Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыМетодика "Диагностика тревожности школьников"

Диагностика готовности к школе. Подготовка к школе. Задания для дошкольников. Рабочий лист предшкольной диагностики. Диагностика дошкольника.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
5986
575
28.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Китаева Ирина Анатольевна

педагог

Диагностика готовности ребенка к школе предназначена для старших дошкольников и первоклассников. Диагностику можно использовать родителям, которые хотят убедиться в том, что их ребенок готов к школе, а также репетиторам, педагогам и психологам.Диагностика построена в игровом формате: в течение всего урока дети будут знакомить прилетевших на Землю марсиан с нашей культурой.Диагностика включает в себя 12 заданий. Задание 1. «Знакомство». Это — вопросы юном ученику о себе, окружающем мире и природе. Задание 2. «Четвертый лишний». Здесь даны четыре картинки в каждом ряду, и ученик должен выбрать лишнюю из них и обосновать свой ответ. Задание 3. «Нарисуй землянина». Здесь ученик должен нарисовать мужчину. Задание 4. «Как пишут земляне?». В этом задании ученику нужно скопировать написанный текст. Задание 5. «Копируем точки». Задание 6. «Спрятанные буквы». Задание 7. «Веселая математика». В этом задании считаем птичек, слоников, определяем, кого больше и записываем цифру в квадрат. Задание 8. «Помоги марсианам». Задание на знание понятий: плюс, минус, цифры, геометрические фигуры. Задание 9. «Раскрась кружки». Задание 10. «Раскрась одинаковые буквы и найти пару». Задание 11. «Сколько букв?» Задание 12. «Алфавит землян». Здесь ученику нужно найти и обвести буквы русского алфавита.Диагностика доступна в формате Word и Pdf.В профиле у меня много других разработок для дошкольников и учеников начальных классов. Переходите и скачивайте!

Краткое описание методической разработки

Диагностика готовности ребенка к школе предназначена для старших дошкольников и первоклассников. Диагностику можно использовать родителям, которые хотят убедиться в том, что их ребенок готов к школе, а также репетиторам, педагогам и психологам.

Диагностика построена в игровом формате: в течение всего урока дети будут знакомить прилетевших на Землю марсиан с нашей культурой.

Диагностика включает в себя 12 заданий.

 

  • Задание 1. «Знакомство». Это — вопросы юном ученику о себе, окружающем мире и природе.
  • Задание 2. «Четвертый лишний». Здесь даны четыре картинки в каждом ряду, и ученик должен выбрать лишнюю из них и обосновать свой ответ.
  • Задание 3. «Нарисуй землянина». Здесь ученик должен нарисовать мужчину.
  • Задание 4. «Как пишут земляне?». В этом задании ученику нужно скопировать написанный текст.
  • Задание 5. «Копируем точки».
  • Задание 6. «Спрятанные буквы».
  • Задание 7. «Веселая математика». В этом задании считаем птичек, слоников, определяем, кого больше и записываем цифру в квадрат.
  • Задание 8. «Помоги марсианам». Задание на знание понятий: плюс, минус, цифры, геометрические фигуры.
  • Задание 9. «Раскрась кружки».
  • Задание 10. «Раскрась одинаковые буквы и найти пару».
  • Задание 11. «Сколько букв?»
  • Задание 12. «Алфавит землян». Здесь ученику нужно найти и обвести буквы русского алфавита.

    Диагностика доступна в формате Word и Pdf.

    В профиле у меня много других разработок для дошкольников и учеников начальных классов. Переходите и скачивайте!
Развернуть описание

Методика "Диагностика тревожности школьников"

Скачать материал

Диагностика тревожности (шкала Ч.Д. Спилбергера, Ю.Л. Ханина)

 

Цель: исследование уровня тревожности в данный момент ( реактивная тревожность ) и уровня тревожности как устойчивой характеристики ( личностная тревожность )

Шкала состоит из двух частей, по 20 заданий в каждой. К каждой части даётся собственная инструкция.

Первая часть предназначена для определения того, как человек чувствует себя в данный момент - реактивная тревожность (Р. Т.).

Вторая часть  направлена на выяснение того, как человек чувствует себя обычно, т. е. диагностика тревожности как свойства личности (Л.Т.).

Каждое высказывание оценивается по четырёх балльной шкале. Испытуемые, отвечая на утверждения первой части опросника (№1 – 20), выбирают один из четырёх вариантов ответов: 1) нет, 2) скорее нет, 3) скорее да, 4) да. Напротив номера утверждения записывают число, соответствующее  выбранному ответу, для второй части опросника ( утверждения №21 – 40 ) варианты ответов иные: 1) почти никогда, 2) иногда, 3) часто, 4) почти всегда.

Время обследования: 5 – 10 минут.

Ход исследования: испытуемому предлагается бланк методики и инструкция, при необходимости даются некоторые незначительные пояснения.

Оборудование: бланк для ответов, текст опросника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкция для диагностики тревожности по шкале Ч. Д. Спилбергера, Ю. Л. Ханина.

 

Часть 1: внимательно прочитайте каждое из приведённых ниже предложений и выберите из четырёх возможных ответов один, наиболее подходящий, по Вашему мнению ( в зависимости от того, как вы чувствуете себя в данный момент ). Напротив номера утверждения запишите число, соответствующее выбранному Вами ответу. Варианты ответов таковы: 1) нет, 2) скорее нет, 3) скорее да, 4) да. Над вопросом долго не задумывайтесь, т. к. правильных или неправильных ответов нет.

Часть 2:  внимательно прочитайте каждое из приведённых ниже предложений и выберите из четырёх возможных ответов один, наиболее подходящий, по Вашему мнению ( в зависимости от того, как вы чувствуете себя обычно ). Напротив номера утверждения запишите число, соответствующее выбранному Вами ответу. Варианты ответов таковы: 1) почти никогда, 2) иногда, 3) часто, 4) почти всегда.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

Текст опросника.

 

1) Я спокоен.

2) Мне ничто не угрожает.

3) Я нахожусь в напряжении.

4) Я испытываю сожаление.

5) Я чувствую себя свободно.

6) Я расстроен.

7) Меня волнуют возможные не удачи.

8) Я чувствую себя отдохнувшим.

9) Я встревожен.

10) Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения.

11) Я уверен в себе.

12) Я нервничаю.

13) Я не нахожу себе места.

14) Я взвинчен.

15) Я не чувствую скованности, напряжённости.

16) Я доволен.

17) Я озабочен.

18) Я слишком возбуждён и мне не по себе.

19) Мне радостно.

20) Мне приятно.

21) Я испытываю удовольствие.

22) Я очень быстро устаю.

23) Я легко могу заплакать.

24) Я хотел бы быть таким же счастливым, как и другие.

25) Нередко я проигрываю из–за того, что недостаточно быстро принимаю решения.

26) Обычно я чувствую себя бодрым.   

27) Я спокоен, хладнокровен и собран.

28) Ожидаемые трудности обычно очень тревожат меня.

29) Я слишком переживаю из-за пустяков.

30) Я вполне счастлив.

31) Я принимаю всё слишком близко к сердцу.

32) Мне не хватает уверенности в себе.

33) Обычно я чувствую себя в безопасности.

34) Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей.

35) У меня бывает хандра.

36) Я доволен.

37) Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня.

38) Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть.

39) Я уравновешенный человек.

40) Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах.

 

Обработка результатов.

 

Номер выбранного варианта ответа соответствует баллам.

Для вычисления показателя РТ используется следующая формула: РТ= СУММА 1 – СУММА 2 + 35, где СУММА 1 – это сумма чисел, записанных при ответе на утверждения № 3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18, а СУММА 2 – сумма остальных цифр, № 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19, 20. 

Аналогичным образом подсчитывается показатель ЛТ: ЛТ = СУММА 1- СУММА 2 +35, где СУММА 1 - сумма цифр-ответов на утверждения № 22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40, а СУММА 2 – сумма остальных цифр по пунктам № 21, 26, 27, 30, 33, 36, 39.

Если полученная величина:

меньше 30 – это показатель низкой тревожности,

от 31 до 45 – тревожность умеренная

46 и выше – тревожность высокая.

Интерпретация: РТ характеризуется напряжением, беспокойностью, нервозностью. Очень высокий уровень РТ вызывает нарушения внимания. ЛТ характеризует установочную склонность человека воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие и реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Очень высокий уровень ЛТ прямо связан с наличием невротического конфликта с эмоциональными срывами и с психосоматическими заболеваниями. Однако тревожность не является негативной чертой, определённый уровень тревожности – обязательная особенность активной личности. При этом существует индивидуальный уровень полезной тревоги.

Значительные отклонения от среднего уровня как РТ, так и ЛТ требуют повышенного внимания. При высоком уровне тревожности необходимо снизить уровень субъективной значимости ситуации и перенести акцент на осмысление деятельности и формирование чувства уверенности в успехе. Низкий уровень тревожности требует повышенного внимания к мотивам деятельности и повышения чувства ответственности. Иногда очень низкий уровень тревожности – это результат вытеснения высокой тревоги с целью показать себя в лучшем свете.

 

 

        

 

 

 

 

 

 

 

 

Бланк для ответов.

 

ФИО________________________________________________________________

Пол ________________________________________________________________

Возраст______________________________________________________________

Образование_________________________________________________________

 

 

нет

скорее, нет

скорее, да

да

нет

скорее, нет

скорее, да

да

1

 

 

 

 

11

 

 

 

 

2

 

 

 

 

12

 

 

 

 

3

 

 

 

 

13

 

 

 

 

4

 

 

 

 

14

 

 

 

 

5

 

 

 

 

15

 

 

 

 

6

 

 

 

 

16

 

 

 

 

7

 

 

 

 

17

 

 

 

 

8

 

 

 

 

18

 

 

 

 

9

 

 

 

 

19

 

 

 

 

10

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

почти никогда

иногда

часто

почти всегда

почти никогда

иногда

 

часто

почти всегда

21

 

 

 

 

31

 

 

 

 

22

 

 

 

 

32

 

 

 

 

23

 

 

 

 

33

 

 

 

 

24

 

 

 

 

34

 

 

 

 

25

 

 

 

 

35

 

 

 

 

26

 

 

 

 

36

 

 

 

 

27

 

 

 

 

37

 

 

 

 

28

 

 

 

 

38

 

 

 

 

29

 

 

 

 

39

 

 

 

 

30

 

 

 

 

40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ключ.

 

Реактивная тревожность.

Сумма 1.

 

1

 балл

2 балла

3 балла

4 балла

1

 балл

2 балла

3 балла

4 балла

1

 

 

 

 

11

 

 

 

 

2

 

 

 

 

12

 

3

 

13

 

4

 

14

 

5

 

 

 

 

15

 

 

 

 

6

 

16

 

 

 

 

7

 

17

 

8

 

 

 

 

18

 

9

 

19

 

 

 

 

10

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

Сумма 2.

 

1

 балл

2 балла

3 балла

4 балла

1

 балл

2 балла

3 балла

4 балла

1

 

11

 

2

 

12

 

 

 

 

3

 

 

 

 

13

 

 

 

 

4

 

 

 

 

14

 

 

 

 

5

 

15

 

6

 

 

 

 

16

 

7

 

 

 

 

17

 

 

 

 

8

 

18

 

 

 

 

9

 

 

 

 

19

 

10

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ключ.

Личностная тревожность.

Сумма 1.

 

1

 балл

2 балла

3 балла

4 балла

1

 балл

2 балла

3 балла

4 балла

21

 

 

 

 

31

 

22

 

32

 

23

 

33

 

 

 

 

24

 

34

 

25

 

35

 

26

 

 

 

 

36

 

 

 

 

27

 

 

 

 

37

 

28

 

38

 

29

 

39

 

 

 

 

30

 

 

 

 

40

 

 

Сумма 2.

 

1

 балл

2 балла

3 балла

4 балла

1

 балл

2 балла

3 балла

4 балла

21

 

31

 

 

 

 

22

 

 

 

 

32

 

 

 

 

23

 

 

 

 

33

 

24

 

 

 

 

34

 

 

 

 

25

 

 

 

 

35

 

 

 

 

26

 

36

 

27

 

37

 

 

 

 

28

 

 

 

 

38

 

 

 

 

29

 

 

 

 

39

 

30

 

40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методика "Диагностика тревожности школьников""
Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 289 650 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 20.03.2025 64
    • DOCX 160.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ларионова Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ларионова Галина Владимировна
    Ларионова Галина Владимировна

    педагог-психолог

    • На сайте: 1 год и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8440
    • Всего материалов: 32

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 260 057 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Подходы к оценке стоимости бизнеса

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Диагностика и коррекция дислексии, дисграфии и дискалькулии

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Грамматика английского языка через призму психотерапевтических подходов

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 764 курса