Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Методика и наглядность проведения внеклассных мероприятий по химии.Доклад.

Методика и наглядность проведения внеклассных мероприятий по химии.Доклад.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Методика и наглядность проведения внеклассных

мероприятий по химии

Ионычева Алевтина Леонидовна, преподаватель химии

ГАПОУ «Чистопольский многопрофильный колледж»


Внеклассные мероприятия по химии стали хорошей традицией в нашем колледже. Внеклассная, или внеурочная работа по химии – это система учебно-воспитательных мероприятий, проводимых вне обычных классных занятий, сверх учебного плана, вне расписания занятий. В отличие от обычных занятий, участие во внеклассных мероприятиях является для обучающихся добровольной.

Основными задачами внеклассных мероприятий по химии являются формирование и развитие интереса, склонности к изучению химии, выявление способностей и дарований к этому предмету, расширение кругозора, овладение специальными умениями и навыками экспериментальной работы в химической лаборатории, а также со специальной, научной и популярной литературой.

В ходе внеклассной работы осуществляются оформление химического кабинета, обучающиеся получают дополнительные возможности социальной адаптации, развивается их самостоятельность, творческие способности, нравственные качества личности, проводится профессиональная ориентация.

Чтобы внеклассные мероприятия были успешными, массовыми и продуктивными необходимо предварительно заинтересовать обучающихся на занятиях.Нужно, чтобы у определенной части обучающихся появилась увлеченность предметом и потребность более углубленно заниматься химией, чтобы у них возникла внутренняя мотивация, побуждающая к активной внеклассной деятельности.

Внеклассные мероприятия по химии, в зависимости от числа участников и от формы ее организации, можно подразделить на массовую, групповую и индивидуальную.

К массовым формам относятся такие, как: тематические вечера, химические олимпиады, научно-практические и читательские конференции, дни, недели или месячники химии и т.д. В массовых мероприятиях в той или иной степени участвуют многие обучающиеся с различным уровнем интереса к химии, хотя основная роль принадлежит тем обучающимся, которые сознательно интересуются химией.

К групповым формам внеклассной работы, прежде всего, относятся химические тематические кружки, объединяющие 10-15 учащихся по возрасту, интересам и определенному виду занятий.

Основными принципами организации внеклассных мероприятий являются добровольность, инициатива и самодеятельность учащихся; актуальность и научность темы выбранного направления работы и ее связь с жизнью; плановость, систематичность и системность проведения занятий и мероприятий.

Представить себе химию без химических опытов невозможно. Поэтому изучить эту науку, понять ее законы и, конечно, полюбить ее можно только через эксперимент.

Для успешного проведения внеклассных мероприятий очень важно обеспечить их наглядность.Химия – наука экспериментальная. Известная пословица гласит: "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать", поэтому я широко применяю проведение показательных опытов, которые относятся к числу весьма эффективных и интересных в познавательном отношении, не требуют сложного оборудования.

Качество проведения внеклассных мероприятий определяется содержанием образования, технологиями проведения, его организационной и практической направленностью, его атмосферой, поэтому необходимо применение

интернет - ресурсов, информационных технологий.

Во время проведения внеклассных мероприятий использование учебно-методической литературы на бумажных носителях не в состоянии отразить, в полном объеме, наглядное представление объектов и явлений микромира, изучение производств химических продуктов, моделирование химического эксперимента и химических реакций. Использование электронных приложений в виде презентации, состоящих из отдельных слайдов и системы навигации в виде «кнопок», позволяют перемещаться по разделам и слайдам пособия. Содержание слайдов можно разделить на четыре вида: текстовая информация, фотографии, видеоролики и анимационные схемы.

Широкое использование анимации, химического моделирования с использованием компьютера делает мероприятие более наглядным, понятным и запоминающимся, повышает интерес к учебной дисциплине «Химия», формирует навыки самостоятельной работы с дополнительными источниками информации, развивает конструктивное, алгоритмическое мышление, благодаря особенностям общения с компьютером, формирует информационную культуры, умение осуществлять обработку информации.

Во время проведения недели Химии мы выбираем форму и вид внеклассной мероприятия:

  1. Массовая – химический вечер, олимпиада, викторина, час химии, лекция-концерт, конференция, экскурсия, химические общества и т.д.

  2. Групповая –химический кружок, выпуск стенной газеты, изготовление стенда и т.д.

  3. Индивидуальная – работа с литературой, составление докладов, рефератов, небольшое исследование, изготовление оборудования для химического кабинета и др.

В целях развития интереса и любви к химии, склонности заниматься ею, а также в целях развития навыков самостоятельной работы необходимо практиковать индивидуальные творческие и исследовательские работы учащихся по химии, которые получили название творческих проектов. Обучающиеся, желающие самостоятельно поработать, берут у преподавателя темы и от начала до конца самостоятельно изучают их, пользуясь консультациями преподавателя, научной литературой, приборами, материалами и прочим учебным оборудованием, сосредоточенным в химическом кабинете. Результаты творческих самостоятельных работ (проектов), используются на уроках и во внеклассной работе.

Большой популярностью среди обучающихся нашего колледжа пользуется «День науки», проводимый в рамках предметной недели.

Традиционно в этот день самые лучшие работы (проекты), которые уже получили хорошую оценку на городских конкурсах, на конкурсах проводимых Казанским научно-исследовательским техническим университетом, обучающие представляют в различных номинациях:

  1. Рефераты.

  2. Презентации.

  3. Исследовательские работы (проекты).

Проекты представляются широкой аудитории обучающихся и преподавателей, что является своеобразным подведением итогов учебно-воспитательной и научно-методической работы преподавателей и обучающихся. Поскольку работы уже получили оценку, а студентам выданы сертификаты,победитель получает приз « Зрительских симпатий».

« День Науки» – это форма внеклассной работы обучающихся, которая делает соревнования интересными и занимательными.

Каждое внеклассные мероприятия проходят при максимальной активности умственной деятельности обучающихся: они все стремятся понять и осмыслить конкурсные задания. У обучающихся вырабатываются ценные личные качества: инициатива, настойчивость, умение работать в коллективе.Эти личные качестванеобходимы для формирования общих и профессиональных компетенций, прививают любовь к будущей профессии. Они долго живут этим событием, готовятся к участию в новых мероприятиях. Внеклассные мероприятия отвлекают обучающихся от нежелательных влияний и заполняют их досуг интересными и полезными делами.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров28
Номер материала ДБ-215912
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх