12)Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок посещал занятия в школе с выходом практических занятий в ДДТ, музыкальной школе, ДЮТ и др? Укажите где и каких занятий?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


13) Какие изменения за последнее время, произошедшие в результате введения внеурочной деятельности, Вы заметили в ребенке?

А) повысился интерес к занятию спортом Б) стал более коммуникабельным, общительным

В) стал проявлять больше интерес к учебным предметам Г) увлекся искусствами (танцы,рисованием..)

Д) приобрел знания об обществе, этике Е) никаких изменений не наблюдается

Ж) затрудняюсь, ответь З)другое__________________________________


13) Какое увлечение есть в Вашей семье?

_______________________________________________________________________________________


14) Могли бы Вы предложить свои услуги для организации внеурочной деятельности в школе

А) нет

Б) могу научить детей__________________________________________________________________ 


15) Насколько Вы удовлетворены организацией внеурочной деятельности в нашей школе

(расписанием, условием проведения..)

А) удовлетворена полностью Б) скорее удовлетворена

В) скорее не удовлетворена Г) затрудняюсь ответить


16)Что Вы ждете от занятий ВД в нашей школе?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Спасибо за помощь!

Есть ли у вас какие - либо предложения по организации внеурочной деятельности Ваших детей?

Будем очень благодарны!!!

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Название документа Методика игры-путешествия 1- кл.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Методика «Игра-путешествие по морю любимых занятий»

(составлена доцентом И.М. Витковской)

 

Цель: определение интересов и потребностей 1-классников.

Ход проведения. Учитель сообщает детям, что они отправляются в путешествие по морю любимых занятий, и каждый выберет себе там дело, которое ему понравится. Выбирать надо такое занятие или дело, которое ребенок захочет и сможет потом выполнить самостоятельно или вместе с одноклассниками. Выбирается вид транспорта, капитан, и дети "путешествуют с одного острова на другой". К доске прикрепляется карта, на которой изображено море. Постепенно на море появляются острова. Форма островов одинаковая: все острова имеют по пять бухт, в каждой из них можно заниматься каким-нибудь делом. Надо выбирать любимое.

Остров труда

1.      Мастерить.

2.      Шить или вязать.

3.      Ухаживать за животными или растениями.

4.      Изготавливать игрушки.

5.       Конструировать

Остров красоты

1.      Петь.

2.      Танцевать.

3.      Ходить и ездить на экскурсии.

4.      Рисовать.

5.       ?

Остров игр

1.      Играть в подвижные игры.

2.      Заниматься спортом.

3.      Играть в шахматы и шашки.

4.      Участвовать в конкурсах.

5.      ?

Остров доброты

1.      Читать книги.

2.      Рассматривать художественные альбомы и открытки.

3.      Слушать стихи и музыку.

4.      Помогать младшим и сверстникам в учебе.

5.      ?

Остров знаний

  1. Читать сказки

  2. Узнавать о жизни животных и растений

  3. Узнавать о жизни человека

  4. Узнавать о космосе

  5. Узнавать историю родного города и страны

Ответы записываются каждым учеником индивидуально на своем листочке. После выполнения этого задания детям предлагается записать тот остров, к которому они в следующий раз поплывут в первую очередь.

Обработка полученных результатов. Педагог составляет таблицу, в которой по вертикали перечисляются фамилии и имена учащихся, а по горизонтали – бухты островов. В прямоугольники, образовавшиеся при пересечении вертикальных и горизонтальных линий, заносятся результаты выбора каждого ребенка. Подсчет количества сделанных всеми учащимися выборов той или иной бухты помогает выявить наиболее желаемые (популярные) занятия детей этого классного сообщества. Анализ результатов выбора конкретного ребенка позволяет судить о его интересах. Особое внимание при определении его индивидуальных  увлечений и интересов следует обратить на итоги выполненного им последнего задания игры.

ФИ учащегося

Остров труда

Остров красоты

Остров игр

Остров доброты

Остров знаний









































































ИТОГО









Автор
Дата добавления 28.05.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров66
Номер материала ДБ-102072
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх